Государственная политика в области подготовки педагогических кадров в СССР в послевоенные годы (на примере Бурятии)

Автор: Иванова Лилия Борисовна

Статья в выпуске: 3, 2022 года.

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются основные направления реализации государственной политики в области подготовки педагогических кадров в послевоенный период. Автор выявляет, что в это трудное для страны время власть предпринимала колоссальные усилия в области материально-технического, методического и идейно-политического обеспечения высшего педагогического образования. На примере такого региона, как Бурятия, установлено, что педагогическое образование в регионе, остро нуждающемся в учителях и школах, развивалось в соответствии со всеми государственными установками. Бурят-Монгольский государственный педагогический институт, созданный в 1932 г., в рассматриваемый период получил развитие в материально-техническом, организационном, научно-методическом и кадровом направлениях.

Еще

Государственная политика, высшее педагогическое образование, бурят-монголия, преподаватели, студенты

Короткий адрес: https://sciup.org/170194556

IDR: 170194556 | DOI: 10.31171/vlast.v30i3.9075

Список литературы Государственная политика в области подготовки педагогических кадров в СССР в послевоенные годы (на примере Бурятии)

Андреев В.И. 1964. История бурятской школы. Улан-Удэ: Бурятское книжное изд-во. 567 с.
Бальхаева И.Х. 2000. Роль высших учебных заведений Бурятии в формировании кадрового потенциала республики (1932-1996 гг.): дис. к.и.н. Улан-Удэ. 223 с.
Дуринов А.А. 1948. Очерки истории школ и педагогического образования в Бурят-Монголии. Улан-Удэ: Бурмонгиз. 123 с.
Осинский И.И. 1999. Alma Mater. Улан-Удэ: Изд-во БГУ. 642 с.
Панчуков А.П. 1959. История начальной и средней школы Восточной Сибири. Улан-Удэ: Бурятское книжное изд-во. 512 с.
Семенова Е.Е. 2015. Школьное образование Бурятии в годы войны и в послевоенный период. - Вестник БГУ. № 7. С. 37-42.

Статья научная