Инновационные технологии развития человеческого капитала детей с ограниченными возможностями здоровья

DOI:

Проблемы развития человеческого капитала инвалидов с детства и детей-инвалидов в мировых экономиках являются актуальными, так как это категории детей, нуждающихся в особом уходе и развитии.

Кроме того, существует проблема, связанная с увеличением численности детей-инвалидов в возрасте до 18 лет. Если в 90-х годах прошлого века приблизительное количество детей-инвалидов в стране было 150 тыс. человек, то в настоящее время эта цифра увеличена до 540 тыс. человек. Такая динамика увеличения числа детей-инвалидов снижает уровень человеческого капитала в России. Ведь эти дети не смогут стать трудоспособным населением, накапливать опыт работы и развиваться как полноценные граждане страны [Байрамов и др., 2012].

На сегодняшний день человеческий капитал представляет собой не только образование и профессиональные навыки человека, но и качество его жизни, включающее, согласно исследованиям Всемирного банка, потребительские расходы, уровень развития системы здравоохранения, культуры, расходы государства на социальную сферу и т. д. В современном мире человеческий капитал становится первоочередным инструментом для достижения национального благополучия [Карпенко, 2015].

Многие преуспевающие на сегодняшний день государства добились высоких по- казателей развития экономики, используя в качестве основного ресурса человеческий капитал.

Роль человеческого капитала в развитии инновационной экономики

Формирование человеческого капитала не ограничивается образованием, а включает в себя все сферы жизни человека, способные оказать влияние на результаты его профессиональной деятельности, в связи с чем важное значение приобретают уровни развития социальной сферы, здравоохранения, культуры, досуга людей, уровень и структура доходов населения, качество предоставляемых услуг, доступность жилья, качество и продолжительность жизни и т. д. (см. рис. 1).

В сегодняшних условиях стало очевидным, что залогом экономического благосостояния, как национального, так и в разрезе регионов, является ориентация экономики на инновационный путь развития.

Инновационная экономика – это особый тип экономики, который характеризуется первоочередной ролью инноваций, технологического совершенствования, экспорта высокотехнологичной продукции и технологий в достижение высоких экономических результатов. Главное отличие инновационной экономики состоит в том, что высокий уровень доходов обеспечен не материальным увеличением объемов производства и финансовых вливаний в него, а интеллектом новаторов и ученых, что

Подготовка элиты

Приток человеческого капитала извне

Институциональное обслуживание

Информационное обслуживание

Гражданское общество и свободы

Человеческий капитал

Предпринимательские способности и климат

Культура и искусство

Воспитание

Знания

Здравоохранение и образование

Рис. 1. Источники формирования человеческого капитала Примечание. Составлено авторами.

определяет доминирующую роль человеческого фактора в создании эффективной инновационной экономики [Лаптев, 2016].

Говоря об инновационной экономике, следует понимать, что она может иметь место в отдельных регионах, но все же наибольшая эффективность достигается при национальной переориентации экономики в сторону инноваций и технологий, что дает устойчивую базу для дальнейшего регионального развития.

В рамках перехода к инновационной экономике есть два направления: развитие инновационной инфраструктуры и развитие человеческого капитала как определяющего фактора в создании и внедрении инноваций в экономику. Как показывает практика, переход к инновационной экономике возможен, как минимум, при совокупном расширении инновационной инфраструктуры и развитии человеческого капитала, а многие исследователи вовсе считают, что человеческий капитал и объем вложений в него являются определяющим фактором при переходе к инновационной экономике [Инновационно ориентированная региональная политика ... , 2017].

При этом в России большее внимание уделяется развитию инновационной инфраструктуры. Однако именно человеческий капитал как ресурс имеет решающее значение в данном вопросе.

