Главные герои современной киноиндустрии в контексте идентификационных моделей молодёжи: проблемы восприятия и воспитания
Автор: Моисеева Марина Васильевна, Тихонова Анна Юрьевна
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Проблемы и процедуры идентификации
Статья в выпуске: 3 (33), 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье проанализированы актуальные для молодёжи идентификационные модели, используемые в современной зарубежной киноиндустрии. В ходе типологизации героев современной массовой киноиндустрии и анализа их влияния на формирование идентификационных моделей, популярных в молодежной среде, авторы обнаруживают истоки ценностей, поведенческих моделей современной молодёжи, определяют ориентиры для взаимодействия с подрастающим поколением и разработки воспитательных стратегий.
Герой кино, идентификационная модель, образцы для подражания, типология киногероев, нравственно-эстетическое воспитание, актуальные ценности, воспитание молодежи
Короткий адрес: https://sciup.org/142226348
IDR: 142226348 | DOI: 10.33065/2307-1052-2020-3-33-54-62
Список литературы Главные герои современной киноиндустрии в контексте идентификационных моделей молодёжи: проблемы восприятия и воспитания
- Васильева Р. М., Каримов Б. К. Социально-культурная деятельность как фактор профилактики девиантного поведения подростков. Чебоксары: Чувашский государственный институт культуры и искусств, 2015. 113 с.
- Гусева О. И., Глебова Л. Н. Социально-нравственная эффективность киноискусства как фактор воспитания молодежи. // Молодой ученый. 2017. № 1.1. С. 34 - 36. [Электронный ресурс]. URL: https://moluch.ru/ archive/135/37691/ (дата обращения: 6.05.2020)
- Жмырова Е. Ю., Монастырский В. А. Киноискусство как средство воспитания толерантности у учащейся молодёжи. // Тамбов: Изд-во ТРОО "Бизнес-Наука-Общество", 2012. 189 с.
- Зинченко В. П. Психологическая педагогика. // Материалы к курсу лекций. Часть I. Живое Знание. Самара: Самарский Дом печати, 1998. 216 с.
- Иванов Е. Н. Военно-патриотическое воспитание курсантов военных вузов посредством кино: диссертация.. кандидата педагогических наук. Магнитогорск: Магнитогорский гос. ун-т, 2008. 207 с.
- Иоскевич Я. Б. Кинематограф и его социокультурный контекст. // Искусство и социокультурный контекст. Л., Ленинградский гос. ин-т театра, музыки и кинематографии им. Н. К. Черкасова, 1986. 159 с.
- Мак-Люэн М. Галактика Гутенберга. Киев: Ника-Центр, 2004. 98 с.
- Моисеева М. В., Тихонова А. Ю., Солдатов П. А. Нравственно-эстетическое воспитание молодежи средствами киноискусства: деятельность провинциальных киноклубов. // Поволжский педагогический поиск. 2017. № 4 (22). С. 42 - 51.
- Моисеева М. В., Тихонова А. Ю., Солдатов П. А. Системный анализ способов приобщения молодёжи к культурным ценностям средствами киноискусства. // Современные проблемы науки и образования. 2018. № 6. [Электронный ресурс]. URL: http://www.science-education.ru/article/view?id=28390 (дата обращения: 24.05.2020).
- Мосина С. В. Становление системы "киноработы" в Симбирской губернии - Ульяновском округе: 1905 - 1934 гг.: диссертация.. кандидата педагогических наук. Ульяновск: УлГУ, 2009. 238 с.
- Сурова Е. Э. Идентификационный принцип в культуре. // International Journal of Cultural Research. 2010. № 1. [Электронный ресурс]. URL: http://www.intelros.ru/pdf/isl_kult/2010/01/01.pdf (дата обращения: 21.05.2020).
- Сурова Е. Э. Идентичность, идентификация и идентификационные модели. // Вестник Санкт-Петербургского университета. Политология. Международные отношения. Серия 6. 2008. Выпуск 3. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/identichnost-identifikatsiya-i-identifikatsionnye-modeli (дата обращения: 19.04.2020).
- Элиас Н. Общество индивидов. М.: Праксис, 2001. 336 с.
