Характеристика профессионализма в генетическом аспекте
Автор: Акопян Ольга Владимировна, Ананьина Елена Вениаминовна
Рубрика: Проблемы инженерного образования
Статья в выпуске: 3 т.8, 2016 года.
Бесплатный доступ
Актуальность работы основывается на необходимости решения кадрового вопроса как части аппарата в реализации программ инновационного развития атомной отрасли. Неотъемлемым и ключевым свойством кадрового состава атомной отрасли является профессионализм каждого её работника, в частности - инженеров. Поэтому именно профессионализм должен быть главным предвосхищаемым результатом образовательного процесса в высшем образовательном учреждении и служить интегративным показателем качества образования. С целью характеристики профессионализма инженера атомной отрасли в генетическом аспекте проанализированы различные подходы к периодизации профессионального развития, представленные в психолого-педагогической литературе. Проведённый анализ создал основу периодизации развития профессионализма - характеристики генезиса профессионализма инженера атомной отрасли с точки зрения системного подхода, и в перспективе - разработки методики определения состояния профессионализма на макростадии становления как элемента инструментария в проектировании педагогического содействия становлению профессионализма инженера атомной отрасли. Периодизация дана с учётом введённого ограничения, касающегося поступательности в развитии.
Профессионализм, показатель качества образования, генезис профессионализма
Короткий адрес: https://sciup.org/147157823
IDR: 147157823 | DOI: 10.14529/ped160311
Список литературы Характеристика профессионализма в генетическом аспекте
- Акопян, О.В. Профессионализм и профессиональная квалификация инженера атомной отрасли/О.В. Акопян, Е.В. Ананьина//Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». -2014. -Т. 6, № 2. -С. 97-104.
- Бодров, В.А. Психология профессиональной пригодности: учеб. пособие для вузов. -М.: ПЭР СЭ, 2001. -511 с. -(Современное образование)
- Ваулин, С.Д. Компетенции управленческих и технических кадров в сфере энергосбережения как основание проектирования программ переподготовки/С.Д. Ваулин, И.А. Волошина, И.О. Котлярова//Инженер. образование. -2014. -№ 16. -С. 98-102.
- Зеер, Э.Ф. Психология профессий: учеб. пособие для студентов вузов. -3-е изд., перераб., доп. -М.: Акад. Проект: Фонд «Мир», 2005. -336 с.
- Маркова, А.К. Психология профессионализма/А.К. Маркова. -М.: Междунар. гуманитар. фонд «Знание», 1996.
- Носкова, О.Г. Психология труда: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений/О.Г. Носкова; под ред. Е.А. Климова. -М.: Издат. центр «Академия», 2004. -384 с.
- Поваренков, Ю.П. Полициклический подход к исследованию профессионального становления и реализации личности/Ю.П. Поваренков//Ярослав. пед. вестник. -2015. -№ 2. -Т. II: Психол.-пед. науки. -С. 166-173.
- Психология: учеб. для гуманитар. вузов/под общ. ред. В.Н. Дружинина. -СПб.: Питер, 2005. -651 с. -(Учебник нового века)
- Психология труда: учеб. для студентов высш. учеб. заведений/под ред. проф. А.В. Карпова. -М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. -352 с.