Формирование информационной компетентности студентов при изучении web-программирования
Автор: Немчинова Татьяна Владимировна, Тонхоноева Антонида Антоновна, Багдуева Ангелина Васильевна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Рубрика: Развитие компетенций и формирование личности в современном мире
Статья в выпуске: 4, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается вопрос формирования профессиональных компетенций в результате изменений, вызванных информатизацией общества. Отмечается необходимость формирования информационной компетентности профессионалов в связи с возрастанием ценности информации в обществе. В статье приводятся различные трактовки понятия компетентности, определение информационной компетентности. Рассмотрены составляющие информационной компетентности: информационный, технико-технологический, творческий, коммуникативный, рефлексивный компоненты. На примере подготовки бакалавров по направлению «Информационные системы и технологии» исследованы основные методы формирования компетенций. Показано развитие информационной компоненты, рассмотрено влияние творческой составляющей на формируемую компетентность студентов при разработке веб-приложений. В статье также представлены роль коммуникативности и значение рефлексивного компонента при формировании информационной компетентности студентов. Сделан вывод, что информационная компетентность способствует развитию профессионально важных качеств специалиста.
Информация, информационная компетентность, рефлексия, коммуникативность, программирование
Короткий адрес: https://sciup.org/148183539
IDR: 148183539 | DOI: 10.18101/1994-0866-2017-4-150-156
Список литературы Формирование информационной компетентности студентов при изучении web-программирования
- Зимняя И. А. Личностная и деятельностная направленность компетентностей как результат современного образования: сб. науч. тр./под ред. И. А. Зимней. -М., 2006. -130 с.
- МакКлелланд Д. Мотивация человека. -СПб.: Питер, 2007. -672 с.
- Селевко Г. Компетентности и их классификация//Народное образование. -2004. -№ 4. -С. 138-143.
- Тонхоноева А. А. Формирование информационной компетентности на основе преемственности в обучении в школе и вузе: дис.. канд. пед. наук. -Улан-Удэ, 2015. -229 с.
- Тришина С. В. Информационная компетентность как педагогическая категория . -URL: http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-11.htm (дата обращения: 03.08.2014).
- Хуторской А. В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты . -URL: http://eidos.ru/journal/2002/0423.htm (дата обращения: 21.10.2012).
- Шадриков В. Д. Формирование базовых компетенций на основе деятельностного подхода (на примере педагогической деятельности)//Мир психологии. -2014. -№ 3. -С. 105-119.
- Mulder M. Competence-based VET in the Netherlands: background and pitfalls//Journal of Vocational Education and Training. -2004. -№ 4. -P. 523-538.
