Функциональное состояние подростков при познавательной деятельности в зависимости от уровня аэробной мощности

Автор: Криволапчук Игорь Альлерович, Сухецкий Валерий Константинович, Чернова Мария Борисовна

Журнал: Человек. Спорт. Медицина @hsm-susu

Статья в выпуске: 3 т.18, 2018 года.

Бесплатный доступ

Цель исследования - выявить особенности функционального состояния (ФС) организма школьников-подростков, характеризующихся высоким и низким уровнем развития аэробной мощности. Материал и методы. В исследовании приняли участие мальчики 13-14 лет (n = 162), отнесенные по состоянию здоровья к основной медицинской группе. Использовался комплекс показателей, характеризующих физиологические, психологические и поведенческие аспекты ФС организма. В качестве информативных интегральных показателей максимальной мощности аэробного процесса у детей использовали величины максимального потребления кислорода (МПК), физической работоспособности по тесту PWC170 и показателя мощности нагрузки, максимальное время выполнения которой составляет 900 с (W900). В ходе статистической обработки полученных данных была осуществлена градация всей выборки испытуемых по трем уровням развития аэробных возможностей организма. Результаты. Полученные результаты свидетельствуют о том, что функциональное состояние подростков 13-14 лет в значительной степени зависит от уровня развития аэробных возможностей организма. Установлено, что мальчики с высокой мощностью аэробной системы энергообеспечения, отличаются от нетренированных сверстников сниженной активированностью в состоянии спокойного бодрствования и менее выраженными изменениями вегетативных показателей функционального состояния при напряженной когнитивной нагрузке на фоне высокого адаптационного потенциала организма. Они характеризуются повышенной эффективностью деятельности в сочетании с высокими оценками показателей самочувствия, активности, настроения. Заключение. Уровень развития аэробной мощности можно рассматривать как фактор, детерминирующий изменения функционального состояния подростков в условиях напряженных когнитивных нагрузок.

Еще

Аэробная мощность, физиологические, психологические и поведенческие аспекты функционального состояния, эффективность когнитивной деятельности, подростки

Короткий адрес: https://sciup.org/147231785

IDR: 147231785 | DOI: 10.14529/hsm180302

Список литературы Функциональное состояние подростков при познавательной деятельности в зависимости от уровня аэробной мощности

