Из портфеля редакции. Рубрика в журнале - Физическая культура, спорт - наука и практика
25 лет НИИ Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма
Другой
В работе описаны основные этапы деятельности научно-исследовательского института проблем физической культуры и спорта Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма в период с 1997 по 2022 годы. Представлены основные направления научно-исследовательской работы, участие ученых института в реализации ряда международных, всероссийских и региональных программ. Описано участие сотрудников НИИ в работе комплексных научных групп сборных команд России по ряду видов спорта, а также в научно-методическом обеспечении подготовки сборных команд России и Краснодарского края по летним и зимним видам спорта. На основе договоров о сотрудничестве оказывается содействие в работе различных спортивных учреждений. Регулярно издаются труды ученых, научно-методические пособия, рекомендации для тренеров и другие материалы. Постоянно растет изобретательская активность. Учеными НИИ получено более 80 патентов на изобретения, полезные модели, свидетельства на базы данных и программы для ЭВМ, что обеспечило лидирующие позиции среди учреждений отрасли в стране. Охарактеризована материально-техническая база НИИ, оснащенность лабораторий научным оборудованием. По заданию Минспорта РФ учеными НИИ разработана и реализована концепция организации регионального гребного центра с комплексным научно-методическим сопровождением подготовки ведущих гребцов страны.
Бесплатно
Are the youth Olympic Games a modernized embodiment of Coubertin's olympism?
Статья научная
Relevance. Pierre de Coubertin was the founder of the modern Olympic Games. His "Olympism" is a term that is difficult to define. That is why we use a model based on the multi-perspective approach created by German sports pedagogy to find out that Sinnperspektiven (the perspective of the senses) will create an educational surplus. Goal. Based on this definition of Olympism, we carefully consider the intent and implementation of the Youth Olympic Games (UOI) held since 2010. We do not analyze the results of the sports activities of talented young athletes, but focus on the preparation of athletes for the UOI, and their opportunities to become ambassadors of the "Cou-bertin" Olympism. Research methods. The multi-perspective approach refers to the principle of describing a phenomenon (Sinnperspektiven) by considering the various points of view through which this (phenomenon) can influence the feelings and contribute to the development of its students. Results. The study examines four main historical roots, as well as five specific perspectives of feelings, systematized through their connections. Conclusions. In conclusion, the use of the UOI to promote Olympic education, as was one of the IOC's goals, is a step in the right direction. However, the educational efforts of the UOI could be more effective if the Youth Games were not focused primarily on promising talents of the sports world, but rather took into account the interests and ambitions of teenagers who seek to instill the Olympic spirit and values in their communities (countries, states).
Бесплатно
Анализ развития самбо в современных условиях формирования спортивного продукта
Статья научная
Актуальность. В статье представлены результаты анализа развития вида спорта «самбо» по количественным и качественным позициям. Цель исследования - развитие самбо посредством определения условий для формирования его как конкурентоспособного спортивного продукта в системе физического воспитания граждан. В современных условиях развития физической культуры и спорта особое внимание уделяется развитию самбо, которое считается национальной гордостью России. На государственном уровне разработаны и утверждены нормативные документы, регламентирующие включение элементов самбо в комплекс ГТО, реализуются федеральные проекты «Самбо в школу» и «Самбо в вузы», утверждена программа развития самбо в Российской Федерации до 2024 г. В Краснодарском крае планируется создание школьной лиги самбо с целью вовлечения молодежи в занятия этим видом спорта, строительство спортивных центров единоборств в 44 муниципальных образованиях края. Обязательные уроки самбо проводятся более чем в 700 школах, тренировки посещают около 115 тыс. детей. В 2020 г. по инициативе Всероссийской федерации самбо (в составе которой 83 региональных отделения) создана Профессиональная лига боевого самбо с целью развития его профессионального направления и пропаганды в мировой спортивной практике, совместно с медиагруппой «Красный квадрат» реализован проект - первый чемпионат Лиги боевого самбо. При поддержке Министерства спорта России подготовлен онлайн-цикл об истории развития самбо. В исследовании мы анализируем количественные и качественные показатели развития самбо за период 2017-2019 гг. Методы исследования: 1) анализ литературы по теме исследования; 2) анализ статистических данных о развитии вида спорта «самбо». Выводы: Количественные и качественные показатели развития самбо подтверждают востребованность данного спортивного продукта в системе физического воспитания населения. С целью популяризации самбо, повышения его зрелищности и привлекательности в системе физического воспитания населения предусмотреть в Программе развития самбо до 2024 года, разработанной Всероссийской федерацией самбо, возможность развития спортивного самбо как направления российского туризма с учетом его нормативного, кадрового, финансового обеспечения и спортивной инфраструктуры.
