Формирование семейных ценностей у подростков в результате волонтерской деятельности на примере Пермского края

Ценность выступает в современной науке как междисциплинарная категория, рассматривающаяся в философии, социологии, культурологии, психологии. Характеризуя категорию ценности в психологическом контексте, М.А. Гулина отмечает, что ценность - это убеждение, которое было свободно выбрано из ряда альтернатив после взвешивания последствий каждой альтернативы. Доктор психологических наук акцентирует внимание на том, что поведение человека строится в соответствии с его ценностью, а отсутствие или неосознание собственных ценностей ведет к фиктивному, иллюзорному, а, возможно, и к патологическому развитию личности [1].

В структуре формирования ценностей личности важную роль занимают семейные ценности. Семья - это основной институт первичной социализации ребенка. Семья выступает в качестве носителя социальных ценностей и выполняет их трансляцию в обществе (передача опыта, знаний, традиций). Однако в современной России можно наблюдать кризис семейнобрачных отношений, который отличается следующими тенденциями современного института семьи: устойчивое снижение числа зарегистрированных браков, увеличение показателя бракоразводных процессов, снижение показателя рождаемости. Данное мнение подтверждается официаль- ной статистикой. Согласно данным Федеральной службы государственной статистики в 1960-х годах в России было зарегистрировано порядка 1 млн. 500 тыс. браков, в то время, как в 2017 году - 1 млн. 50 тыс. Данный показатель снизился на 30%. Если рассматривать бракоразводные процессы, то можно отметить их существенный прирост в 70% (1960 год -184 тыс., 2017 год - 611 тыс.). Немаловажным будет обратить внимание на снижение показателя рождаемости на 40%: в 1960-х годах он составлял порядка 2 млн. 782 тыс., в то время, как в 2017 1 млн. 690 тыс. [2].

В качестве одной из причин данных показателей можно отметить дезориентацию семейных ценностей у современных молодых людей. На первое место выходят такие ценности как материальное обеспечение, финансовая независимость, карьерный рост, нежели создание семьи и продолжение рода. А между тем семья играет важную роль в обществе. Именно поэтому на сегодняшний день одной из задач образовательной организации является формирование семейных ценностей у подростка, воспитание отношения к семье как к высшей ценности для человека, пропаганда духовно-нравственных семейных традиций и базовых ценностей, психологическая и педагогическая поддержка семьи.

Одной из форм работы общественной организации по формированию семенных ценностей у подростка может послужить участие в волонтерской деятельности. В современном мире волонтёрство является важным компонентом успешного социального развития личности. Однако в нашей стране волонтёрская деятельность пока не стала столь распространённой и общепринятой нормой поведения. Старые «институты воспитания» (напр.: пионерская организация, комсомольская организация, тимуровское движение) давно разрушены, а новые «институты воспитания» не развиты. В связи с этим становится особо актуальным развитие добровольческого движения волонтеров, как одного из важнейших «институтов воспитания» подростков.

Во Всеобщей Декларации Добровольчества, принятой в январе 2001 года, отмечается, что добровольчество - это способ сохранения и укрепления человеческих ценностей, реализации прав и обязанностей граждан, личностного роста, через осознание человеческого потенциала [3]. Необходимо отметить, что при формировании ценностей подростка особое место занимает освоение и принятие ценностей семьи. Общая культура родителей, ценностные ориентации семьи, умение и желание передать их детям являются основой духовного развития ребенка. Поэтому мы акцентируем внимание на том, что для достижение поставленных задач необходимо и привлечение членов семьи обучающегося в качестве волонтера. В ст. 5 ФЗ РФ «О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве)» добровольцев (волонтеров) характеризуют как физических лиц, осуществляющих добровольную (волонтерскую) деятельность путем поддержки существующей благотворительной организации [4].

В Пермском крае примером такой организации может послужить «Территория семьи» - организация, помогающая семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию. Одним из последних проектов данной организации является «Коворкинг для мам» - пространство, где проводятся мастер-классы по технике и технологии шитья, обучение женщин, находящихся в трудной жизненной ситуации, швеи с выдачей документа об образовании, который способствует последующему трудоустройству. Помимо финансовой поддержки, каждая семья обучающегося может помочь в проведении мастер-классов, в обустройстве помещения и просто пообщаться с участниками проекта.

Благотворительная организация «Солнечный круг», которая охватывает все направления работы с детьми-сиротами. На базе данного учреждения разработан и приведен в действие проект «Большой друг», который направлен на индивидуальное сопровождение воспитанников детских учреждений волонтерами-наставниками. Каждый желающий после прохождения специального обучения может стать наставникам кого-то из детей, помочь ему обрести друга, повлиять на выбор жизненных ценностей.

Благотворительный фонд «Берегиня» оказывает помощь детям с онкологическими и другими тяжелыми заболеваниями. Ежегодно данный фонд устраивает благотворительный забег «На одном дыхании». Данное мероприятие направлено на сбор денежных средств, которые идут на лечение подопечных. Мероприятие -отличная возможность для семьи провести время с пользой для своего здоровья и помочь детям. Помимо участия в забеге, фонд ежегодно набирает команду волонтеров, где каждый желающий может оказать помощь в организации мероприятия.

Национальная ассоциация развития образования «Тетрадка Дружбы» ежегодно проводит «Пермский международный форум добровольцев», в рамках которого обсуждаются темы развития добровольчества в нашем регионе и стране. Форум является платформой для общения социальноактивной молодежи, общественных деятелей, российских и зарубежных НКО, органов власти, предпринимателей и СМИ. Данный форум дает участникам возможность новых знакомств, помогает стать частью общественной деятельности города, способствует сплочению семейных отношений.

Основной задачей добровольческого движения является популяризация идей добровольчества, участие в социальных проектах, а также оказание помощи соци- ально-незащищенным слоям населения. В ходе реализации себя в волонтерской деятельности у семей появляется новый спектр ценностных ориентаций, появляется возможность попробовать себя в новой социальной роли, формируются семейные традиции. Наличие семейных традиций является одним из важнейших механизмов передачи следующим поколениям семьи законов внутрисемейного взаимодействия: распределения ролей во всех сферах семейной жизни, культуры общения и преодоления возникающих проблем.

Педагог образовательной организации может стать проводником обучающегося и его семьи в мир добровольчества. Необходимо отметить, что волонтерская деятельность благотворно воздействует на профессиональный потенциал педагога: приобретение нового социального опыта, воплощение намерений и идей, формирова- ние педагогического имиджа и формирование авторитета среди обучающихся и коллег.

Поводя итог вышесказанному, можно отметить, что современные брачносемейные отношения переживают кризис, который проявляется в низком показателе регистрации браков, высокой доле разво- дов, снижении показателя рождаемости. Одним из способов стабилизации данных отношений является формирование семейных ценностей у подрастающего поколения, поспособствовать которому может участие подростка и его семьи в добровольческой (волонтерской) деятельности. В данном случае задача образовательной организации заключается в формировании и поддержании инициативы участия обучающихся и их семей в общественной деятельности школы, города, страны.