Геосистемный подход в непрерывном экологическом образовании

В настоящий момент активно развиваются и совершенствуются принципы непрерывного экологического образования во всех учебных организациях страны. Благодаря этому у обучающихся разных возрастов формируется понимание непрерывных экологических связей внутри природных, социальных и интегрированных природно-социальных систем. В статье раскрывается необходимость разработки системы подачи знаний наиболее приближенной к реалиям природы. В современном преподавании экологических дисциплин отмечается тенденция сужения понимая природных процессов и взаимосвязей в экологии до узконаправленных эколого-рекреационных или эколого-биологических образовательных программ. В целях преодоления этого противоречия в статье рассматриваются особенности экосистемного и геосистемного подходов в непрерывном экологическом образовании. На примере летней школы, проведённой в районе п. Большое Голоустное (Иркутская область), представлена методика обучения школьников с позиции геосистемного подхода. Этот подход позволяет пошагово изучать природную систему, начиная с рассмотрения каждого её компонента в отдельности, и заканчивая моделированием динамики и эволюции всей геосистемы в целом.