Гуманитарная составляющая инженерного образования

Общеизвестно, что задача всякого образования – приобщение человека к культурным ценностям науки, искусства, нравственности, права, хозяйствования, соблюдения традиций и обычаев своего народа и его лучших мировых образцов. В статье раскрываются принципиальные вопросы гуманитарной подготовки студентов инженерно-технических высших учебных заведений. Автор отмечает, что расширение гуманитарных знаний в подготовке инженерно-технических работников создаст реальные предпосылки для разумного сочетания технико-технологического и гуманитарного начал в инженерном творчестве. Обосновывается значимость социальной оценки профессиональной деятельности технической элиты с учетом гуманитарного компонента.