Информационные технологии как фактор финансовой грамотности населения России

Проблема увеличения уровня финансовой грамотности населения России стала актуальной после кризиса 2008 года. С этого года развитие у населения навыков финансовой грамотности становится приоритетным для развития экономики государства. Одно из направлений - обучений школьников основам финансовой грамотности. Приобретение молодыми людьми знаний в области экономики и финансов еще в начальной и средней школе является важным фактором повышения финансовой грамотности населения. Основы финансовой грамотности наряду с родным языком и математикой – это те знания, которые каждый учащийся будет использовать в своей повседневной жизни вне зависимости от своей дальнейшей профессиональной ориентации. Кроме того, результаты реализации зарубежных образовательных программ указывают на то, что дети становятся катализатором повышения финансовой грамотности своих родителей.

Каждый человек – потребитель финансовых услуг, соответственно ему нужна помощь в решение спорных вопросов во взаимоотношениях с поставщиками этих услуг. Для решения такого рода проблем можно получить консультацию в специальных экспертных информационных системах. В рамках подобных систем созданы информационно-методические центры, один из которых – интернет портал Данный портал позиционирует себя как качественно новый Интернет-ресурс в области финансовой грамотности, с независимой позицией и объективной информацией и рассчитан на широкую аудиторию, где каждый найдет много нового и полезного. Например, информацию о банковских услугах, особенностях и рисках, которые стоит учитывать при заключении договоров на оказание банковских услуг. Этот портал один из числа многих, которые стали универсальными базами финансовых знаний в сети интернет. Согласно утвержденной 29 декабря 2008 года Правительством России стратегии развития финансового сектора экономики РФ до 2020 года: «Финансовая грамотность населения России находится на крайне низком уровне. Большинство граждан не разбираются в финансовых инструментах и связанных с ними рисках, не доверяют финансовой системе после многочисленных случаев потерь» [1]. Статистика подтверждает данное заявление: Национальное Агентство Финансовых Исследований (НАФИ) опубликовало 19 января 2012 года очередные результаты периодического опроса россиян, в котором они оценивали свою финансовую грамотность. На вопрос: “Считаете ли Вы себя финансово грамотным человеком?” ответило 1600 респондентов в 138 населенных пунктах в 46 регионах страны. По данным опроса оценивают свои знания и навыки на “хорошо” и “отлично” 20% жителей России, что на 5 процентных пунктов меньше, чем в феврале 2010 года, когда НАФИ проводило аналогичный опрос россиян. Доля тех, кто “удовлетворительно” оценил свои знания, не изменилась и составила 44%, а вот доля россиян, оценивающих свою финансовую грамотность “неудовлетворительно” или вовсе считающих себя безграмотными в данной области, выроста на 5 процентных пунктов и составила 36% от числа опрошенных. При этом резко выросла доля ответивших, что у них полностью отсутствуют знания в финансовой области – с 7% в 2010, до 15% в 2011 году [2]. Тем не менее ставится стратегическая цель – формирование массового розничного инвестора. Стремясь к выполнению этой задачи, ФСФР и ее отделения в регионах проводят по плану мероприятия, способствующие повышению потребительской финансовой культуры граждан России. Еще в третьем квартале 2008 года, приказом руководителя ФСФР РФ Владимира Миловидова была организована экспертная группа по финансовому просвещению. В ходе работы данной группы были составлены проекты «Концепции повышения уровня потребительской финансовой культуры и безопасности граждан РФ».

В связи с этим в России стартовала Общефедеральная программа «Финансовая культура и безопасность граждан» инициированная партией «Единая Россия». Программа призвана «вооружить» знаниями о финансовом рынке, существующих финансовых услугах и продуктах, а также сформировать адекватное восприятие рисков в данной сфере.В помощь этой программе появились различные информационные инструменты, позволяющие охватить огромную долю населения, владеющих компьютером и любым другим гаджетом, имеющим доступ в систему Интернет.

Информационные технологии в образовании в наше время являются неотъемлемым условием перехода российского общества к информационной цивилизации [3]. Новейшие хай-тек технологии и телекоммуникации дают возможность изменить характер организации учебного процесса, способствующие полному погружению обучаемого в образовательную и информационную среды, а также улучшить качество образования, процессы усвоения и получения информации и знаний. ИТ создают новейшую область компьютерной и телекоммуникационной поддержки, организации и управления в различных видах и сферах деятельности. Внедрение информационных технологий       в образовательных программах осуществляется на трех уровнях обучения: школьном, вузовском и послевузовском. Можно выделить 5 основных направлений использования информационных технологий в обучении населения:

• •     Разработка и совершенствование педагогических программных

инструментов различного назначения;

• •     Разработка методический и дидактических материалов;

• •     Разработка web-сайтов, содержащих образовательный контент;

• •     Осуществление управления реальными объектами

• •     Организация и проведение интеллектуального досуга:

семинаров, мастер-классов, вебинаров с использованием ИТ. [4].

Таким образом, повышение уровня финансовой грамотности может способствовать притоку огромного числа свободных средств, что увеличит оборачиваемость денежных средств в стране и способствует более лучшему функционированию экономики в целом, в тоже время использование информационных технологий позволит ускорить процессы воспитания у населения финансовой грамотности в рамках Федеральной программы.