Инновационная экономика представляет собой в первую очередь экономику знаний и информации, в которой скорость развития определяется величиной научно-технического прогресса. При этом очевидно, что научнотехнический прогресс и процесс внедрения его результатов в производство невозможны в отсутствие квалифицированных кадров, сформированного научного сообщества, высокого уровня развития техники и научной мысли. Кроме того, возрастает роль и личностных качеств людей: для инновационной экономики характерны требования к мобильности, гибкости, профессиональной переориентации, способности к постоянному обучению специалистов [Николаева и др., 2015].

Таким образом, человеческий капитал является основополагающим фактором для развития эффективной инновационной экономики.

Роль человеческого капитала в региональном развитии обусловлена высокой степенью его влияния на социально-экономическое развитие территории.

В рамках данного вопроса принято выделять региональный человеческий капитал, который, с одной стороны, характеризуется совокупностью человеческих ресурсов территории, а с другой – формами и отношениями по поводу использования и развития человеческих ресурсов. При этом человеческие ресурсы региона необходимо рассматривать с трех позиций: как кадровый потенциал территории, как потребителей производимых на территории региона товаров и услуг и как социальное окружение.

Уровень развития человеческого капитала региона имеет непосредственное влияние на экономическое благосостояние региона, инвестиционную привлекательность территории, социально-культурный облик, структуру миграции, производственную мощность, величину валового регионального продукта и т. д.

Учитывая высокую важность величины человеческого капитала в развитии территории, в современных условиях, как правило, конкурентные преимущества получают те регионы, которые вкладывают значительную часть финансовых ресурсов в социальную сферу, здравоохранение, образование и т. д.

Жители территорий, в которых активно ведется политика по сохранению и приумножению человеческого капитала, отличаются по ряду параметров:

• –    значительная часть населения обладает базовыми профессиональными знаниями и навыками, при этом присутствует глубокая специализация в различных сферах производства;

• –    люди склонны к получению новых знаний – повышению квалификации, а также к освоению дополнительных профессий, то есть профессиональной переориентации;

• –    население легко адаптируется к новым экономическим условиям, мобильно, психологически устойчиво к переменам, готово к рискам;

• –    в целом благосостояние региона имеет высокие показатели, что положительным образом сказывается на формировании малого и среднего бизнеса территории;

• –    здоровье рассматривается населением как объект инвестиций, что способствует повышению качества жизни, улучшению демографической ситуации;

• –    население региона в основной своей массе законопослушно и общественно активно [Bason, 2017].

Все вышеперечисленные характеристики носителей человеческого капитала позволяют территории достигать высоких показателей социально-экономического развития; кроме того, человеческий капитал, как источник благосостояния территории, характеризуется мультипликативным эффектом, то есть для сохранения существующих темпов развития в регионах, где человеческий капитал достаточно высок, государству требуется меньшее количество средств, чем в регионах с низким уровнем человеческого капитала [Лаптев, 2016].

Таким образом, человеческий капитал в современных условиях становится одним из ключевых элементов, необходимых для социально-экономического развития территорий, что обусловливает необходимость переориентации региональной политики к направлениям развития человеческого потенциала территории.

Так, следует отметить, что ряд экономически развитых на сегодняшний день государств достигли высокого уровня своего благосостояния благодаря эффективному использованию человеческого капитала как инструмента социально-экономического развития. Среди них, например, Швеция и Финляндия.

Теоретические исследования и практика применения человеческого капитала в целях социально-экономического развития территорий показали, что он является одним из мощнейших экономических инструментов. Уровень развития человеческого капитала региона имеет непосредственное влияние на экономическое благосостояние региона, инвестиционную привлекательность территории, социально-культурный облик, структуру миграции, производственную мощность, величину валового регионального продукта и т. д.

Люди, как носители регионального человеческого капитала, в регионах с высоким уровнем данного показателя обладают повышенным уровнем знаний и профессиональных навыков, склонны к постоянному обучению, мобильны, активны, ответственно относятся к своему здоровью, ведут общественную деятельность, что в совокупности само по себе определяет социально-экономическое благополучие территории.

