Индивидуальная образовательная траектория студента как инновационная модель профессионального и личностного развития
Автор: Шилова Людмила Викторовна, Фетисова Любовь Юрьевна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 7, 2020 года.
Бесплатный доступ
Анализируются различные трактовки понятия «индивидуальные образовательные траектории» применительно к подготовке кадров в вузе. Показано, что индивидуальная образовательная траектория - это инновационный формат обучения и развития студента, в ходе реализации которого он становится центральной фигурой высшей школы, формирует запрос на свое образование с учетом своих интересов и возможностей и потребностей рынка труда. Отмечается, что, корректируя свою образовательную траекторию, студенты в итоге становятся уникальными специалистами. Делается вывод о том, что переход к подготовке кадров в вузах на основе индивидуальных образовательных траекторий открывает новые перспективы для развития высшего образования в условиях научно-технологической революции и становления общества и экономики знаний.
Индивидуальные образовательные траектории, учебный процесс, высшее образование, индивидуализация обучения, профессиональная деятельность, педагогическое сопровождение
Короткий адрес: https://sciup.org/148321414
IDR: 148321414 | УДК: 378 | DOI: 10.25586/RNU.HET.20.07.P.40
Individual educational trajectory of a student as an innovative model of professional and personal development
Various interpretations of the concept of “individual educational trajectories” are analyzed in relation to the training of personnel in higher education. It is shown that individual educational trajectory is an innovative learning format and development of the student. The student becomes a Central figure of high school, creates a demand for their education based on their interests and capabilities and the needs of the labour market. It is noted that by adjusting his/her educational trajectory, students become unique specialists eventually. It is concluded that the transition to training in higher education institutions based on individual educational trajectories opens up new prospects for the development of higher education in the conditions of the scientific and technological revolution and the formation of society and the knowledge economy.
Список литературы Индивидуальная образовательная траектория студента как инновационная модель профессионального и личностного развития
- Гринько М.А. Проектирование индивидуальных траекторий обучения иностранному языку студентов педагогических вузов: дис. канд. пед. наук: 13.00.08. Теория и методика профессионального образования. Армавир, 2011. 191 с. URL: https://www.dissercat.com/content/proektirovanie-individualnykh-traektorii-obucheniya-inostrannomu-yazykustudentov-pedagogich (дата обращения: 21.05.2020).
- Герцен С.М., Сухарева О.Э., Скороходова Л.В. Индивидуальные образовательные технологии развития высшего образования // Высшее образование сегодня. 2019. № 10. С. 57-61.
- Евсеева А.М. Реализация индивидуальной образовательной траектории для развития аудивных умений студентов неязыкового вуза в условиях смешанного обучения // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2019. Т. 12, вып. 2. С. 250-254. URL: https://www.gramota.net/materials/2/2019/2/54.html (дата обращения: 21.05.2020).
- Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Индивидуальные образовательные траектории в системе непрерывного образования // Педагогическое образование в России. 2014. № 3. С. 74-82.
- Землянская Н.В. Обучение устной речи студентов с низким уровнем подготовки по иностранному языку в неязыковых вузах: дис. канд. пед. наук: 13.00.08. Теория и методика профессионального образования. Петрозаводск, 2009. 227 с. URL: http://www.dslib.net/prof-obrazovanie/obuchenie-ustnoj-rechi-studentov-s-nizkim-urovnem-podgotovki-poinostrannomujazyku.html (дата обращения: 18.05.2020).
- Кемерова Н.С. Проектирование индивидуальной траектории обучения иностранному языку в техническом вузе // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2010. № 2. С. 53-57.
- Климинская С.Л. Индивидуальная образовательная траектория как способ повышения эффективности обучения иностранным языкам // Науковедение. 2014, июль-август. Вып. 4 (23).
- Краснова Т.И. Принцип индивидуализации в контексте смешанного обучения иностранному языку в вузе // Молодой ученый. 2014. № 7. С. 519-521. URL: https://moluch.ru/archive/66/10973/ (дата обращения: 21.05.2020).
- Непомнящих И.А. Индивидуальная образовательная траектория при обучении языку специальности // Практика преподавания иностранных языков на факультете международных отношений БГУ: электронный сборник. 2019. Вып. 9. С. 46-48. URL: http://elib.bsu.by/bitstream/123456789/237331/1/niapomniashchykh_Lang_practice_2019.pdf (дата обращения: 21.05.2020).
- Шапошникова Н.Ю. Индивидуальная образовательная траектория студента: анализ трактовок понятия // Педагогическое образование в России. 2015. № 5. С. 39-44.
- Индивидуальная образовательная траектория. URL: https://rg.ru/tyumen/traektoriya/ (дата обращения: 21.05.2020).