Альманах психологических тестов / под ред. Р.Р. Римского, С.А. Римской. - М.: КСП, 1995. - 400 с.
Баевский, Р.М. Основные принципы измерения уровня здоровья / Проблемы адаптации и учение о здоровье / Р.М. Баевский. - М.: Изд-во РУДН, 2006. - С. 119-165.
Вегетативная дисфункция у детей и подростков / под ред. Л.В. Козловой. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 96 с.
Волков, Н.И. Биоэнергетика спорта: моногр. / Н.И. Волков, В.И. Олейников. - М.: Совет. спорт, 2011. - 160 с.
Данилова, Н.Н. Психофизиология / Н.Н. Данилова. - М.: Аспект Пресс, 2012. - 372 c.
Демидов, В.А. Влияние повышенной двигательной активности на кардиогемодинамическую устойчивость подростков в условиях напряженной информационной нагрузки / В.А. Демидов, Д.Н. Мальцев, А.А. Мавлиев // Физиология человека. - 2008. - Т. 38, № 4. - С. 133-140.
Елисеев, О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности / О.П. Елисеев. - Псков: Изд-во Псков. обл. ин-та усовершенствования учителей, 1994. - 280 с.
Колесов, Д.В. Физиолого-педагогические аспекты полового созревания / Д.В. Колесов, Н.Б. Сельверова. - М.: Педагогика, 1978. - 224 с.
Криволапчук, И.А. Эффективность использования физических упражнений для управления функциональным состоянием тревожных детей 6-8 лет / И.А. Криволапчук // Физиология человека. - 2011. - Т. 37, № 5. - С. 61-72.
Медведев, В.И. Адаптация человека / В.И. Медведев. - СПб.: Институт мозга РАН, 2003. - 584 с.
Меерсон, Ф.З. Адаптация к стрессорным ситуациям и физическим нагрузкам / Ф.З. Меерсон, М.Г. Пшенникова. - М.: Медицина, 1988. - 256 с.
Микляева, А.В. Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция / А.В. Микляева, П.В. Румянцева. - СПб.: Речь, 2007. - 248 с.
Мохан, Р. Биохимия мышечной деятельности и физической тренировки / Р. Мохан, М. Глессон, П.Л. Гринхафф. - Киев: Олимп. лит., 2001. - 295 с.
Мызников, И.Л. Оценка адаптивного поведения организма по гемодинамическим параметрам / И.Л. Мызников // Гигиена и санитария. - 1993. - № 1. - С. 62-63.
Развитие мозга и формирование познавательной деятельности ребенка / под ред. Д.А. Фарбер, М.М. Безруких. - М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та, 2009. - 432 с.
Рогов, В.И. Настольная книга практического психолога в образовании / В.И. Рогов. - М.: Владос, 1995. - 529 с.
Собчик, Л.Н. Метод цветовых выборов - модификация цветового теста Люшера / Л.Н. Собчик. - СПб.: Речь, 2006. - 128 с.
Сонькин, В.Д. Развитие мышечной энергетики и работоспособности в онтогенезе / В.Д. Сонькин, Р.В. Тамбовцева. - М.: Кн. дом «ЛИБРОКОМ», 2011. - 368 с.
Сонькин, В.Д. Физическая работоспособность и энергообеспечение мышечной функции в постнатальном онтогенезе человека / В.Д. Сонькин // Физиология человека. - 2007.- Т. 33, № 3. - С. 1-19.
Ульянинский, Л.С. Эмоциональный стресс и экстракардиальная регуляция / Л.С. Ульянинский // Физиол. журнал. - 1994. - Т. 80, № 2. - С. 23-33.
Физиология развития ребенка: Руководство по возрастной физиологии / под ред. М.М. Безруких, Д.А. Фарбер. - М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та, 2010. - 768 с.
Armstrong, N. Muscle metabolism changes with age and maturation: How do they relate to youth sport performance? / N. Armstrong, A.R. Barker, A.M. McManus // Br J Sports Med. 2015. - Vol. 49, no. 13. - P. 860-864.
DOI: 10.1136/bjsports-2014-094491
Bibeau, W.S. Effects of acute resistance training of different intensities and rest periods on anxiety and affect / W.S. Bibeau, J.B. Moore, N.G. Mitchell, T. Vargas-Tonsing, J.B. Bartholomew // J Strength Cond Res. - 2010. - Vol. 24, no. 8. -P. 2184-2191.
Callaghan, P. Exercise: a neglected intervention in mental health care? / P. Callaghan // J. Psychiatric and Mental Health Nursing. - 2004. - No. 11. - Р. 476-483.
