Characteristics of pre-acrobatic exercises in rhythmic gymnastics

Введение . В современных правилах соревнований по художественной гимнастике выделяют группу акробатических упражнений, которые трактуются как преакро-батические. Под этим термином понимается выполнение гимнастками простейших акробатических элементов, предшествующих сложным упражнениям. Чаще всего их называют элементами малой акробатики. Они относятся к средствам технической подготовки [1, 4, 5].

Преакробатические упражнения художественной гимнастики несколько отличаются от упражнений, используемых в спортивной акробатике. Следует выделить такие отличия, как нестандартные исходные и конечные положения, упрощенные движения, выполнение кувырков через плечо, акробатические упражнения в позу и т.д. [2, 3, 8, 10].

Сложность выполнения элементов данной группы заключается в том, что при выполнении акробатических упражнений гимнастка осуществляет манипуляции с предметом различными частями тела. Особую трудность представляют броски и ловля предметов, так как гимнастка, выполняя акробатические упражнения, не всегда способна зрительно контролировать предмет. Это создает определённые трудности в освоении подобных движений с предметом [6, 9] и требует разработки соответствующей методики обучения подобным упражнениям.

Цель исследования: определить критерии оценивания преакробатических упражнений групп «риски» и «мастерство» в художественной гимнастике по отличительным признакам.

Преакробатические элементы группы «Трудность предмета», или «мастерство», представляют собой сложную синхронизированную систему разнохарактерных двигательных действий, выполняемых телом и предметом. Основными критериями трудно- сти подобных движений являются отсутствие зрительного контроля и наличие дополнительного вращения, а также работа нескольких двигательных звеньев тела.

Элементы второй группы, представленной как «Динамические элементы вращения», или «риски», являются обязательными в соревновательной композиции гимнасток различной квалификации и представляют собой совокупность броска и ловли предмета и, как минимум, выполнение двух вращательных движений. Выполнение элементов данной группы дают дополнительную надбавку за точное выполнение целостного упражнения [7].

Таким образом, набор дополнительных надбавок к общей оценке побуждает гимнасток включать в соревновательные композиции упражнения повышенной сложности.

В связи с вышесказанным были проведены исследования по определению количественного соотношения использования элементов групп «риска» и «мастерства» в соревновательных композициях высококвалифицированных гимнасток и гимнасток этапа начальной специализированной подготовки.

Для этого были проанализированы результаты 40 композиций финалисток, участниц чемпионата мира (г. Баку) 2019 года, и 40 композиций гимнасток, участниц первенства Волгоградской области 2019 г.

Анализ состава соревновательных композиций показал, что высококвалифицированные гимнастки в 85 % случаев отдают предпочтения преакробатическим элементам группы «мастерства», в отличие от гимнасток этапа начальной специализации Волгоградской области (75 %).

Это указывает на высокое мастерство владения предметами, что и позволяет гимнасткам включать их в композицию без риска возникновения грубой ошибки.

Сравнительный анализ показал, что Динамические элементы вращения («риски») в 25 % случаев включают гимнастки на этапе начальной специализации, в то время как высококвалифицированные спортсменки только в 15 % случаев (рисунок).

Анализ состава соревновательных композиций квалифицированных гимнасток показал, что в художественной гимнастике предпочтение отдается преакробатическим элементам группы «мастерства», позволяющим значительно повысить оценки за исполнительское мастерство. Причинами подобной ситуации является высокая скорость исполнения элементов группы «мастерства», что позволяет их чаще включать в композиции, чем элементы группы «риска», и получать большую оценку за трудность в упражнении.

%

Этап начальнойЭтап спортивного специализации:о вер шен ст вования

Этапы подготовки

Рисунок. Количественное соотношение преакробатических элементов с предметами на различных этапах подготовки

На основе анализа действующих правил соревнований были установлены существенные различия групп «риска» и «мастерства» [7]. На основе анализа критериев оценивания были определены отличительные признаки рассматриваемых групп, а именно (таблица):

базовые характеристики, специальные требования, критерии усложнения, критерии оценки и сбавки.

