Формирование учебно-познавательной компетентности младшего школьника как педагогическая проблема
Автор: Елисеева Дарья Сергеевна
Рубрика: Вопросы общего образования
Статья в выпуске: 1 т.5, 2013 года.
Бесплатный доступ
Учебно-познавательную компетентность как одну из ключевых для младших школьников следует исследовать в рамках современной парадигмы образования. Рассматриваются формирование учебно-познавательной компетентности младшего школьника как педагогическая проблема и креативность как компонент учебнопознавательной компетентности: учтена специфика учебно-познавательной компетентности в младшем школьном возрасте, обоснованы и представлены модель, структура, характеристики сформированности учебно-познавательной компетентности младшего школьника.
Учебно-познавательная компетентность, формирование учебно-познавательной компетентности, структура учебно-познавательной компетентности, модель учебно-познавательной компетентности, младший школьник, креативность
Короткий адрес: https://sciup.org/147157603
IDR: 147157603
Список литературы Формирование учебно-познавательной компетентности младшего школьника как педагогическая проблема
- Антоненко, Е.Р. Формирование интеллектуально-познавательной компетентности как фактора развития культуры самостоятельной учебной деятельности обучающих ся: автореф. дис.. канд. пед. наук/Е.Р. Антоненко. -Владикавказ, 2010. -22 с.
- Воровщиков, С.Г. Школа должна учить мыслить, проектировать, исследовать: Управленческий аспект: Страницы, написанные консультантом по управлению и директором школы/С.Г. Воровщиков, М.М. Новожилова. -М.: Изд-во «5 за знания», 2007. -352 с.
- Коджаспирова, Г.М. Словарь по педагогике/Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. -М.; Ростов н/Д.: Издат. центр «МарТ», 2005. -448 с.
- Коменский, Я.А. Избранные педагогические сочинения: в 2 т./Я.А. Коменский. -М., 1982. -Т. 1. -693 с.
- Комиссарова, М.Н. Развитие познавательной компетентности старшеклассников в учебном процессе: дис. канд. пед. наук/М.Н. Комиссарова. -Магнитогорск, 2006. -209 с.
- Константинова, С. И. Формирование учебно-познавательной компетентности у учащихся старшей профильной школы: автореф. дис.. канд. пед. наук/С.И. Константинова. -СПб., 2006. -20 с.
- Развитие учебно-познавательной компетентности учащихся: опыт проектирования внутришкольной системы учебно-методического и управленческого сопровождения/С.Г. Воровщиков, М.М. Новожилова, Т.И. Шамова, Е.В. Орлова. -М.: Изд-во «5 за знания», 2010. -402 с.
- Рындак, В.Г. Педагогика креативности: моногр./В.Г. Рындак. -М.: Издат. дом «Университетская книга», 2012. -284 с.
- Стратегия модернизации содержания общего образования. Материалы для разработки документов по обновлению общего образования. -М., 2001.
- Суровцева, Н.А. Креативность как компонент учебно-познавательной компетенции школьников/Н.А. Суровцева//Научные исследования в образовании. -2011. -№ 2. -С. 56-59.
- Харитонова, О. В. Развитие учебно-познавательной компетентности старшеклассников на уроках геометрии: автореф. дис.. канд. пед. наук/О.В. Харитонова. -СПб., 2006. -20 с.
- Хуторской, А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования/А.В. Хуторской//Нар. образование. -2003. -№ 2. -С. 58-65.
- Шаламов, В.В. Развитие познаватель ной компетентности учащихся профессиональных образовательных заведений деонтического типа в процессе самостоятельной работы по истории: автореф. дис. … канд. пед. наук/В.В. Шаламов. -Екатеринбург, 2007. -23 с.
