ИНТЕГРАЦИЯ ИНСТРУМЕНТОВ МАШИННОГО ПЕРЕВОДА В ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВУЗАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Актуальность. Инструменты машинного автоматического перевода обладают существенным потенциалом для преобразований в области преподавания иностранных языков. В статье обобщены результаты систематических исследований о роли машинного перевода в преподавании иностранного языка. В работе рассмотрены актуальные проблемы, связанные с интеграцией инструментов машинного перевода в процесс обучения будущих специалистов сферы физической культуры, представлена характеристика существующих технологий использования машинного перевода при обучении иностранному языку в вузах различного профиля. Предлагаются возможные приоритеты в области исследований и разработок, которые позволят создавать современные дидактические инструменты на основе существующих технологий, обладающих потенциалом для оптимальной помощи изучающим язык по сравнению с существующими инструментами машинного перевода. Цель исследования – повышение эффективности использования современных инструментов машинного перевода в процессе обучения иностранному языку в целом и переводу в частности в вузах неязыкового профиля. Методика исследования: изучение и анализ психолого-педагогической, научно-методической литературы, специальной литературы по информационным технологиям, обобщение, систематизация, интерпретация. Результаты исследования. Предпринятый в рамках исследования анализ роли машинного перевода в области языкового образования позволил сформировать следующие положения: 1) машинный перевод активно интегрируется в среду обучения иностранным языкам и способствует развитию языковых компетенций и компетехнологий; 2) использование современной методики рабо- ты с онлайн-сервисами для перевода позволяет повысить уровень языковой и в частности переводческой компетенции обучающихся; 3) необходимы дополнительные исследования для дальнейшего изучения связи между использованием машинного перевода и технологиями обучения иностранному языку. Заключение. Несмотря на то, что цифровые технологии становятся распространенным явлением, это направление в практике обучения иностранно- му языку является новым и быстро модернизируемым инструментом, для которого не разработаны достаточно эффективные технологии обучения. Такие средства помогут превратить существующую статичную технологию в интерактивную систему, которая предлагает реальные возможности для улучшения взаимодействия человека и машины.