Формирование экологической культуры будущих специалистов туристской индустрии как насущная потребность
Автор: Рыбачек Г.В.
Журнал: Вестник Международной академии наук (Русская секция) Электронный ресурс @vestnik-rsias-online
Рубрика: Экологическая культура и образование: школа-вуз-компетентность
Статья в выпуске: 2, 2011 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена проблеме формирования экологической культуры специалистов туристской индустрии в процессе получения профессионального образования.
Короткий адрес: https://sciup.org/14315386
IDR: 14315386
Текст статьи Формирование экологической культуры будущих специалистов туристской индустрии как насущная потребность
M.A. Sholokhov Moscow State Humanitarian Humanitarian University, Moscow,Russia
Статья посвящена проблеме формирования экологической культуры специалистов туристской индустрии в процессе получения профессионального образования.
Article is devoted a problem of formation of ecological culture of experts of the tourist industry in the course of vocational training reception.
Экологическая культура – это способность людей руководствоваться своими экологическими знаниями и умениями в практической деятельности. Формирование экологической культуры населения сегодня рассматривается в качестве важнейшей сферы национальной экологической политики России (наряду с такими сферами как экономика природопользования, экологическое право, управление природопользованием, сохранение биоразнообразия и здоровья окружающей среды).
Необходимость экологизации образования обусловлено всё более ощутимым влиянием людей на окружающую среду в различных сферах деятельности, в частности в индустрии туризма. В связи с этим возникает необходимость в формировании экологической культуры будущих специалистов туриндустрии.
Туристское движение, за последние десятилетия, охватило почти все уголки нашей планеты. Путешествовать, смотреть новое, познавать неизведанное — стало одним из основных стремлений миллионов людей. Во многих странах расходы на туризм растут в 1,5—2 раза быстрее, чем доходы населения. Ни одна отрасль экономики не содержит столь разнохарактерные виды «производства», как туризм: предоставление нематериальных и материальных услуг, транспорт, общественное питание, коммунальное хозяйство, торговля, промышленное и сельскохозяйственное производство... Немногие отрасли человеческой деятельности требуют столь разнообразного набора знаний и умений, оказывающих влияние на проектное и плановое решение, и испытывают столь большие потребности в информации, как индустрия отдыха.
Близость туризма к природе, его зависимость от неё отмечалась давно. «Ежегодник Русского горного общества» — печатный орган горных туристов России — в 1910 году так характеризовал путешествия того времени: «Это разновидность личного движения, охватившего современное человечество и влекущего его на новые пути нравственного возрождения, совершенствования. «Назад к природе!» — этот клич звучит всё яснее и громче; в утраченной природе мы ищем потерянное Божество и благоговейный экстаз, который навевает общение с природой; не поможет ли он нам приблизиться к идеалу цельного человека, знающего, ради чего он живет, и найти нити, связывающие его с миром...» [1]. Но есть и другая точка зрения на туризм. Среди виновников наступления современной цивилизации на окружающую среду нередко называют отдыхающего человека. Действительно, негативная роль туризма, особенно в местах, где от него стремятся как можно быстрее и больше получить доходов, налицо: во многих странах наблюдаются наступление и развевание песков на дюнах — местах массового отдыха туристов, загрязняются моря от скопления отдыхающих и их судов, оскудевают леса, портится ландшафт, гибнет культурное наследие.
Многочисленные туристы и экскурсанты, посещающие во Франции исторические старые дубы Фонтенбло, до того утрамбовывали почву, что деревьям грозила гибель. Вокруг дубов пришлось соорудить ограждение, хотя эстетическая ценность объекта от этого, безусловно, пострадала. Полиэтиленовые пакеты, сумки, канистры, пластиковые бутылки туристов являются одним из главных загрязнителей мест отдыха. Они не гниют, не разлагаются, им не страшны бактерии. Кое-где эти полиэтиленовые изделия приводят к печальным последствиям. Так, вблизи одного популярного у туристов пляжа вдруг стали гибнуть по неизвестной причине гигантские морские черепахи — главная «изюминка» для путешественников. Выяснилось, что причиной гибели, животных послужили полиэтиленовые пакеты, выбрасываемые за борт. Черепахи поедали их, принимая за медуз.
МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ • «Экология человека: здоровье, культура и качество жизни»
Именно поэтому, для сохранения природной целостности в процессе туристской деятельности, экологическое воспитание студентов туристских специальностей имеет огромное значение и направлено на формирование мировоззрения, позволяющего чувствовать себя составляющей мира, элементом окружающей природы, от которого зависит общее благополучие.
В профессиональном образовании могут быть разные направления формирования экологической культуры, например, мировоззренческое – оно не зависит от области деятельности будущего специалиста и продолжает то направление, которое было заложено еще в средней школе. Следующее направление это – экологический профессионализм специалиста, оно связано с характером будущей деятельности студента, его способностью принимать рациональные, конструктивные хозяйственные и административные решения с учётом экологических факторов. Крайне важно научить специалиста по туристским услугам не только формировать, продвигать и реализовывать турпродукт, высчитывая при этом экономическую выгоду, но и заботиться о сохранности природных ресурсов для последующих поколений. Необходимо воспитывать профессионалов, способных решать задачи, основанные на взаимоотношениях человека и окружающей среды.
Формирование экологической культуры связано с экологическим образованием. В практике используются два подхода к организации экологического образования: введение в содержание образования на различных уровнях учебного предмета «экология»; экологизация специальных и профессиональных дисциплин, поскольку экологические проблемы носят глобальный, междисциплинарный характер. В настоящее время все большее распространение получает второй подход. Практическое осуществление такого подхода предусматривает непрерывный характер экологизации всего образовательного процесса, с использованием метапредметного принципа реализации разнообразных форм обучения с особым акцентом на практическую деятельность студентов. При этом все специальные и профессиональные дисциплины в своём содержании должны иметь чёткую экологическую компоненту. Формирование экологической культуры специалистов в области туризма является залогом сохранения природы и средством экологического воспитания потребителей туристских услуг.
Список литературы Формирование экологической культуры будущих специалистов туристской индустрии как насущная потребность
- Штюрмер Ю. А. Охрана природы и туризм. -М.: Физкультура и спорт, 1974.