Бесплатно
В цифровую реальность через профессиональные стандарты
Статья научная
Актуальность представленного исследования обусловлена сформулированными в целом ряде нормативных документов ключевыми проблемами, отражающими как мировые тенденции, так и внутренние барьеры, с которыми столкнется общество в перспективе ближайшего развития. В настоящее время спорт высших достижений немыслим без современных компьютерных технологий. Формирование и дальнейшее совершенствование техники движений любого спортсмена в процессе тренировочной и соревновательной деятельности в значительной мере определяются технологиями фиксации, обработки и отображения действий и состояний. Представленная проблема крайне важна для сферы физической культуры и спорта, поскольку на основе использования указанных технологий не только фиксируются результаты выступления на соревнованиях, но и осуществляется полноценный контроль за технической и функциональной подготовленностью как отдельных спортсменов, так и спортивных команд. С целью устранения отмеченных проблем осуществлена разработка многофункционального межотраслевого профессионального стандарта «Оператор тренировочного и соревновательного процессов с использованием электронных и технических устройств», содержащего и учитывающего передовые технологии и реализующегося в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации». В результате проведенной работы подготовлен профессиональный стандарт, являющийся межотраслевым нормативным документом, в разработке которого в составе рабочих групп приняли участие специалисты Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма. Учитывая вышеизложенное, определили, что широкое использование электронных и технических устройств в практике тренировочной и соревновательной деятельности способствует существенному расширению возможностей организации комплексного контроля подготовки спортсменов на фоне разработки и применения более совершенных систем управления указанным процессом. Применение современных средств электронного и технического контроля в сочетании с моделированием деятельности спортсменов в различных видах спорта значительно повышает эффективность оценки разнообразных компонентов подготовки, в том числе и специальной, как отдельных спортсменов, так и спортивных команд.
Бесплатно
ВЛИЯНИЕ ИЗОКИНЕТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ НА КАРДИО-РЕСПИРАТОРНУЮ СИСТЕМУ СТУДЕНТОК ПЕРВЫХ КУРСОВ
Статья научная
Актуальность. В условиях современной образовательной среды проблема гиподинамии среди студенческой молодежи приобретает особую остроту, требуя переосмысления традиционных подходов к физическому воспитанию. Актуальность исследования обусловлена необходимостью разработки научно обоснованных методик физического воспитания для студентов младших курсов в условиях прогрессирующей гиподинамии. Особое значение приобретает целенаправленное развитие кардио-респираторной системы как ключевого фактора адаптации к возрастающим учебным нагрузкам. Предлагаемый экспериментальный комплекс упражнений с использованием средств тренажерного зала направлен на решение двуединой задачи: компенсацию дефицита двигательной активности и повышение функциональных резервов организма. Полученные результаты могут быть использованы для оптимизации учебного процесса через гармонизацию физического и когнитивного развития студентов. Цель исследования – установить особенности влияния экспериментального комплекса упражнений в тренажерном зале на состояние кардио-респираторной системы студентов первого курса Севастопольского государственного университета (далее СевГУ). Применялась проба Штанге и Генча, чтобы оценить устойчивость организма испытуемых к гипоксии. Методы исследования. В исследовании применялись теоретические методы, эмпирические (тестирование) и методы математико-статистической обработки (параметрический t-критерий Стьюдента). Результаты исследования. В ходе эксперимента была зафиксирована положительная динамика функциональных показателей дыхательной и сердечно-сосудистой систем у испытуемых. Полученные данные свидетельствуют об улучшении адаптационных возможностей организма и повышении уровня физической работоспособности участников исследования. Заключение. Современная образовательная парадигма в высшей школе требует реализации комплексного подхода к физическому воспитанию, предполагающего не только целенаправленное развитие физических качеств студентов, но и систематический мониторинг функционального состояния их организма. Внедрение регулярного мониторинга позволяет своевременно выявлять отклонения в состоянии здоровья (в том числе латентно протекающие), корректно определять группы здоровья (II и III) у студентов, которые могут игнорировать профилактические осмотры, и, как следствие, минимизировать риски развития вторичных патологий. Обоснованный выбор вектора физических нагрузок должен базироваться на данных предварительной диагностики физического состояния. Это особенно актуально для студентов первого курса при распределении по элективным направлениям на втором семестре обучения. Дифференцированный подход, основанный на результатах объективного контроля, способствует укреплению соматического здоровья студенческой молодежи и создает предпосылки для повышения академической успеваемости.
Бесплатно
Статья научная
Социально-культурные изменения, вызванные процессами урбанизации городской среды, влияют на содержание и форму социально-зрелищных проектов, являющихся предметом профессиональной деятельности бакалавра социально-культурной сферы. Для выявления особенностей влияния социально-культурного пространства городской среды на замыслы художественно-спортивных зрелищ и их реализации бакалаврами социально-культурной сферы в процессе обучения в вузе использованы общетеоретические методы исследования: сбор и анализ информации о современных социально-культурных зрелищных проектах; контент-анализ, классификация, сравнение и обобщение, а также эмпирические методы: проектирование режиссерских замыслов социально-культурных зрелищ, наблюдение, беседа, а также специальные: художественный метод театрализации, творческий метод монтажа. Спортивные праздники и события - это сложная системная деятельность, которая представляет собой комплекс разнообразных спортивных и культурных процессов, делает досуг спортсменов и участников спортивных событий содержательным и целенаправленным, расширяет сферу общения и спортсменов-профессионалов, и любителей спорта как зрелища. Такие особенности, как историческая многослойность, динамичность развития и функционирования городских жителей в социально-культурном пространстве, взаимодействие различных социальных групп и субкультур, становятся определяющими для создания замыслов художественно-спортивных зрелищ. Главными средствами визуализации и трансляции образов выступают социальные сети, телевидение, кино, фото, реклама. С их помощью создаются и продвигаются в городской среде различные формы художественно-спортивных зрелищных проектов, обусловленные функциями (зрелищная, социально-психологическая, идеологическая, воспитательная, культурно-просветительская и т.д.) и потребностями городской среды (самоидентификация и общественное признание, саморазвитие и проявление творчества, участие в общественно важном деле, развитие способностей личности и т.д.). Современными технологиями в реализации художественно-спортивных проектов выступают: 1) полифункциональность и интернациональность постановочной команды режиссера, 2) требования визуализации замысла для электронных СМИ (телевидение и интернет), 3) современные технологии динамической проекционной сценографии и художественного фона, 4) повышение смысловой роли героя в драматургии композиции замысла через визуальные (проекционные) технологии.
