Характеристика структуры связей ценностно-мотивационной сферы и самоконтроля у сотрудников исправительных учреждений

Самоконтроль служит необходимым условием поведения человека, так как регулирует его деятельность в целом. Как существо общественное человек на протяжении всей своей жизни является объектом контроля со стороны окружающих его людей. Под контролем общества находятся процессы обучения и воспитания человека, его занятость в профессиональной деятельности, поведение в быту. С другой стороны, уже как субъект контроля человек сам является носителем контрольных механизмов. При этом направленность контроля может быть различной: вовне и на себя. В первом случае объектом контроля для человека выступают поведение и деятельность других людей, характер протекания процессов в общественных, природных, технических системах. Во втором случае объектом контроля для человека являются его поступки и действия, присущие ему психические процессы, состояния, свойства. Именно в последнем случае, когда человек контролирует собственную психическую сферу, речь идет о самоконтроле (6).

В связи с этим самоконтроль относят к профессионально важным качествам сотрудников УИС, обеспечивающим эффективное выполнение профессиональной деятельности. Под самоконтролем в психологии понимается сознательная регуляция человеком собственных состояний, побуждений и действий на основе сопоставления их с некоторыми субъективными нормами и представлениями. Становление самоконтроля – один из центральных механизмов социализации. Оно связано с усвоением и принятием человеком выработанных обществом норм поведения, преобразованием этих объективных (существующих независимо от человека) норм во внутренние, присущие самому конкретному человеку механизмы саморегуляции. Возникновение и развитие самоконтроля определяются требованиями общества к поведению человека. Таким образом, самоконтроль – социально опосредованный феномен, присущий только человеку как общественному существу.

Среди различных видов самоконтроля в соответствии с временным принципом Г. С. Никифоров выделил предварительный (антиципирующий), текущий (промежуточный) и результирующий виды самоконтроля. Объек-

А. В. Берсим ФСИН России, Вологодский институт права и экономики том предварительного самоконтроля, включенного в процессы антиципации, является все то, что еще не вступило в фазу непосредственного осуществления, реализации. Текущий самоконтроль сменяет предварительный, и, будучи включенным в процесс выполнения деятельности, он направлен на проверку правильности промежуточных результатов. Наконец, результирующий самоконтроль помогает ответить на основной вопрос: «Достигнута ли исходно поставленная цель?»

Помимо перечисленных видов самоконтроля отдельными исследователями, в частности Т. Шибутани, Б. А. Буйволом, выделен самый сложный вид самоконтроля – социальный. С ним связано изучение человека, включенного в систему общественных отношений как участника различных социальных групп и коллективов. Процесс общения людей друг с другом, их поведение в обществе немыслимы без актуализации механизма социального самоконтроля, с помощью которого человек осознанно контролирует свои отношения, свое поведение в соответствии с усвоенной им системой социальных эталонов (1). Роль этих эталонов выполняют социальные нормы (нравственные, эстетические, правовые) или образцы поведения, указывающие на определенную направленность общественного поведения людей и способствующие организованности и стабильности общества. Как отмечает Т. Шибутани, в человеческом обществе каждый участник постоянно контролирует свое поведение, ориентируясь на реальные или предполагаемые реакции других людей. Сформированность социального самоконтроля проявляется в умении человека как бы посмотреть на себя со стороны, глазами окружающих его людей, с тем, чтобы проверить с их точки зрения все, что он намеревается совершить (9).

Помимо подходов к понятию самоконтроля и определения его видов некоторыми исследователями предложена структура самоконтроля и выделены функции самоконтроля. Так, Э. Э. Линчевский предложил структуру самоконтроля и выделил внешний и внутренний компоненты самоконтроля. К первому относятся социальные нормы, принятые в обществе, ко второму – ценностно-мотивационная сфера личности (5). Внешний компонент самоконтроля в онтогенезе формируется раньше, чем внутренний. Он пополняется гораздо быстрее, чем внутренний, поскольку далеко не все нормы, с которыми субъект знакомится, становятся его личными нормами, а если это и происходит, то достаточно медленно.

В становлении механизмов самоконтроля важную роль играет как овладение способами управления поведением, так и формирование необходимых для этого мотивов. Многие психологи считают, что вопрос саморегуляции поведения тесно связан с центральной проблемой воспитания – превращения моральных норм во внутренние регуляторы поведения (М. И. Боришевский, И. И. Чеснокова, С. Т. Якобсон и др.).

