Формовосприятие в профессиональной подготовке архитектора
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3, 2026 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена анализу феномена формовосприятия как важнейшего элемента профессионального архитектурного мышления и проектной деятельности. Раскрываются психологические, эстетические и педагогические аспекты восприятия архитектурной формы, а также его роль в формировании креативного потенциала студента архитектурной специальности. Определены ключевые компоненты формовосприятия и условия их развития в рамках архитектурного образования. Проанализировано формовосприятие в контексте архитектурного творчества. Рассмотрены курсовые проекты 1–5-го курса обучения студента-архитектора в техническом вузе, которые демонстрируют расширение методов развития формовосприятия в процессе выполнения усложняющихся курсовых архитектурных проектов.
Короткий адрес: https://sciup.org/148334147
IDS: 148334147 | УДК: 72:378.046.2 | DOI: 10.18137/RNU.V925X.26.03.P.048
Form perception in the architects professional training
The article analyzes of the phenomenon of form perception as the most important element of professional architectural thinking and project activity. The authors reveal the psychological, aesthetic and pedagogical aspects of the perception of architectural form, as well as its role in the formation of the creative potential of a student of the architectural specialty. The key components of form perception and the conditions for their development within the framework of architectural education are determined. Form perception is analyzed in the context of architectural creativity. The article considers the course projects of architecture students of the 1st to 5th year of study at technical university, which demonstrate the expansion of methods for developing form perception in the process of completing increasingly complex course projects.
