Индивидуально-дифференцированная модель развивающего образовательного пространства дошкольного образовательного учреждения
Автор: Ярулина Лариса Петровна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Трибуна молодого ученого
Статья в выпуске: 3 (5), 2009 года.
Бесплатный доступ
Об особенностях формирования ключевых компетенций дошкольников, обеспечивающих готовность к школе в рамках индивидуально-дифференцированной модели развивающего образовательного пространства дошкольного образовательного учреждения
Ключевые компетенции, индивидуальные особенности дошкольников, дифференцированное образование, организация развивающего образовательного пространства дошкольного образовательного учреждения, готовность ребенка к школе
Короткий адрес: https://sciup.org/14239445
IDR: 14239445
Список литературы Индивидуально-дифференцированная модель развивающего образовательного пространства дошкольного образовательного учреждения
- Вишнякова, С.М. Профессиональное образование [Текст]/С.М. Вишнякова. -М., 1999. -538 с.
- Выготский, Л.С. Избранные психологические исследования. Мышление и речь. Проблемы психологического развития ребенка/Л.С. Выготский. -М.: Изд-во «Академия педагогических наук РСФСР», 1956.
- Гогоберидзе, А.Г. К проблеме познания и понимания ребенка дошкольного возраста [Текст]/А.Г. Гогоберидзе: сб. науч. ст. по материалам междунар. науч.-практ. конференции 9-11 апреля 2008 г. -СПб.: Изд-во РГПУ им. Герцена, 2008. -С. 10-18.
- Коган, Л.Н. Цель и смысл жизни человека [Текст]/Л.Н. Коган. -М.: Мысль, 1984. -252 с.
- Козлова, С.А. Дошкольная педагогика [Текст]: учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений/С.А. Козлова, Т.А. Куликова. -М.: Издат. дом «Академия», 1998. -432 с.83.
- Методические советы к программе «Детство» [Текст]/Под ред. З.А. Михайлова. -СПб.: Детство-пресс, 2004.
- Основы социального управления: учеб. пособие/А.Г. Гладышев и др. -М.: Высшая школа, 2001. -271 с.
- Предшкольное образование: экспериментальная программа дополнительного профессионального образования [Текст]/Г.Ф. Кумарина. -СПб.: КАРО, 2006. -96 с.
- Прогностическая концепция целей и содержания образования [Текст]/Под ред. И.Я. Лернера, И.К. Журавлева. -М.: Изд-во ИТП и МИО РАО, 199. -131 с.
- Ропаков, Н.И. Категория цели: проблемы исследования/Н.И. Ропаков. -М.: Мысль, 1984. -127 с.
- Советский энциклопедический словарь [Текст]. -М.: Советская энциклопедия, 1979. -1214 с.
- Трубайчук, Л.В. Дошкольное детство как развивающийся социокультурный феномен [Текст]: монография/Л.В. Трубайчук. -Челябинск, 2009. -153 с.
- Чунаева, М.А. Категория цели в современной науке и ее методологическое значение/М.А. Чунаева. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1979. -147 с.
Статья научная
