Формирование генерального плана детского спортивно-образовательного центра

В настоящее время дополнительное образование детей рассматривается как активный инновационный поиск ребенка, который ищет вариант своего образования, и педагога, стремящегося удовлетворить его ожидания через создание новых объединений по интересам [1].

Детский спортивно-образовательный центр является местом, где дети из разных спортивных школ смогут встретиться для обмена опытом, проведения соревнований и сборов. Актуальность исследования продиктована популярностью детского спортивного воспитания в Санкт-Петербурге, устаревшей и недостаточно эффективной базой учреждений детского спортивнооздоровительного туризма [2] и демографическим подъемом [3]. Центр рассчитан на временное пребывание 250 учеников.

Предмет исследования: возможности развития детских образовательных комплексов. Объект исследования: решение генерального плана детского спортивнообразовательного центра в г. Зеленогорск.

Для проектирования центра выбран участок в г. Зеленогорск, расположенный между Приморским шоссе и береговой линией Финского залива, площадью 8,31 га. Участок обладает хорошей транспортной доступностью, вокруг хорошо развита инфраструктура. Главным преимуществом участка является наличие большого количества зеленых насаждений на участке и за его пределами.

Прежде чем сформировать схему оптимального функционального зонирования территории были рассмотрены аналоги в зарубежном и отечественном опыте, а также изучены требования нормативных документов. Проектирование объектов образования и спорта ведется с учетом: СП 251.1325800.2016 Здания общеобразовательных организаций Правила проектирования; РМД 31-10-2011 Санкт-Петербург Руководство по проектирования общеобразовательных учреждений. В результате была сформирована схема функционального зонирования участка (рис. 1).

Приморское шоссе главный въезд тренерские бассейн спортивный зал тренажерный зал

спортивная раздевальные тренерские ледовая арена жилая зона жилая зона жилая зона жилая зона открытые спортивные площадки

мед.блок

раздевальные

пищеблок

кабинеты

обеденный зал

администр.

кабинеты

главный

актовый зал

зал с эстрадой ( артистические^

атриум

учебная зона

трибуны

учебные классы

стадион дом для учеников дом для учеников дом для учеников дом для персонала

Финский залив

Рис. 1. Схема функционального зонирования участка

Комплекс зданий детского спортивнооздоровительного центра должен отвечать требованиям по организации следующих видов деятельности:

• -    комфортное проживание и отдых;

• -    физическая активность (занятия спортом, соблюдение режима дня);

• -    культурно-досуговая деятельность;

• -    обучение и духовное развитие.

Земельный участок детского спортивнообразовательного центра предназначен для проведения учебно-опытных и физкультурно-спортивных занятий, отдыха учащихся в учебное и свободное от учебы время, оздоровительных мероприятий, проведения общешкольных мероприятий, линеек, соревнований.

Основными функциональными зонами земельного участка детского спортивнообразовательного центра являются:

• -    физкультурно-спортивная зона;

• -    учебно-опытная зона;

• -    зона отдыха;

• -    жилая зона;

• -    хозяйственная зона.

Кроме того, в структуру участка входит озеленение, площадь застройки, проезды и пешеходные связи. Все элементы участка общеобразовательных учреждений должны быть взаимосвязаны сетью проездов и пешеходных дорожек [4].

В соответствие со схемой было предложено решение генерального плана с расположением здания спортивнообразовательного центра по оси, Перпендикулярной Приморскому шоссе. В основе концепции лежит идея создания детского олимпийского городка в духе классической архитектуры. Мотивы, навеянные архитектурой эллинизма, намекают на место зарождения Олимпийских игр - Древнюю Грецию. В качестве строительных материалов выбраны дерево и стекло. Такое сочетание позволит добиться связи здания с природой участка.

На генеральном плане просматривается ось симметрии, перпендикулярная Приморскому шоссе. По этой оси располагается главный въезд на участок и здание спортивно-образовательного центра, которое формирует фасад со стороны Примор- ского шоссе. Здание симметричное. В нем можно выделить следующие функциональные блоки: блок входной зоны, учебный, спортивный и блок общешкольных помещений. Центральный атриум выполняет распределительную функцию и «соединяет» остальные блоки. По мере приближения к заливу застройка становится менее регулярной, появляются элементы пейзажного парка, такие как искусственный водоем, сеть прогулочных дорожек, площадки для игр и отдыха. Рекреационная зона играет роль связующего звена между остальными функциональными блоками: спортивным, учебным, жилым и техническим (рис. 2).

Рис. 2. Генеральный план

В западной части участка расположены ется актуальной. На основании сущест- спортивные площадки, в том числе, многофункциональный стадион с трибунами. Со стороны Финского залива композицию завершает вереница жилых корпусов: пять из них – для проживания учеников, и один – для персонала.

Итак, идея проектирования детского спортивно-образовательного центра явля- вующих регламентирующих документов и требований к участку была сформирована схема функционального зонирования уча- стка, затем предложено решение генерального плана. Такое решение позволяет разместить все необходимые объекты, а также поддерживать связь между ними.