Chaddock-Heyman, L. Aerobic fitness is associated with greater hippocampal cerebral blood flow in children / L. Chaddock-Heyman, K.I. Erickson, M.A. Chappell, C.L. Johnson et al. // Dev Cogn Neurosci. - 2016. - No. 20. - P. 52-58.
Crews, D.J. Aerobic physical activity effects on psychological well-being in low-income Hispanic children / D.J. Crews, M.R. Lochbaum, D.M. Landers // Percept Mot Skills. - 2004. - Vol. 98, no. 1. - P. 319-324.
Dahl, R.E. Heightened stress responsiveness and emotional reactivity during pubertal maturation: implications for psychopathology / R.E. Dahl, M.R. Gunnar // Dev. Psychopathol. - 2009. - Vol. 21, no. 1. - P. 1-6.
Donnelly, J.E. Physical Activity, Fitness, Cognitive Function, and Academic Achievement in Children: A Systematic Review / J.E. Donnelly, C.H. Hillman, D. Castelli, J.L. Etnier, S. Lee, P. Tomporowski, K. Lambourne, A.N. Szabo-Reed // Med Sci Sports Exerc. - 2016. - Vol. 48, no. 6. - P. 1223-1224.
Duncan, M. The effect of differing intensities of acute cycling on preadolescent academic achievement / M. Duncan, A. Johnson // Eur J Sport Sci. - 2013. - Vol. 14, no. 3. - P. 279-286.
Everly, G. Clinical Guide to the Treatment of the Human Stress Pesponse / G. Everly, J.A Latin. - New York: Springer, 2013. - 486 p.
Forcier, K. Links between physical fitness and cardiovascular reactivity and recovery to psychological stressors: A metaanalysis / K. Forcier, L.R. Stroud, G.D. Papandonatos, B. Hitsman et al. // Health Psychol. - 2006. - Vol. 25, no. 6. - P. 723-739.
Gálvez Casas, A. Aerobic capacity, weight status and self-concept in schoolchildren / A. Gálvez Casas, P.L. Rodríguez García, A. Rosa Guillamón, E. García-Cantó, J.J. Pérez Soto, P. Tárraga López, L. Tárraga Marcos // Clin Investig Arterioscler. - 2016. - Vol. 28, no. 1. - P. 3-8.
Guszkowska, M. State/trait anxiety and anxiolytic effects of acute physical exercises / M. Guszkowska // Biomedical Human Kinetics. - 2009. - Vol. 1 - P. 6-10.
Hale, B.S. State anxiety responses to 60 minutes of cross training / B.S. Hale, K.R. Koch, J.S. Raglin // Br. J. Sports Med. - 2002. - Vol. 36. - P. 105-107.
Hare, T.A. Biological substrates of emotional reactivity and regulation in adolescence during an emotional go-nogo task / T.A. Hare, N. Tottenham, A. Galvan et al. // Biol. Psychiatry. - 2008. - Vol. 63, no. 10. - P. 927-934.
Huang, C.J. Cardiovascular reactivity, stress, and physical activity / C.J. Huang, H.E. Webb, M.C. Zourdos, E.O. Acevedo // Front Physiol. - 2013. - Vol. 7, no. 4. - P. 314-318.
Kirkcaldy, B.D. The relationship between physical activity and self-image and problem behaviour among adolescents / B.D. Kirkcaldy, R.J. Shephard, R.G. Siefen // Soc. Psychiatry Psychiatr. Epidemiol. - 2002. - Vol. 37, no. 11. - P. 544-550.
Krivolapchuk, I.A. Physical performance and psychophysiological reactivity of 7-8 year-old children to different types of exercise / I.A. Krivolapchuk, M.B. Chernova // Medicina dello Sport. - 2012. - Vol. 65, no. 2. - Р. 173-185.
Lau, P.W.C. The physiological and psychological effects of resistance training on Chinese obese adolescents / P.W.C. Lau, C.W. Yu, A.M. Lee, R.Y.T. Sung // J. Exercise Science and Fitness. - 2004. - Vol. 2, no. 2. - P. 115-120.
Lees, G. Effect of Aerobic Exercise on Cognition, Academic Achievement, and Psychosocial Function in Children: A Systematic Review of Randomized Control Trials / G. Lees, J. Hopkins // Prev Chronic Dis. - 2013. - Vol. 10. - E174.
Low, C.A. Chronic life stress, cardiovascular reactivity, and subclinical cardiovascular disease in adolescents / C.A. Low, K. Salomon, K.A. Matthews // Psychosom. Med. - 2009. - Vol. 71, no. 9. - P. 927-931.