Также отдельно необходимо обратить внимание на роль человеческого капитала в построении инновационной экономики, которая в современных условиях стала одним из основных направлений развития. Учитывая, что инновационная экономика представляет собой экономику знаний и информации, человек и человеческий капитал становятся в ней основополагающими ресурсами. Развитие инновационной экономики невозможно без научных разработок, специальных знаний, высококвалифицированного труда, людей, способных быстро и безболезненно адаптироваться к новым условиям [Litvinenko, 2020].

Таким образом, в условиях ограниченности производственных ресурсов и постоянного стремления к экономическому росту роль человеческого капитала постоянно увеличивается. Именно человеческий капитал становится основополагающим инструментом в развитии как отдельных регионов, так и государств в целом.

Учитывая важную роль уровня человеческого капитала в национальном благосостоянии, в современном государственном управлении все большее значение приобретает государственное воздействие на человеческий капитал, которое в ряде стран является отдельным институтом управления.

Государственное воздействие на человеческий капитал представляет собой комплекс мер государства, направленных на сохранение, развитие и воспроизводство человеческого капитала, который в последующем используется в производственной сфере. Среди основных направлений государственного воздействия на человеческий капитал можно выделить меры поддержки, направленные на социально незащищенные категории граждан, вложения в здравоохранение, образование, науку и культуру, а также действия, направленные на повышение качества жизни граждан, имеющих право на получение адресной социальной помощи за счет бюджетных средств и внебюджетных фондов.

Так, актуальной становится разработка системы адресных выплат для семей с детьми, что должно мотивировать трудоспособных на реализацию в полном объеме их человеческого капитала на рынке труда, а также развитие рынка поддерживающих здоровье технологий и устройств для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья [Профессиональная ориентация ... , 2017]. Для решения этой задачи потребуются разработка и принятие технологических дорожных карт развития инновационных технологий по следующим направлениям:

• –    робототехника;

• –    биомехатроника;

• –    биомеханика;

• –    нейропротезирование;

• –    аддитивные технологии;

• –    сенсоры;

• –    умные инфраструктуры;

• –    системы локального позиционирования и навигации.

Инновационные технологии в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Общегосударственные тенденции развития систем реабилитации и абилитации дифференцированно реализуются в регионах РФ, например в Волгоградской области. Одним из актуальных направлений деятельности специалистов реабилитационного центра «Вдохновение» является разработка и внедрение в деятельность учреждения инновационных социальных технологий.

Государственное бюджетное учреждение социального обслуживания «Волгоградский областной реабилитационный центр “Вдохновение”» создано на основании постановления Администрации Волгоградской области от 26 октября 2017 г. № 562-п «О создании государственного бюджетного учреждения социального обслуживания «Волгоградский областной реабилитационный центр “Вдохновение”» (дата государственной регистрации 12 января 2018 г.).

Основная цель деятельности указанного реабилитационный центра – предоставление социальных услуг в определенное время суток гражданам пожилого возраста и инвалидам, сохранившим или частично утратившим способность к самообслуживанию и нуждающимся в социальном обслуживании, в целях проведения социально-медицинской реабилитации, а также предоставление социальных услуг в определенное время суток детям и подросткам с отклонениями в умственном и физическом развитии в возрасте от рождения до 18 лет с целью осуществления их социальной реабилитации, оказание помощи семьям, имеющим несовершеннолетних с ограниченными возможностями здоровья.

В деятельность специалистов отделения творческой реабилитации была внедрена инновационная социальная технология по развитию детей-инвалидов «Арт-дизайн для детей» [Отделение ... , 2021]. Данная технология составляет основу программы коррекционно-развивающих занятий «Творить, познавая мир», разра- ботанной специалистом по комплексной реабилитации настоящего учреждения.

