Формирование мотивации к труду у обучающихся «группы риска» и «зоны риска» посредством профориентации и предпрофессиональной подготовки

В статье рассмотрены теоретические основания мотивации к труду несовершеннолетних, относящихся к «группе риска» и «зоне риска». Практика реализации данной задачи опирается на субъектно-деятельностный подход и использование инструментов профориентации и предпрофессиональной подготовки. Предпрофессиональная подготовка и профориентация положительно влияют не только на формирование ценностного отношения к труду и мотивации к трудовой деятельности, но и на становление личностных качеств, позволяющих осуществить самостоятельный, целенаправленный и ответственный выбор профессии. Авторы статьи выявляют причины деструктивного поведения, нарушения в построении правильной картины мира, указывая на внешние и внутренние факторы, обусловленные различными рисками, неблагоприятно влияющими на несовершеннолетних и приводящими к деструктивному поведению. Теоретический анализ понятий, входящих в описание субъектно-деятельностного подхода, таких как трудолюбие, субъектность, самостоятельность, агентность, деятельностный подход, позволили выявить его сущностные черты и осмыслить их в разрезе организации практической деятельности. Отмечается, что формирование мотивации к труду содействует подготовленности несовершеннолетних не только к профессиональному самоопределению, но и к изменению способов собственного существования в социуме. Владение теоретическими аспектами обозначенного вопроса позволило осознанно применять на практике методы, приемы и средства мотивации к труду несовершеннолетних в ходе реализации инновационного проекта по теме «Профилактика правонарушений несовершеннолетних „зоны риска“ и „группы риска“ посредством профориентации и предпрофессиональной подготовки в условиях дополнительного образования» на базе ГБУДО «Дом учащейся молодежи „Магнит“». Исследование рекомендовано административно-педагогическим работникам, организующим предпрофессиональное и профессиональное обучение несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации.