Интеграция дополнительного и общего образования в системе "школа -вуз"

Развитие системы дополнительного образования детей является сегодня одним из приоритетных направлений образовательной политики государства. Одной из задач развития дополнительного образования детей, обозначенной в Концепции является интеграция дополнительного и общего образования, направленная на расширение вариативности и индивидуализации системы образования в целом [3]

Интеграция дополнительного и общего образования позволит образовательным учреждениям объединить усилия специалистов из разных областей науки и образования, культуры и искусства в решении общих проблем и будет способствовать развитию творческой и познавательной активности обучающихся.

Одной из задач, поставленной перед образовательными учреждениями является выполнение проектных и исследовательских разработок школьников. Интеграция дополнительного и общего образования позволит на высоком качественном уровне реализовать программу выполнения таких разработок , так как дает возможность объединить материальную и интеллектуальную базу образовательных учреждений.

Существуют несколько форм организации интегрированных систем общего и дополнительного образования. Одной из них является форма интеграции, в рамках которой образовательная организация выстраивает на договорной основе систему устойчивых взаимосвязей «школа – вуз».

Такая форма интеграции предполагает организацию дополнительного образования детей на базе образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы.

Одной из возможных форм интегрированного взаимодействия учреждений образования является сетевая форма реализации образовательных программ, которая дает возможность освоения обучающимися образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

Под сетевым взаимодействием образовательных учреждений подразумевают совместную деятельность образовательных учреждений, обеспечивающих возможность создания индивидуальных образовательных маршрутов для обучающихся с использованием ресурсов (кадровых, программнометодических, информационных, материально-технических) нескольких образовательных учреждений.

Примером осуществления интеграции общего и дополнительного образования с использованием сетевой формы реализации общеобразовательных программ является созданный на базе ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ Центр развития современных компетенций детей.

Структура сетевого взаимодействия ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ

/  Местная обще ственная органи-V    зация художни ков МБОУ ДО (    «Станция юных натуралистов»

МБОУ            ТОГАУК «Мичу- «Гимназия»            ринский драмати- г. Мичуринск            ческий театр МБДОУ «Детский сад Центр развития современных    №1»Пчелка» компетенций детей ФГБОУ ВО       МБОУ ДО Мичуринский ГАУ      «Дом творчества » АО «Издатель-         ТОГБУЗ «Мичуринский дом               ский детский санато- «Мичуринск»           рий «Ласточка»

С целью создания единой образовательной среды путём объединения усилий педагогов школ, специалистов в области искусства и культуры, повышения эффективности использования ресурсного потенциала учреждений, внедрение в систему образования новых информационно-коммуникационных и педагогических технологий Мичуринский ГАУ заключил договоры о взаимодействии и сотрудничестве с учреждениями образования, культуры и искусства.

Для реализации программы направления «Уроки технологии» МБОУ «Гимназия» г. Мичуринска в сетевой форме осуществляет реализацию части образовательной программы основного общего образования – рабочую программу учебного предмета «Технология» с использованием в сетевой форме ресурсов ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ.

Сетевое взаимодействие и сотрудничество с Мичуринским драматическим театром и местной общественной организацией художников г. Мичуринска и Мичуринского района позволяет реализовать программы мероприятий художественно-эстетической направленности.

Сотрудничество Центра развития современных компетенций детей с АО «Издательский дом» г. Мичуринска, позволило расширить возможности реализации программы мероприятий клуба «Журналистика», среди которых организация встреч обучающихся с профессиональными журналистами, публикация статей обучающихся на страницах газеты «Мичуринская правда». Для осуществления экологического, нравственного, духовного и творческого воспитания детей, повышения эффективности процессов обучения и воспитания заключен договор о взаимодействии с МБОУ ДО «Станция юных натуралистов г. Мичуринска. Такое интегрированное взаимодействие позволяет осуществить реализацию совместных проектов в области естественнонаучного образования детей.

Сотрудничество в осуществлении комплексной педагогической, методиче- ской, психологической и иной поддержки образовательного процесса по реализации дополнительных общеобразовательных программ и осуществлении совместной деятельности в организации и проведении массовых научных мероприятий, научно-исследовательских работ и проектной деятельности реализуется с МБОУ ДО «Дом творчества» ( р.п. Дмитриевка, Тамбовской области).

Развитие интегрированного дополнительного образования способствует развитию личной мотивации и удовлетворению интересов обучающихся, а также позволяет самореализовываться не только обучающимся, но и педагогам.

Таким образом, учреждения и педагоги системы дополнительного образования, специалисты в области искусства и культуры, дошкольные учреждения становятся важным компонентом образовательных сетей, реализующих учебные, исследовательские и творческие проекты, расширяется спектр новых форм образовательного и воспитательного процессов, повышается качество и эффективность дополнительного, дошкольного и общего образования. Интеграция дополнительного и общего образования в системе «школа-вуз» способствует созданию условий для организации работы в рамках профориентации учащихся. Содействует расширению кругозора, выявлению предпочтений обучающихся, способствуют личностному самоопределению и социализации обучающихся.