Государственная молодежная политика как один из факторов повышения политической стабильности в Российской Федерации

области оказались малоэффективными, в связи с чем сегодня как никогда остро встал вопрос о создании нового системного подхода, который должен быть ориентирован на совершенствование кадрового, научно-методического и информационного обеспечения. В условиях определенной деидеологизации общества необходимо создание новой концепции - программы по молодежной политике1 с учетом сложной политической обстановки, характеризующейся агрессией правительства США, которые на международной арене целенаправленно формируют образ России как ««кровожадных дикарей». Однако мировая общественность не должна забывать, что именно руководители США за всю историю существования страны использовали все виды оружия массового уничтожения: так было во Вьетнаме, Ираке, Ливии, Сирии и так происходит сейчас на Украине. Под видом идеи гуманитарной и образовательной американской помощи на Россию льются потоки дезинформации и фейков, основанных на хаотичном подборе лживых фактов, намеренно искажается ее история. Усиление давления западноевропейских стран отрицательно повлияло на многие сферы жизни, навязываются образцы западных ценностей, идеи космополитизма, в которых нет места таким понятиям, как любовь к Родине, патриотизм (Прудников, 2020). В такой ситуации становятся важными проблемы молодежной политической культуры, правовой грамотности, общественных взаимоотношений. Особое внимание должно быть направлено на образовательный процесс, разъяснение политики государства молодым людям, плохо знающим историю и верящим любой информации из Интернета. В этой связи вспоминаются слова А.С. Пушкина о том, что если человек хочет услышать глупость, он должен спросить у иностранца, что тот думает о России.

Политическая культура не только включает в себя политические взгляды и ценности, но и подразумевает участие в общественно-политической жизни общества (Гречихин, 2021). Насколько хорошо в России информированы школьники и студенты о каналах получения достоверной политической информации, можно судить с помощью источниковой базы, лежащей в основе получаемой информации. К сожалению, большая часть молодых людей в России ориентирована преимущественно на интернет-источники. Скоростной темп жизни не способствует знакомству с объективной источниковой базой, молодежь все реже обращается к классической литературе, энциклопедиям, не доверяет телевизионным программам, поэтому телевидение в молодежной среде давно потеряло свой авторитет, также полностью игнорируются и радиопередачи. В связи с этим основная образовательная часть опирается на просмотр европейских художественных фильмов, часто дающих искаженную информацию об истории, морали, общественных отношениях, а серьезные передачи академического и фундаментального характера остаются невостребованными (Ницевич, Игнатова, 2013). Такие факты приводят к выводу, что абсолютное недоверие молодежи к массовым программам, телевидению, радио, прессе требует от общества поиска новых подходов и их использование в интернет-пространстве.

По мнению прогрессивной части молодежи, по степени достоверности изучаемого ими материала следует выделить:

• -    интернет-источники (Соколова, 2011);

• -    выставки;

• -    конференции;

• -    «точки кипения»в вузах;

• -    социальные сети;

• -    рекламу.

Иллюстрацией этому является анкетирование студентов в Иркутском национальном исследовательском техническом университете, которое показало, что от общего числа опрашиваемых только 28 % интересуются современной политической обстановкой, при этом основную информацию черпают из интернета; 15 % респондентов редко интересуются вопросами политики, а 17 % - вообще не интересуются. Интересно, что часть студентов (31 %) выразили недоверие правовой системе и равенству всех граждан перед законом, а вопросы создания молодежных политических организаций типа «Молодой гвардии Единой России» и других нашли поддержку у 52 % студентов.

Для уточнения было проведено анкетирование, в котором приняли участие 139 студентов первого курса Иркутского национального исследовательского технического университета (табл. 1).

Приведенные в таблице результаты доказывают необходимость нововведений и возрождения проверенных методов воспитания и образования молодежи.

Современная западная идеология общества потребления сформировала в России особый тип молодых людей, отличающихся пассивностью и безынициативностью, для которых главным критерием успеха являются материальные блага (Rudykh, 2019). Часто причиной аполитичности молодых россиян является правовая неграмотность, а также общественные проблемы, связанные с коррупцией и бюрократизмом (Дидковская, Трынов, 2019). Нельзя не отметить, что регулярный акцент на негативных моментах русской истории привел к тотальному нигилизму в молодежной среде, а развращающее влияние различных западных фейков о псевдосвободе нанесло большой ущерб сфере патриотического воспитания и нивелировало значение многих понятий, таких как «честь», «подвиг», «толерантность» и др.

Государственная молодежная политика должна учитывать, что сегодня серьезной проблемой явилось желание многих молодых специалистов после окончания вуза покинуть Россию и продолжить свою научную и трудовую деятельность за рубежом. Ни для кого не секрет, что причины подобных решений кроются в проблемах российской науки – это малое финансирование и часто игнорирование и невостребованность научных результатов. К сожалению, на смену высококвалифицированным специалистам приходят низкоквалифицированные граждане из стран Средней Азии, Китая и др. Например, миграционный поток Иркутской области сохраняет отрицательное сальдо, так как популярность жизни в северных районах, городах, таких как Бодайбо, Братск, Усть-Кут, Усть-Илимск, неуклонно падает в связи с малоразвитой инфраструктурой, высокими ценами и суровыми климатическими условиями. Все эти факты определяют нежелание молодежи постоянно проживать в районах Сибири. В 2017 г. Иркутскую область покинули 64 235 чел., которых заменили выходцы из Средней Азии, плохо знающие русский язык. Только благодаря обучающимся в школах и вузах г. Иркутска удается сохранять положительную динамику развития (Rudykh, Shilova, 2018).

Необходимо отметить, что высокая эффективность работы в сфере молодежной политики связана, в первую очередь, с просветительской деятельностью, с созданием благоприятных условий для развития межэтнических отношений в молодежной среде. Важно активизировать процесс подготовки новой программы по молодежной политике, в создании которой должны принять участие квалифицированные специалисты, в том числе педагоги школ, преподаватели вузов и прогрессивные студенты.

Классным руководителям или учителям истории в школах следует вернуться к «непростительно» забытым политинформациям, формирующим мировоззрение и развивающим чувство патриотизма. Кратковременные политиформации-пятиминутки рекомендуется проводить один раз в неделю на классных часах.

В вузах и техникумах целесообразно привлекать опытных политологов, разъясняющих политику государства с последующим анализом в форме 15–20-минутных сообщений, проводимых один раз в неделю или в две недели.

Пристальное внимание следует уделять формированию не только чувства патриотизма и любви к Родине, к ее истории, гордости за свое Отечество, но и любви к своей малой Родине; сохранять контингент выпускников вузов и техникумов для развития отраслей производства своего региона.