Государственное управление в сфере общего образования в Республике Бурятия

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что в Республике Бурятия система об-разования находится на этапе модернизации, предъявляющей повышенные требования к качеству современного образования. Таким образом, необходимо проведение разработок теоретически обоснованных мероприятий по обеспечению эффективности российского образования. Модерни-зация системы образования предполагает преобразования в области общего образования, связан-ного с оптимизацией учебного процесса, переводом на 5-дневную учебную неделю, на односменное обучение и т.д. В процессе происходящих изменений появилась необходимость в обновлении не только знаний специалистов общественных организаций, но и управления всей системы общего образования. Потребность в управлении системой образования как части социальной системы потребовала смены его целевых ориентиров, которые связаны с обеспечением социальной функ-ции образования. На сегодня исследованию государственного управления в системе образования посвящено множество работ авторов гуманитарных дисциплин, таких как «Государственное и муници-пальное управление», «Социология», «Политология» и др. В настоящей статье исследуются особенности государственного регулирования в системе образования и предлагает внедрение протехнического образования детей как перспективного на-правления развития государственного управления образованием.