Формы и методы непрерывного образования работников библиотеки: опыт ЦНСХБ
Автор: Пирумова Л.Н., Коленченко И.А.
Журнал: Культура: теория и практика @theoryofculture
Статья в выпуске: 1 (52), 2023 года.
Бесплатный доступ
Сложившаяся система повышения квалификации ЦНСХБ включает различные формы поствузовского образования работников. Система позволяет специалистам разного уровня непрерывно повышать свой профессиональный уровень в соответствии с задачами конкретного подразделения и библиотеки. Рассмотрены формы и методы формального и неформального непрерывного образования в ЦНСХБ. Действие системы рассмотрено на примере отдела аналитико-синтетической обработки документов.
Повышение квалификации, непрерывное образование, цнсхб
Короткий адрес: https://sciup.org/144162652
IDR: 144162652
Список литературы Формы и методы непрерывного образования работников библиотеки: опыт ЦНСХБ
- Библиотечная энциклопедия. Из-во «Пашков дом». 2007. 1299с.
- Варлейс Я. Руководство ИФЛА по непрерывному профессиональному образованию: принципы и передовой опыт. 97 с. [Электронный ресурс] https://www.ifla.org/wp-content/uploads/2019/05/assets/ cpdwl/guidelines/ifla-guidelines-for-continuing-professiцonal-development-ru.pdf (Дата обращения 30.01.2023)
- Жданова Т. А. Концепция развития региональной системы непрерывного образования библиотекарей Сибири // Библиотека в системе непрерывного профессионального образования. - Новосибирск: ГПНТБ СО РАН, 2000. - 56с. (Препр. / ГПНТБ СО РАН; 99-1). С. 6-12.
- ИИТО ЮНЕСКО. Что такое повышение квалификации [Электронный ресурс] URL:// http://websoft.ru/db/wb/ 1AE35D3CA08D4DDEC3256F310047E8A7/doc.html (дата обращения: 15.02.2012).
- Куминова Л. А. Новые формы в системе повышения квалификации и переподготовки специалистов в условиях информатизации библиотек [Электронный ресурс] / Л. А. Куминова. – Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.altgaki.org/index.php?option=com_content&view=article&id =245:2010-02-01-17-28-45&catid=123:2010-01-30-02-31-56&Itemid=190
- Лопатина Н.В. Непрерывное образование библиотечных специалистов: содержание определит формат // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2020. № 4 (96). С. 132-139. DOI: 10.24412/1997-0803-2020-10412
- Макеева И. И. Использование инновационных форм в системе повышения квалификации сотрудников библиотек [Электронный ресурс] https://kdpu-library.ucoz.ru/Librarydocument/Konf/makeeva.pdf (дата обращения 20.02.2023)
- Медведева Е. В. Система повышения квалификации сотрудников научной библиотеки Томского государственного университета на современном этапе//Вест. Томского государственного университета. 2012. № 2. С.102-106.
- Пережовская А.Н. Непрерывное образование: цели, задачи, содержание, функции, перспективы развития/ А. Н. Пережовская. - Текст: непосредственный // Проблемы и перспективы развития образования : материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015 г.). – Пермь : Меркурий, 2015. – С. 38-42. – URL: http://moluch.ru/conf/ped/archive/149/7617/( дата обращения 20.02.2023)
- Пирумова Л. Н., Садовская Л. К. Вопросы непрерывного образования специалистов АСОД в отраслевой научной библиотеке // Б-ки и ассоц. в меняющемся мире: новые технологии и новые формы сотрудничества / Седьмая междунар. конф. «Крым 2000». - Симферополь, 2000; Т. 1. - С.366-371.
- Скворцов В. Н. Социально-экономические проблемы теории непрерывного образования // В. Н.Скворцов. – СПб. - Из-во СПбГУЭФ. 1999. 228 с.
- Сукиасян Э. Р. Библиотечная профессия и кадровый менеджмент: избр. ст. 2004-2011 гг. / Э. Р. Сукиасян. СПб. : Профессия, 2011. – 430 с.
- Сукиасян Э. Р. Повышение квалификации сотрудников библиотеки: практические советы руководителю / Э. Р. Сукиасян. – М. : ГПНТБ России, 2008. – 74 с.
Статья научная