Целью нашего исследования стало определение структуры связей внутреннего компонента самоконтроля – ценностно-мотивационной сферы – с самоконтролем. В качестве гипотезы выступило предположение о том, что ценности являются связующим звеном между самоконтролем и мотивационной сферой. Для изучения последней были отдельно взяты социальные мотивы личности, которые наиболее значительно развиваются у взрослого человека.

В исследовании приняли участие 192 сотрудника исправительных учреждений Вологодской области мужского пола в возрасте от 25 до 39 лет. Для достижения цели исследования был использован ряд методик:

• 1.    Вопросник для выявления выраженности самоконтроля в эмоциональной сфере, деятельности и поведении (социальный самоконтроль) (Г. С. Никифоров, В. К. Васильев, С. В. Фирсова). Данный вопросник, состоящий из 36 утверждений, позволил определить уровень выраженности (развития) трех видов самоконтроля: эмоционального, деятельностного и социального. Эмоциональный самоконтроль включает контроль человеком собственного состояния. Деятельностный самоконтроль направлен на оценку и коррекцию выполняемых человеком движений. В свою очередь, деятельностный самоконтроль подразделен на две субшкалы: антиципирующий и текущий самоконтроль (6; 9).

• 2.    Опросник волевого самоконтроля (ВСК) разработан А. Г. Зверьковым и Е. В. Эйдманом, нацелен на обобщенную оценку индивидуального уровня развития волевой регуляции (2). В опроснике ВСК выделены две субшкалы: настойчивость и самообладание. Первая характеризует доступный сознательной мобилизации энергетический потенциал завершения действия, вторая отражает уровень произвольного контроля эмоциональных реакций и состояний.

• 3.    Диагностика мотивов аффилиации (А. Мехраби-ан) – данный тест предназначен для диагностики двух мотивов личности: стремление к принятию окружающими людьми (СП) и страх быть отвергнутыми другими людьми (СО).

• 4.    Диагностика мотивации достижения (А. Мехра-биан) – данный тест предназначен для диагностики двух мотивов личности – стремления к успеху и избегания неудачи. Выявляется, какой из двух мотивов у человека доминирует.

• 5.    Методика «Мотив власти» Е. П. Ильина предназначена для выявления выраженности мотива власти (2).

• 6.    Методика Ш. Шварца для изучения 10 ценностных ориентаций личности предназначена для выявления выраженности ценностных ориентаций на уровне нормативных идеалов и индивидуальных приоритетов. Первый уровень более стабилен и отражает представления человека о том, как нужно поступать, определяя тем самым его жизненные принципы поведения. Второй уровень более зависим от внешней среды, например от группового давления, и соотносится с конкретными поступками человека (3). При анализе полученных результатов учитывались ценностные ориентации только на уровне нормативных идеалов.

Методика состояла из 9 утверждений. К каждому утверждению предложено три варианта ответа. Испытуемый должен выбрать только один вариант ответа в каждом утверждении.

Для корреляционного анализа полученных данных использовался линейный коэффициент корреляции Пирсона. Математическая обработка данных производилась с помощью статистического пакета SPSS 12.0.

В результате исследования были выявлены особенности самоконтроля и ценностно-мотивационной сферы.

Так, установлено, что среди изучаемых видов самоконтроля наиболее выраженным оказался деятельностный самоконтроль. При распределении показателей самоконтроля отдельно по шкалам (по возрастным отрезкам) обнаружено увеличение всех видов самоконтроля с возрастом испытуемых.

Довольно стабильный рост выраженности самоконтроля с возрастом можно объяснить сложившейся устойчивой социальной ситуацией, приобретением значительного опыта профессиональной деятельности и профессионального взаимодействия. Данный возрастной период (25-39 лет) характеризуется стабильностью семейного положения, места работы и т. д. Увеличение показателей социального самоконтроля показывает установление константных межличностных взаимоотношений с коллегами, приобретение опыта взаимодействия. На службе сотрудники, имеющие стаж работы более 5 лет, могут назначаться наставниками над молодыми сотрудниками. Специалисты становятся профессионалами.

Для определения структуры связей самоконтроля, ценностей и социальных видов мотивации был проведен корреляционный анализ полученных данных по всем методикам. На рисунке 1 представлена в схематичной форме структура связей ценностей с мотивационно-волевой сферой у испытуемых.

