Формирование читательской грамотности как компонента функциональной грамотности на уроках биологии
Автор: Декатова К.И., Карпенко Р.В., Каунова Е.В.
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 6 (89), 2023 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена проблемам формирования читательской грамотности на уроках биологии в контексте развития функциональной грамотности. Рассматриваются инновационные методы и приёмы обучения смысловому чтению, предложены задания, способствующие развитию у обучающихся таких читательских умений, как находить, понимать, интерпретировать и оценивать информацию с целью ее использования в социальной жизни.
Читательская грамотность, инновационные методы и приемы, базовые читательские действия, смысловое чтение на уроках биологии, типы текстов
Короткий адрес: https://sciup.org/148327893
IDR: 148327893
Список литературы Формирование читательской грамотности как компонента функциональной грамотности на уроках биологии
- Биология. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций / В.В. Пасечник, С.В. Суматохин, Г.С. Калинова; под ред. В.В. Пасечника. 3-е изд. М.: Просвещение, 2014.
- Биология. 9 класс: учебник для общеобразовательных организаций / В.В. Пасечник, А.А. Каменский, Г.Г. Швецов; под ред. В.В. Пасечника. 4-е изд. М.: Просвещение, 2018.
- Борисова Н.В., Николаевская Е.Л. Развитие читательской грамотности как компонента функциональной грамотности: в 2 ч. Краснодар: ГБОУ ДПО «Институт развития образования» Краснодарского края, 2020. Ч. 1.
- Гостева Ю.Н., Кузнецова М.И., Рябинина Л.А. [и др.] Проблемы оценки и формирования функциональной читательской грамотности учеников основной школы // Отечественная и зарубежная педагогика. 2020. Т. 2. № 2(70). С. 155–180.
- Декатова К.И., Каунова Е.В. Проблемы формирования читательской грамотности в учебном процессе // Изв. Волгоград. гос. пед. ун-та. 2023. № 8(181). С. 28–37.
- Круглова Е.Н. Читательская грамотность как важнейший индикатор функциональной грамотности // Современные наукоемкие технологии. 2023. № 1. С. 128–132.
- Методические рекомендации по формированию читательской грамотности обучающихся 5–9-х классов с использованием открытого банка заданий на цифровой платформе / под ред. Г.С. Ковалевой, Л.А. Рябининой. М.: ИСРО РАО, 2021. [Электронный ресурс]. URL: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/chitatelskaya-gramotnost/ЧТ_Методические%20рекомендации%20_2021_Final.pdf (дата обращения: 26.10.2023).
- Пономарева И.Н. Школьный учебник как система, отображающая цели и содержание биологического образования // Образование: традиции и инновации. 2011. № 2(3). С. 24–27.
- Суматохин С.В. Научно-методические основы школьного учебника биологии: автореф. дис. … д-ра пед. наук. М., 2005.
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_110255/c2b2d8185c0a6e95fd5e5cbd2eec34b4445cf314/ (дата обращения: 27.09.2023).
- Читательская грамотность школьника (5–9 классы): книга для учителя / О.М. Александрова, М.А. Аристова, И.П. Васильевых [и др.]; под ред. И.Н. Добротиной. М.: Вентана-Граф, 2018.