Внедрение инновационной технологии «Арт-дизайн для детей» ориентировано на достижение профессиональной цели – создание условий для коррекции нарушений в развитии детей-инвалидов и детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, посредством комплексного совмещения технологий художественного творчества и современных методик декоративно-прикладного творчества [Михайлова и др., 2019]. Характерной особенностью практической реализации технологии «Арт-дизайн для детей» является самостоятельность ребенка в выборе материалов, творческих средств и их цветовой гаммы для изготовления рисунков, аппликаций и поделок, а также возможность их совмещения в зависимости от личных предпочтений ребенка-инвалида. Так, в ходе выполнения одного рисунка или поделки ребенок может совместно использовать краски, цветную бумагу, нитки, пластилин и другие необходимые средства для творческой деятельности.

Целевой группой программы «Творить, познавая мир» являются следующие категории детей:

• –    дети с задержкой психоречевого развития (ЗПРР);

• –    дети с синдромом Дауна;

• –    дети-аутисты;

• –    дети с задержкой психического развития (ЗПР);

• –    дети с детским церебральным параличом (ДЦП);

• –    дети, нуждающиеся в социальной адаптации (дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию).

В ходе реализации программы количество ее участников с подтвержденным диагнозом составило:

• –    дети с ЗПРР – 2 человека;

• –    дети с синдромом Дауна – 2 человека;

• –    дети-аутисты – 9 человек;

• –    дети с ЗПР – 18 человек;

• –    дети с ДЦП – 3 человека;

• –    дети, нуждающиеся в социальной адаптации, – 22 человека.

Таким образом, за 2017 г. в реабилитационных занятиях, основанных на применении данной технологии, приняли участие

56 детей, из которых 34 ребенка являются детьми-инвалидами, а 22 ребенка – детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию (см. рис. 2).

В соответствии с содержанием данной коррекционно-развивающей программы основными направлениями работы с детьми-инвалидами являются следующие мероприятия:

• 1.    Диагностическая работа, включающая в себя систематизацию сведений о состоянии развития и личностных интересов ребенка.

• 2.    Коррекционно-развивающие занятия с практическим применением инновационной технологии «Арт-дизайн для детей». Проведение каждого из коррекционно-развивающих занятий ориентировано как на мобилизацию творческого потенциала ребенка и формирование у него творческой жизненной позиции, так и на развитие внутренних механизмов саморегуляции и исцеления. Помимо этого, коррекционные занятия включают в себя элемент планирования ребенком творческого содержания своих занятий.

• 3.    Консультативная работа, включающая в себя индивидуальное консультирование родителей по вопросам взаимодействия с детьми в процессе творчества. Помимо этого, осуществление специалистом консультативноразъяснительной работы благоприятно влияет на повышение уровня открытости в отношениях с ребенком и улучшает качество совместного времяпровождения.

• 4.    Информационно-методическая работа, предполагающая проведение тематических выставок и творческих отчетов по результатам коррекционных занятий. Представление ребенком своих творческих результатов родителям и сверстникам усиливает мотивацию ребенка к проявлению творческих и креативных личностных качеств.

Таким образом, благодаря внедрению инновационной технологии «Арт-дизайн для детей» у детей-инвалидов появилось больше возможностей для самопознания и самовыражения. При этом данная технология имеет потенциал для дальнейшего обновления при помощи различных профессиональных методик, а также устройств и оборудования инновационного характера.

В 2018 г. в деятельность психолого-педагогического отделения Волгоградского об-

□ Дети-инвалиды

□ Дети, попавшие в тяжелые жизненные ситуации

Рис. 2. Категории детей, участвовавших в программе «Творить, познавая мир», % Примечание. Составлено авторами по: [Отделение ...].