Таблица

Критерии оценивания преакробатических упражнений

№ п/п	Отличительные признаки	Преакробатические упражнения
		Группа «риски»	Группа «мастерство»
1.	Базовые характеристики	•  Высокий или средний бросок предмета; •  Минимум 2 базовых вра щения тела; •  2 базовых полных враще ния тела, выполненных: 360 каждый раз, без остановки, вокруг любой оси, с переходом или без перехода на пол, с или без смены оси вращения тела. •  Характерно, что может присутствовать сочетание преакробатического элемента и другого вращательного движения.	•    Сложная синхронизация между телом и предметом, состоящая из минимум 1 Базы + минимум 2 критерия, либо 2 Баз + минимум 1 критерий, где •    База – это работа предметом •    Критерий – движение гимнастки (исполнение без помощи рук, без зрительного контроля выполнение под ногой / ногами, исполнение сериями по три без прерываний, двойное (и более) вращение предмета во время прыжков и подпрыгиваний, положение на полу (также действительно с опорой на колено), непосредственный повторный бросок / отбив от разных частей тела или от пола, ловля сразу без остановки в перекат предмета по телу, непосредственная ловля во вращение).

Продолжение Таблицы

№ п/п	Отличительные признаки	Преакробатические упражнения
		Группа «риски»	Группа «мастерство»
2.	Специальные требования	•  Первое базовое вращение может выполняться во время броска или во время полета предмета. •  Ловля непосредственно в конце базового вращения или в соответствии с критериями.	•  Интересная новая синхронизация (не вы полняемая на регулярной основе как стандартное движение предмета в художественной гимнастике), т.е. исключительная работа гимнастки, которую выполняет только она.
3.	Критерии усложнения	•    Добавление вращательного движения; •    Бросок (ловля) без контроля зрения; •    Бросок/ловля другой частью тела (не руками)	•    Передача предмета; •    Высокий выброс; •    Ловля с высокого броска; •    Перекат по двум и более частям тела
4.	Критерии оценки	• 0,2+дополниельные критерии	•    0,2 - Сложная синхронизация между телом и предметом; •    0,3 - Высокий выброс; Передача предмета; •    0,4 - Ловля с высокого броска.
	Сбавки *      \	При потере предмета элемент не засчитывается - 0,5 – потеря предмета рядом с гимнасткой - 0,7 – потеря предмета на 2 шага от гимнастки - 1,0 – потеря предмета более чем на 3 шага

Примечание: * - сбавки, представленные в таблице, описаны в Правилах по художественной гимнастике 2017-2020 [7]

Оценка преакробатических упражнений в группе «риски» по признаку «Базовые характеристики» предусматривает выполнение многократных вращений (двух и более) вокруг любой из осей с броском предмета. При этом под многократными вращениями понимаются не только преакробатические упражнения, выполняемые подряд, но и пре-акробатические упражнения в сочетании с вращательными движениями. В группе «мастерство» оценивается выполнение преакробатического упражнения со сложной работой предметом (кроме статического удержания) по установленным правилами критериям.

Следующий признак «Специальные требования» предусматривает неповторимость выполнения преакробатических упражнений и работы предметом в группе «мастерство» и определенные требования к выполнению элементов группы «риски».

По признаку «Усложнения» в группе «риски» предусматривается выполнение дополнительных вращений, а также броски и ловля предметов не руками или без зрительного контроля. Среди критериев усложнения в группе «мастерства» допускается перекат по двум и более частям тела, передача предмета между двумя частями тела

(например, рукой и ногой, или одними и теми же частями тела), высокий выброс и ловля после него.

К ошибкам, допускаемым гимнастками при выполнении преакробатических упражнений с предметами, относится потеря предмета. В зависимости от расстояния между предметом и гимнасткой при его потере осуществляется соответствующая судейская сбавка.

Таким образом, проведенный анализ позволил установить отличительные особенности преакробатических упражнений групп «риски» и «мастерство» и их роль в соревновательных композициях в художественной гимнастике, а также выделить отличительные признаки, которые лежат в основе критериев оценивания преакробатических упражнений в художественной гимнастике.