Формирование компетентности будущих учителей изобразительного искусства в процессе прохождения пленэрной практик
Автор: Ганиева М.А., Алиева М.Н.
Журнал: Мировая наука @science-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 1 (34), 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье речь идет о понятии пленэрной практики, о формировании компетентности будущих учителей изобразительного искусства, и говорится что, пленэр является хорошей школой по закреплению и углублению полученных в учебных аудиториях знаний и навыков в области рисунка, живописи и композиции.
Пленэрной практики, формирование, будущих учителей изобразительного искусства, компетенция
Короткий адрес: https://sciup.org/140264942
IDR: 140264942
Список литературы Формирование компетентности будущих учителей изобразительного искусства в процессе прохождения пленэрной практик
- Беда Г.В. основы изобразительной грамоты. - М.: Просвещение, 1981.
- Гарбузенко Л. Система учебных задач для формирования художественно-эстетической компетентности будущих учителей изобразительного искусства / Л. Гарбузенко // Проблемы подготовки современного учителя. - 2015. - № 12. - С. 137-143.
- Кузин В.С. Наброски и зарисовки. - М.: Просвещение, 1981.
- Дубасенюк А.А. Особенности профессионального становления учителя в контексте компетентностного подхода / А.А. Дубасюк // Вектор науки ТГУ. Серия: Педагогика, психология. - 2010. - № 2. - С. 38-42.
Статья научная
