Функциональные особенности пауз в иноязычной речи, реализуемой в состоянии эмоционального напряжения (экспериментальное исследование)
Автор: Синеокова Татьяна Николаевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Филологические науки
Статья в выпуске: 1 (134), 2019 года.
Бесплатный доступ
Обсуждаются результаты экспериментального исследования, направленного на выявление вегетативных и лингвистических коррелятов в неподготовленной диалогической речи студентов на иностранном языке. Рассматриваются виды пауз (пауза-семантизатор, пауза в составе ложного повтора, пауза в составе корректирующего повтора), реализуемых в состоянии эмоционального напряжения. Анализируются их структурно-семантические и функциональные особенности.
Эмоциональное напряжение, пауза, диалог, иностранный язык
Короткий адрес: https://sciup.org/148309903
IDR: 148309903
Список литературы Функциональные особенности пауз в иноязычной речи, реализуемой в состоянии эмоционального напряжения (экспериментальное исследование)
- Александрова О.А. Речекоммуникативный статус паузы колебания: дис.. канд. филол. наук. Великий Новгород, 2004.
- Бахчина А.В., Демарева В.А., Синеокова Т.Н. Особенности вегетативных реакций студентов в подготовленной монологической и неподготовленной диалогической речи на иностранном языке (постановка задачи) // Теоретические и прикладные аспекты изучения речевой деятельности. Н. Новгород: ФГБОУ ВПО «НГЛУ», 2015. Вып. 3(10). С. 143-156.
- Бубнова Г.И. Лингвистические проблемы экспериментального изучения звучащей речи: просодический аспект (на материале французского языка): автореф. дис. … д-ра филол. наук. М., 1992. Галактионова О.С. Аспекты порождения устного текста на родном и неродном языках: на материале русского и английского языков: автореф. дис. … канд. филол. наук. Орел, 2008.
- Лауринавичюте А. К., Федорова О.В. Влияние паузы хезитации на понимание синтаксической структуры предложения носителями русского языка [Электронный ресурс] // Материалы международной конференции «Диалог 2010». Бекасово, 2010. URL: http://www.dialog-21.ru/media/1668/43.pdf (дата обращения: 28.10.2018).
- Носенко Э.Л. Объективные показатели уровня владения устной иноязычной (монологической) речью: дис.. канд. пед. наук. М., 1970.
- Поляков О.Г., Тормышова Т.Ю. Беглость говорения на иностранном языке как лингвометодическая проблема // Язык и культура. 2014. № 4. С. 166-174.
- Шаховский В.И. Дискурсивность эмоций в человеческой коммуникации // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2011. № 8(62). С. 115-120.
- Яковлева Э.Б. Речевые хезитации: Формальный и функциональный аспекты: аналит. обзор / РАН. ИНИОН. Центр гуманит. науч.-информ. исслед. отд. языкознания; отв. ред. А.В. Нагорная. М., 2016. Carey G.V. Mind the Stop. Cambridge, 1958.
- Haney J.E. Psyching and Commas: Syntactic and Semantic Relations // College Composition and Communication. Champaign, 1970. V. 21. № 2. P. 173-176.
- Sineokova T.N., Bakhchina A.V. Correlation of Physiological and Linguistic Characteristics in Dialogical and Monological Speech in Foreign Language Training // Cognitive Modeling: Proceedings of the Fourth International Forum on Cognitive Modeling (11-18 September, 2016, Lloret de Mar, Spain). Part 1. Cognitive Modeling in Linguistics. Rostov-on-Don: Science and Studies Foundation, 2016. P. 230-236.
