Функции библиотеки в культуре

Библиотека в профессиональной литературе обычно рассматривается либо как учреждение культуры, либо как информационное учреждение. Однако если использовать подход к культуре, представленный философом В. С. Степиным, который характеризует культуру «как систему информационных кодов, закрепляющих исторически накапливаемый социальный опыт» [1, с. 63], то противопоставление культуры и информации снимается. Тогда библиотека выступает как информационная система в рамках культуры.

В. С. Степин показывает, что в ходе развития культуры, выработки новых смыслов и значений возникает необходимость новых способов «фрагментации и объединения накопленного опыта». На определенном этапе развития общества в качестве новых способов фрагментации и объединения накопленного опыта возникли книги, а затем и библиотеки.

Библиотеки стали выполнять ряд функций, способствующих сохранению и развитию культуры. Более ста лет тому назад (1909) библиотековед к. И. Рубинский в своей лекции «культурная роль библиотеки и задачи библиотековедения» отмечал, что «библиотека является фактором человеческой культуры», что она необходима для развития науки, что она «сделалась средством к развитию просвещения», что «в библиотеке, как в зеркале, отражается культурная жизнь общества в известную эпоху» [2].

По существу, библиотека реализует две важнейшие функции в культуре: культурохранительную и культуротрансляционную. культурохранительная функция библиотек, обеспечивает посредством собирания и хранения книг (и других документов) выполнение роли общественной памяти. как и человеческая память, библиотеки помогают не только сохранить, но и воспроизвести сохраняемую культуру. Они делают эту культуру доступной людям. Это проявляется в культуротрансляционной функции библиотек. С использованием новых информаци- онных технологий возрастает возможность одновременно реализовать обе функции — обеспечить сохранность и распространение предметов и ценностей культуры.

В социуме существуют и другие социальные институты памяти, осуществляющие культурохранительную и трансляционную функции — это архивы и музеи, а также органы информации. Однако в отличие от названных институтов библиотеки, прежде всего универсальные, собирают и хранят документы широкого распространения (книги, в том числе художественную литературу, периодические издания и др.), делая их доступными для широких слоёв населения. Тем самым они, единственные среди институтов памяти, содействуют сохранению и трансляции национального языка, народной культуры, традиций, обрядов, региональных особенностей, наиболее значимых образцов культурного книжного наследия.

Причем, сохраняя культурные ценности в виде документов и содержащейся в них информации, библиотеки, как и другие институты памяти, обеспечивают доступ к ним не только ныне живущим людям, но и будущим (тем самым, реализуя преемственность культуры).

Преемственность обеспечивается путем трансляции библиотекой в пространстве и времени социальных, эстетических, идеологических, религиозных, технологических и других культурных образцов, способствуя включению их в современную производственную, учебную, самообразовательную, управленческую и другую деятельность людей.

Это происходит в ходе предоставления документов, экспозиционной деятельности, встреч с деятелями науки и культуры и т.п., когда осуществляется актуализация документов, фактов, произведений искусства прошлых лет в соответствии с потребностями современных пользователей. Преемственность культурных образцов осуществляется и через средовые элементы — оформление помещения, оборудование, технические средства, технологию, организацию.

Библиотеки, особенно публичные, в ходе исторического развития все более расширяют свою деятельность, связанную с трансляцией культуры. Это и культурнопросветительная деятельность библиотек, содействующая распространению знаний, и культурно-рекреационная, способствующая культурному отдыху, и культурнореабилитационная, помогающая войти в культуру людям с ограниченными возможностями. Библиотеки создают службы для распространения правовой культуры и помощи своим пользователям в поиске законодательных документов, приобщают широкие круги пользователей к экологической культуре.

чрезвычайно важна роль библиотек в собирании, хранении, трансляции региональной культуры, формирующейся в селах, поселках, городах, областях, национальных образованиях (многие сельские библиотеки ведут летописи своего села). Обычно этой деятельностью занимаются краеведческие подразделения библиотек. На базе ряда библиотек создаются музеи старинного быта. Появились и музеи библиотек, что свидетельствует о том, что сотрудники все более осознают историю библиотек как часть истории и культуры региона и страны.

Передаются также образцы информационной культуры: способы работы с документами, поиска информации, организации баз данных, представления о ценности документов и т.п. Транслируют библиотеки и ценности того общества, в котором они функционируют.

Библиотеки способствуют не только сохранению и трансляции культурных ценностей, но и их потреблению. Это осуществляется, главным образом, посредством ориентирующих услуг библиотеки (консультаций, экскурсий, предоставления каталогов и др.). Они стимулируют чтение, деятельность пользователя в библиотеке.

Библиотека создает и новые продукты культуры: каталоги, другие библиографические пособия, экспозиции, аналитические справки и т.д. кроме того, библиотеки подготавливают научные и методические материалы (монографии, статьи, рекомендации, консультации и т.п.), что также является их вкладом в создание культурных ценностей. Организационные инновации (публичная библиотека — музей, библиотека семейного чтения, медиатека, библиотека — магазин — издательство и др.), технологические новшества, например, электронная доставка документов, проводимые библиотеками эксперименты тоже содействуют разнообразию культуры.

Предоставляя продукты своей деятельности пользователям для решения их научных, производственных, культурно-творческих, досуговых и других задач, библиотеки тем самым способствуют развитию соответствующих сфер деятельности и созданию новых культурных ценностей.

