Формирование эколого-правовой компетенции у обучающихся в процессе непрерывного образования
Автор: Хураськина Н.В.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Современные науки и образование
Статья в выпуске: 12-3 (31), 2016 года.
Бесплатный доступ
Статья подготовлена на основе анализа научно-педагогической литературы по проблеме формирования эколого-правовой компетенции у обучающихся. Использованы такие методы исследования как системно-стуктурный анализ, работа с литературой, обобщение и синтез. Автор рассматривает особенности формирования данной компетенции в процессе непрерывного образования и воспитания, исследует содержание и диагностические критерии компонентов эколого-правовой компетенции.
Эколого-правовая компетенция, формирование эколого-правовой компетенции у обучающихся, компоненты эколого-правовой компетенции
Короткий адрес: https://sciup.org/140117845
IDR: 140117845
Список литературы Формирование эколого-правовой компетенции у обучающихся в процессе непрерывного образования
- Арчакова С.С. Особенности формирования правовой компетенции у будущих специалистов по земельно-имущественным отношениям//Новая наука: От идеи к результату. 2016. № 6-1 (90). С. 10-15.
- Асафова Е.В. Влияние проектно-исследовательской деятельности на развитие экологических компетенций студентов и аспирантов//Образование и саморазвитие. 2014. № 3 (41). С. 172-177.
- Безукладников К.Э., Сыпачева Г.Ш. Подходы к формированию правовых компетенций будущего учителя на интерактивной основе//Фундаментальные исследования. 2014. № 5-3. С. 577-583.
- Вдовина И.В. Роль правовой подготовки в формировании компетенций студентов направления «Техносферная безопасность»//Евразийский союз ученых. 2015. № 6-3 (15). С. 74-76.
- Долматов А.В., Антишина А.В. Развитие экологической компетенции в процессе обучения студентов//Вестник Санкт-Петербургской юридической академии. 2014. Т. 23. № 2. С. 101-106.
- Дорохова Т.С., Будина О.С. Формирование правовой компетенции старшеклассников как направление социально-педагогической деятельности в школе//В сборнике: Социальная ответственность: проблемы и пути их решения материалы VII Международных социально-педагогических чтений им. Б.И. Лившица. Редакционная коллегия: Ларионова И.А., Иваненко М.А., Капустина Н.Г. 2015. С. 69-71.
- Зимняя И.А., Лаптева М.Д. Об инновациях в образовательном процессе (на примере компетентностно-ориентированной программы)//Акмеология. 2009. № 1 (29). С. 32-36.
- Игнатов С.Б. Комплекс методических средств формирования эколого-правовой компетенции у студентов вуза в процессе естественнонаучного образования//Образование и наука. 2015. № 6 (125). С. 129-142.
- Игнатов С.Б. Эколого-правовая компетентность как составляющая общей культуры современного человека//Теория и практика общественного развития. 2011. № 1. С. 171-174.
- Коротун А.В. Правовое образование как условие формирования правовой компетенции социальных педагогов: опыт реализации//Педагогическое образование в России. 2014. № 11. С. 107-113.
- Кручинин М.В., Кручинина Г.А. Формирование правовой компетенции студентов вуза с использованием метода проектов в условиях информатизации высшего профессионального образования//Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2014. № 1 (16). С. 107-111.
- Лебедева О.В., Чиркова Е.С. Формирование правовой и межкультурной компетенций будущих юристов//Право и образование. 2015. № 3. С. 42-49.
- Марухно Е.Ю. Формирование правовой культуры и правового сознания как элементов профессиональных компетенций на примере правоотношений родителей и детей//В сборнике: Современная наука: теоретический и практический взгляд Материалы III Международной научно-практической конференции: Сборник научных трудов. Научно-образовательное учреждение «Вектор науки»; научный редактор И.А. Рудакова. 2015. С. 138-143.
- Махубрахманова В.Р. Интерактивные формы и методы формирования экологических компетенций обучающихся//В сборнике: Современные проблемы и перспективы развития педагогики и психологии: сборник материалов XI международной научно-практической конференции. НИЦ «Апробация». 2016. С. 12-13.
- Мельникова О.Ю. Социокультурная среда вуза как условие формирования компетенций обучающихся (на примере формирования экологической компетентности обучающихся укрупненной группы 38.00.00 «Экономика и управление»)//Историческая и социально-образовательная мысль. 2016. Т. 8. № 2-2. С. 171-176.
- Румянцев С.Н., Прядко И.П. Особенности формирования правовых компетенций у студентов вузов неюридического профиля//Экономика и предпринимательство. 2015. № 3-2 (56-2). С. 730-732.
- Седалищева А.В. Практико-ориентированные технологии обучения для формирования правовой компетенции студентов: опыт организация деятельностного урока//Непрерывное педагогическое образование.ru. 2014. № 10. С. 11.
- Соловьева Е.Д. Формирование правовой компетенции у обучающихся колледжа//Научный альманах. 2015. № 10-2 (12). С. 436-438.
- Сыпачева Г.Ш. Формирование правовых компетенций будущего учителя на интерактивной основе//Профессиональный проект: идеи, технологии, результаты. 2014. № 1 (14). С. 69-74.
- Хураськина Н.В. Формирование эколого-правовой компетенции у будущих юристов в контексте устойчивого развития//Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. -2016. -№ 3 (91). -С. 182-190.
- Хуторский А.В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения. М.: Изд-во МГУ, 2003. 416 с.
Статья научная