ластного реабилитационного центра «Вдохновение» была внедрена инновационная форма технологии «Эмбру», традиционный вариант которой предполагает создание рисунков масляными красками на водной поверхности в специальных игрушечных ванночках. Однако с учетом особенностей физиологических и психологических особенностей детей-инвалидов данная технология является технически труднореализуемой. Нестандартным профессиональным решением данной технологической задачи стало изготовление специалистами отделения красочного раствора специального состава и консистенции. Благодаря своим практическим характеристикам данный раствор безопасно помещается в полиэтиленовые пакеты. В свою очередь, тактильное взаимодействие ребенка с раствором, находящимся в плотно запаянном полиэтиленовом пакете, обеспечивает создание неповторимых красочных узоров и вместе с тем значительно повышает уровень положительного психологического настроя ребенка-инвалида. Внедрение инновационной формы технологии «Эм-бру» в деятельность настоящего учреждения обеспечило для данной категории детей лучшую проработку мелкой моторики, ориентации в пространстве, а также создало больше условий для восприятия детьми-инвалидами окружающего мира [Suzuki].

В настоящее время специалистами учреждения планируется внедрение инновационных технологий в содержание цикла занятий «Развивающие компьютерные технологии», направленного на помощь детям, не имеющим медицинских противопоказаний, в освоении компьютерных программ обучаю- щего и игрового характера. По мнению специалистов, в занятиях цикла «Развивающие компьютерные технологии» должны присутствовать формы коллективного участия детей-инвалидов в создании различных компьютерных моделей, интерактивных роликов и линейных компьютерных игр.

Таким образом, инновационная технология коррекционно-развивающей направленности «Арт-дизайн для детей» а также инновационная форма психолого-педагогической технологии «Эмбру» составляют инновационный опыт Волгоградского областного реабилитационного центра «Вдохновение». Однако наблюдаемое инновационное развитие отечественной и зарубежной практики социальной работы с детьми-инвалидами обусловливает возможность расширения технологического инструментария специалистов настоящего учреждения.

Заключение

Теоретические исследования и практика применения человеческого капитала в целях социально-экономического развития территорий показали, что он является одним из мощнейших экономических инструментов.

Основу политики наращивания человеческого капитала должна составить актуализированная и объективно сформированная стратегия социально-экономического развития территории. Основным элементом новой стратегии должны являться мероприятия, направленные на экономический рост, увеличение производительности хозяйствующих субъектов региона, повышение доходности бюдже- та, увеличение финансовой обеспеченности социально незащищенных категорий граждан. Дополнительными элементами политики наращивания человеческого капитала региона должно стать развитие образования, здравоохранения и социальной сферы.

В основе целевых показателей развития здравоохранения необходимо предусмотреть создание сети профильных центров оказания высокотехнологичной помощи, развитие детской медицины, повышение уровня обеспеченности лечебно-профилактических учреждений современным оборудованием, медицинскими изделиями и лекарствами, расширение мер поддержки социально незащищенных категорий граждан.

Уровень развития человеческого капитала региона имеет непосредственное влияние на экономическое благосостояние региона, инвестиционную привлекательность территории, социально-культурный облик, структуру миграции, производственную мощность, величину валового регионального продукта и т. д.

Люди, как носители регионального человеческого капитала, в регионах с высоким уровнем данного показателя обладают повышенным уровнем знаний и профессиональных навыков, склонны к постоянному обучению, мобильны, активны, ответственно относятся к своему здоровью, ведут общественную деятельность, что в совокупности само по себе определяет социально-экономическое благополучие территории.

Отдельно необходимо обратить внимание на роль человеческого капитала в построении инновационной экономики, которая в современных условиях стала одним из основных направлений развития. Учитывая, что инновационная экономика представляет собой экономику знаний и информации, человек и человеческий капитал становятся в ней основополагающими ресурсами. Развитие инновационной экономики невозможно без научных разработок, специальных знаний, высококвалифицированного труда, людей, способных быстро и безболезненно адаптироваться к новым условиям.

В заключение следует отметить, что в условиях ограниченности производственных ресурсов и постоянного стремления к экономическому росту роль человеческого капитала постоянно увеличивается. Именно челове- ческий капитал становится основополагающим инструментом в развитии как отдельных регионов, так и государств в целом.