Mahar, M.T. Effects of a classroom-based program on physical activity and on-task behavior / M.T. Mahar, S.K. Murphy, D.A. Rowe, J. Golden, A.T. Shields, T.D. Raedeke // Med Sci Sports Exerc. - 2006. - Vol. 38, no. 12. - P. 2086-2094.
Mueller, P.J. Physical (in) activity-dependent alterations at the rostral ventrolateral medulla: influence onsympathetic nervous system regulation / P.J. Mueller // Am J Physiol Regul Integr Comp Physiol. - 2010. - Vol. 298, no. 6. - P. 1468-1474.
Norris, R. The effects of aerobic and an-aerobic training on fitness, blood pressure, and psychological stress and well-being / R. Norris, D. Carroll, R. Cochrane // J. Psychosom. - 1990. - Vol. 34, no. 4. - Р. 367-375.
Petruzzello, S.J. A meta-analysis on the anxiety-reducing effects of acute and chronic exercise. Outcomes and mechanisms / S.J. Petruzzello, D.M. Landers, B.D. Hatfield et al. // Sports Med. - 1991 - Vol. 11, no. 3. - P. 143-182.
Reed, J. Affective responses of physically active and sedentary individuals during and after moderate aerobic exercise / J. Reed, K.E. Berg, R.W. Latin, J.P. La Voie // J Sports Med Phys Fitness. - 1998. - Vol. 38, no. 3. - P. 272-278.
Reims, H.M. Adrenaline during mental stress in relation to fitness, metabolic risk factors and cardiovascular responses in young men / H.M. Reims, K. Sevre, E. Fossum, H. Mellem, I.K. Eide, S.E. Kjeldsen // Blood Press. - 2005. - Vol. 14, no. 4. - P. 217-226.
Ribeiro, M.M. Diet and exercise training restore blood pressure and vasodilatory responses during physiological maneuvers in obese children / M.M. Ribeiro, A.G. Silva, N.S. Santos et al. // Circulation. - 2005. - Vol. 111, no. 15. - P. 1915-1923.
Rimmele, U. The level of physical activity affects adrenal and cardio / U. Rimmele, R. Seiler, B. Marti et al. // Psychoneuroendocrinology. - 2009. - Vol. 34, no. 2. - P. 190-198.
Roemmich, J.N. Protective effect of interval exercise on psychophysiological stress reactivity in children / J.N. Roemmich, M. Lambiase, S.J. Salvy, P.J. Horvath // Psychophysiology. - 2009. - Vol. 46, no. 4. - P. 852.
Sheinbein, S.T. Psychosocial Mediators of the Fitness-Depression Relationship Within Adolescents / T.A. Petrie, S. Martin, C.A. Greenleaf // J Phys Act Health. 2016. - Vol. 13, no. 7. - P. 719-725.
Sothmann, M.S. The cross-stressor adaptation hypothesis and exercise training / M.S. Sothmann // Psychobiology of physical activity / Eds. E.O. Acevedo & P. Ekkekakis. - Champaign: Human Kinetics Publishers, 2006. - P. 152-154.
Spalding, T.W. Aerobic exercise training and cardiovascular reactivity to psychological stress in sedentary young normotensive men and women / T.W. Spalding, L.A. Lyon, D.H. Steel, B.D. Hatfield // Psychophysiology. - 2004. - Vol. 41, no. 4. - P. 552-562.
Spear, L.P. Heightened stress responsivity and emotional reactivity during pubertal maturation: Implications for psychopathology / L.P. Spear // Dev. Psychopathol. - 2009. - Vol. 21, no. 1. - P. 87-97.
Steptoe, A. Cardiovascular activity during mental stress following vigorous exercise in sportsmen and inactive men / A. Steptoe, N. Kearsley, N. Walters // Psychophysiology. - 1993. - Vol. 30, no. 3. - P. 245-252.
Telford, R.D. Physical education, obesity, and academic achievement: a 2-year longitudinal investigation of Australian elementary school children / R.D. Telford, R.B. Cunningham, R. Fitzgerald et al. // Am J Public Health. - 2012. - Vol. 102, no. 2. - P. 368-374.
Wasley, D. Influence of fitness and physical activity on cardiovascular reactivity to musical performance / D. Wasley, A. Taylor, K. Backx, A. Williamon // Work. - 2012. - Vol. 41, no. 1. - P. 27-32.

Еще

Статья научная