Важнейшей ценностью библиотеки сегодня, в век электронных информационнокоммуникационных технологий, провозглашается свобода доступа к информации, свобода её выбора человеком, хотя реализовать эту ценность не всегда удаётся по финансовым, правовым и другим причинам. Но новые библиотечные ценности, на мой взгляд, согласуются с многими прежними ценностями, в ряду которых остается книга, сохранность документов, информации, своевременное и адекватное удовлетворение запросов пользователей.

Сохраняя и транслируя документальные культурные ценности широким кругам населения, библиотека обеспечивает важный социальный эффект — способствует выравниванию культурных потенциалов людей из разных социальных групп и, следовательно, стабилизации общества, устойчивому его развитию.

Таким образом, библиотеки участвуют в сохранении, трансляции, потреблении и создании продуктов культуры, но их первые две функции наиболее значимы для культуры.

Важнейшими инструментами реализации функций библиотеки являются знак и символ, которые выражают принадлеж- ность к культуре (культура, по концепции Э. кассирера, к. Юнга и ряда других авторов, представляет собою мир символов).

знак и символ — основополагающие понятия библиотечной деятельности, хотя это не нашло достаточного отражения в профессиональных публикациях. В гОСТ 7.74 — 96. «Информационно-поисковые языки. Термины и определения» знак трактуется «как материальный предмет (явление, событие), который выступает в процессе коммуникации как представитель другого предмета, свойства или отношения и используются для передачи, переработки и хранения информации». Понятие «символ» — элемент согласованного набора материальных предметов, используемых для представления знаков.

Объёмнее это понятие выражено в «краткой философской энциклопедии» (1994): «символ — отличительный знак ... образ, воплощающий какую-либо идею; видимое, реже слышимое образование, которому определенная группа людей придает особый смысл, не связанный с сущностью образования». Смысл символа доступен только посвященным в значение символа.

Библиотечная деятельность практически представляет собой процесс знаковосимвольного преобразования.

Так, предъявляемый пользователем запрос (на естественном языке) библиотекарь с помощью пользователя или без него переводит в систему знаков, необходимую для поиска (например, в ББк), причем возможно неоднократное преобразование; после этого поисковый образ запроса (представляющий собой систему знаков) идентифицируется с поисковым образом документа (тоже включающий систему знаков), и в случае их совпадения пользователь получает необходимую информацию.

часто сам пользователь ищет информацию. В этом случае ему помогает метаинформация (то есть информация об информации) — это система знаков и символов, содействующих доступу к информационным фондам, ориентированию в информации и соз- данию благоприятной среды.

По характеру средств и способов создания символов в информационной деятельности представляется возможным выделить три их группы.

Символы могут быть выражены архитектурой или дизайном, их цель может воплощать идею организации. Например, в РгБ парадная лестница, открывающая анфиладу комнат, символизирует путь к вершинам знаний, перспективу познания. Вторая группа символов — пиктограммы, в том числе знаки обслуживания (логотипы учреждения), указатели, условные обозначения отделов (например, знак вопроса — справочная служба) и др. Третья группа символов — шифры на документах, разделителях, на стеллажах и т.п.

лексика языка символов библиотеки довольно разнообразна. В логотипе — изображение здания или предмета, отражающего содержание информации, собираемой библиотекой. Иногда эти же символы используются для выражения содержания информации на стеллажах, выставках, музейных экспозициях. В интерьере библиотек встречаются мотивы национального флага, герба. На книгах иногда представлены экслибрисы.

язык знаков и символов (вместе с естественным языком) служит ориентации пользователей в информационной среде, содействует коммуникационному процессу.

Библиотека — в сознании людей всегда имела символические значения, ассоциировалась с образом храма, Вселенной (Н. а. Рубакин), рая (Борхес) и др.

Один из дворцов ашшурбанипала в Ниневии, в котором размещалась библиотека, назывался «дом наставлений и советов». На входе в крупное книгохранилище Рамсеса ii близ фив была надпись «аптека для души». Первый этаж двухэтажной библиотеки в г. Эфесе был украшен четырьмя женскими фигурами, олицетворявшими мудрость, Судьбу, знание, добродетель. В Xviii—XiX веках библиотека ассоциируется с просветительской деятельностью: характерна в этой связи надпись над входом в

Румянцевский зал московского Публичного и Румянцевского музеев — «На благое просвещение».

какими символами обозначил бы современный человек библиотеку? думается, что скорее всего он бы выбрал понятия «знание», «информация».

как свидетельствуют социологические исследования, запросы современного пользователя в основном носят деловой характер, он хочет получить информацию, знания, которые должны помочь ему в учебе, в поиске работы, в получении квалификации, в научной работе и даже в развлечении. При этом современный пользователь требует получения информации в соответствии с известным рекламным слоганом «здесь и сейчас». Поэтому современный символ библиотеки мог бы звучать так: «информацию, знания — здесь и сейчас».

Этот символ не исключает прежних. Информация, знания могут содействовать просвещению, мудрости, добродетели, наставлять, советовать, влиять на судьбу. Вместе с тем, новый символ библиотек отражает новую культуру, отличающуюся высоким уровнем информатизации и аудиовизуализации.