Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников посредством организации образовательных квестов в урочной и внеурочной деятельности
Автор: Максименко И.С., Иванова Д.В.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 4 (82), 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается возможность использования образовательных квестов в урочной и внеурочной деятельности младших школьников. В основе ФГОС НО лежит системно-деятельностный подход. Применение квест-технологии определяет построение образовательной деятельности на активной основе, что положительно сказывается на формировании познавательных универсальных учебных действий. В зависимости от характера учебной деятельности рассматриваются следующие виды квестов: квест-самоучитель; квест-проект; квест-фрагмент.
Квест, поиск, игра, обучение, способы действий
Короткий адрес: https://sciup.org/140293172
IDR: 140293172
Список литературы Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников посредством организации образовательных квестов в урочной и внеурочной деятельности
- Агафонова, М.А. Метод проектов / М.А. Агафонова // Вопросы Интернет Образования. – 2006. – № 35. – С. 23-26.
- Волнистова, Т.В. Актуализация познавательной деятельности учащихся в ходе применения компьютерных образовательных программ //Инновации в образовании. – 2012.– № 4.– С. 12–23.
- Карпов, Е.М. Учебно-исследовательская деятельность в школе // Лучшие страницы педагогической прессы. – 2001. – № 6. – С. 54-63.
- Ксензова, Г.Ю. Оценочная деятельность учителя. /Г. Ю. Ксензова // Педагогическое общество России. – М.,1999.
- Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения: к изучению дисциплины / И. Я. Лернер. - М. : Педагогика , 1981. - 186 с.
- Поливанова, К.Н. Проектная деятельность школьников / К.Н. Поливанова. – М.: Просвещение, 2011. – 192с.
- Савенков, А.И. Маленький исследователь: Как научить младшего школьника приобретать знания: учеб. пособие для педагогов и родителей / А.И. Савенков. – Ярославль: Академия развития, 2002. – 298 с.
- Ступницкая, М.А. Что такое учебный проект? / М.А. Ступницкая. – М.: Первое сентября, 2011. – 44 с.
- Хуторской, А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования / А.В. Хуторской // Народное образование. – 2003. – №2. – С. 58-64.
- Ястребцева, Е.Н. Пять вечеров: Беседы о телекоммуникационных образовательных проектах. / Е.Н. Ястребцева. - М.: Изд-во "Творческое объединение ЮНПРЕСС", 1999. - 63 с.
- Кичерова М.Н., Ефимова Г.З. Образовательные квесты как креативная педагогическая технология для студентов нового поколения [Электронный ресурс]: // Научный интернет-журнал «Мир науки», том 4, №5, - 2016. - URL: https://mir-nauki.com/PDF/28PDMN516.pdf (дата обращения 20.04.2022).