Как видно на рисунке 1, вся структура связей делится на две неравномерные части. Полученный комплекс связей первой части структуры характеризуется одним типом структурных связей (положительная, значимая на 5%-ном и 1%-ном уровнях корреляция). Преобладающим видом самоконтроля по количеству структурных связей выступает текущий самоконтроль (5 связей). Данный вид самоконтроля связан с четырьмя ценностями: с достижениями (r = 0,53, р = 0,05), конформностью (r = 0,57, р = 0,05), добротой (r = 0,74, р = 0,01) и самостоятельностью (r = 0,58, р = 0,05). Можно предположить, что данные ценности регулируют (оказывают воздействие) выполняющуюся деятельность. Текущий самоконтроль коррелирует также с аффилиативной тенденцией стремления к принятию группой (r = 0,59, р = 0,05). Это означает, что деятельность будет выполняться таким образом, чтобы не навредить межличностным взаимоотношениям в трудовом коллективе. Следующим по убыванию количества связей является социальный самоконтроль (3 связи). Он коррелирует только с ценностями, причем две из них связаны и с текущим самоконтролем. Социальный самоконтроль связан с конформностью (r = 0,66, р = 0,01), достижениями (r = 0,69, р = 0,01) и гедонизмом (r = 0,61, р = 0,01). Таким образом, поведение испытуемых регулируется именно этими ценностями. Связанная с текущим самоконтролем аффилиативная тенденция стремления к принятию группой, также коррелирует с самообладанием (r = 0,58, р = 0,05). Самообладание, в свою очередь, обусловлено настойчивостью (r = 0,77, р = 0,01) и общей осмысленностью жизни (r = 0,57, р = 0,05). Общая осмысленность жизни наряду с этим связана с настойчивостью (r = 0,59, р = 0,05) и мотивом достижения (r = 0,57, р = 0,05). Таким образом, поиск смысла жизни происходит с опорой на волевой самоконтроль и мотив достижения. Доминирующий среди видов самоконтроля деятельностный самоконтроль имеет всего две связи с ценностями: с добротой (r = 0,62, р = 0,05) и самостоятельностью (r = 0,58, р = 0,05). Эти ценности являются доминирующими в иерархии ценностей. Среди ценностей по количеству связей на первый план выдвигается ценность достижения (8 связей). Помимо корреляции с текущим и социальным самоконтролем достижения связаны с другими ценностями: с конформностью (r = 0,78, р = 0,01), традициями (r = 0,74, р = 0,01), универсализмом (r = 0,74, р = 0,01), безопасностью (r = 0,63, р = 0,05), гедонизмом (r = 0,65, р = 0,01) и добротой (r = 0,61, р = 0,05). Следующими ценностями по убыванию количества связей выступают: конформизм (6 связей) и доброта (6 связей). Как видим, ценности имеют свою, ярко выраженную структуру. В этой структуре нашли отражение все 10 ценностей. Ценности выступают связующим звеном между различными видами самоконтроля. Различные виды самоконтроля связываются также и с помощью аффилиативной тенденции стремления к принятию группой. Самоконтроль связан с мотивом достижения через общую осмысленность жизнью. На основании анализа полученной структуры связей можно сделать вывод, что ценности, самоконтроль и отдельные виды мотивов представляют собой целостную структуру. Вторая, меньшая часть структуры связей, представлена двумя составляющими: между собой коррелируют такие ценности, как власть и стимуляция (r = 0,57 при р = 0,05).

В структуре связей совсем отсутствуют связи с мотивом власти. Таким образом, мотив власти является отдельным независимым образованием в мотивационной сфере.

Выводы.

• 1.    Доминирующим видом самоконтроля среди изученных видов служит деятельностный самоконтроль. Выявлено планомерное увеличение выраженности всех видов самоконтроля с возрастом испытуемых.

• 2.    Среди доминирующих ценностей выделены ценности универсализм, безопасность, доброта, самостоятельность.

• 3.    В структуре связей ценностей с самоконтролем и социальными видами мотивов обнаружено две неравномерных части. В первой представлены корреляции ценностей с раз личными видами самоконтроля и мо тивов. Здесь пр едставлен один тип структурных связей (положительная, значимая на 5%-ном и 1%-ном уров-

  

  Рис. 1. Структура связей ценностей с мотивационно-волевой сферой

  
  

  Условные обозначения:

  положительная корреляция (5%-ный уровень);

  положительная корреляция (1%-ный уровень);

  отрицательная корреляция (5%-ный уровень);

  отрицательная корреляция (1%-ный уровень)

  
  

нях корреляция). Вторая, меньшая часть структуры связей, представлена положительной корреляционной связью двух ценностей – власти и стимуляции.

Полученные данные несут в себе практическую ценность. Изучение особенностей внутреннего компонента самоконтроля и их связи дает возможность построения коррекционной программы по формированию необходимого уровня или вида самоконтроля, воздействуя на ценностно-мотивационную сферу личности.