Инновационный формат дипломного проекта для студентов с ОВЗ как средство активизации академической мобильности
Автор: Андреева Ольга Станиславовна, Булатова Ольга Владимировна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Статья в выпуске: 5 (70), 2020 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается академическая мобильность студентов с ограниченными возможностями здоровья в широком контексте - как смена локации для обучения и подготовки дипломного проекта на примере программы переподготовки «Менеджеры гетерогенных групп» Тюменского государственного университета. Предлагается описание практического опыта организации нового формата дипломного проекта для студентов с ОВЗ.
Академическая мобильность, студенты с ограниченными возможностями здоровья, дипломный проект, инновационный формат, практический опыт
Короткий адрес: https://sciup.org/148310515
IDR: 148310515
Список литературы Инновационный формат дипломного проекта для студентов с ОВЗ как средство активизации академической мобильности
- Богинская Ю.В. Современное состояние высшего образования студентов с инвалидностью в вузах Европы и США // Мир науки. 2016. Т. 4. № 4. С. 5. [Электронный ресурс]. URL: https://mir-nauki.com/PDF/35PDMN416.pdf (дата обращения: 20.10.2020).
- Братцева О.А., Миронов А.В., Миняйло К.О. [и др.] Развитие профессиональной мобильности у студентов с инвалидностью на этапе подготовки в вузе // Science for Education Today. 2019. T. 9. № 1. С. 109-122.
- Проскура О.В., Герасимчук И.Ю. Понятие мобильности. Виды мобильности. Академическая мобильность // Вестник Челябин. гос. ун-та. 2014. № 13(342). С. 94-98.
- Heirweg S. [and etc.] Study Abroad Programmes for All? Barriers to Participation in International Mobility Programmes Perceived by Students with Disabilities // International Journal of Disability, Development and Education. 2019. Vol. 67(1). PP. 73-91.
Статья научная