Бесплатно
Статья научная
Нарушения осанки выявляются у 60-80% населения детского возраста и имеют свойство прогрессировать с течением времени. Морфологические асимметрии являются одной из причин формирования нарушений осанки, в связи с чем их учет необходим для правильного построения оздоровительной тренировки. Плавание - эффективное средство коррекционной работы, лечения и профилактики нарушений осанки, так как обеспечивает необходимую разгрузку позвоночника с одновременной тренировкой мышц. Занятия оздоровительным плаванием проводятся в общих группах мальчиков и девочек, однако организм детей разного пола неодинаково адаптируется к дозированной нагрузке. Цель настоящего исследования - выявить тендерные различия формирования осанки и коррекции морфологических асимметрий у детей и подростков, занимающихся оздоровительным плаванием. Обследовано 60 детей: 6-7 лет (15 девочек, 15 мальчиков) и 12-13 лет (15 девочек, 15 мальчиков), занимающихся оздоровительным плаванием в спортивном клубе «Территория фитнеса» г. Краснодара. Оценивали изменение коэффициента асимметрии морфологических показателей и показателей осанки после 10 месяцев тренировки. Выявлено, что для детей 6-7 лет характерно наличие тендерных различий в динамике морфологических асимметрий, при этом динамика показателей асимметричности осанки и у мальчиков и у девочек не имеет существенных различий, для детей 12-13 лет характерно наличие тендерных различий в динамике и морфологических асимметрий и показателей асимметричности осанки. Возрастной период 12-13 лет для девочек является сенситивным для коррекции морфо-функциональных асимметрий опорно-двигательного аппарата, и оптимальная физиологичная нагрузка в оздоровительном плавании приводит к нивелированию ранее имеющихся асимметрий.
Бесплатно
ИНТЕГРАЦИЯ ИНСТРУМЕНТОВ МАШИННОГО ПЕРЕВОДА В ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВУЗАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Статья обзорная
Актуальность. Инструменты машинного автоматического перевода обладают существенным потенциалом для преобразований в области преподавания иностранных языков. В статье обобщены результаты систематических исследований о роли машинного перевода в преподавании иностранного языка. В работе рассмотрены актуальные проблемы, связанные с интеграцией инструментов машинного перевода в процесс обучения будущих специалистов сферы физической культуры, представлена характеристика существующих технологий использования машинного перевода при обучении иностранному языку в вузах различного профиля. Предлагаются возможные приоритеты в области исследований и разработок, которые позволят создавать современные дидактические инструменты на основе существующих технологий, обладающих потенциалом для оптимальной помощи изучающим язык по сравнению с существующими инструментами машинного перевода. Цель исследования – повышение эффективности использования современных инструментов машинного перевода в процессе обучения иностранному языку в целом и переводу в частности в вузах неязыкового профиля. Методика исследования: изучение и анализ психолого-педагогической, научно-методической литературы, специальной литературы по информационным технологиям, обобщение, систематизация, интерпретация. Результаты исследования. Предпринятый в рамках исследования анализ роли машинного перевода в области языкового образования позволил сформировать следующие положения: 1) машинный перевод активно интегрируется в среду обучения иностранным языкам и способствует развитию языковых компетенций и компетехнологий; 2) использование современной методики рабо- ты с онлайн-сервисами для перевода позволяет повысить уровень языковой и в частности переводческой компетенции обучающихся; 3) необходимы дополнительные исследования для дальнейшего изучения связи между использованием машинного перевода и технологиями обучения иностранному языку. Заключение. Несмотря на то, что цифровые технологии становятся распространенным явлением, это направление в практике обучения иностранно- му языку является новым и быстро модернизируемым инструментом, для которого не разработаны достаточно эффективные технологии обучения. Такие средства помогут превратить существующую статичную технологию в интерактивную систему, которая предлагает реальные возможности для улучшения взаимодействия человека и машины.
Бесплатно
Статья научная
Данные, представленные в многочисленных научно-методических публикациях, подтверждают существенный интерес, проявляемый учеными и специалистами-практиками к проблеме формирования и развития профессионально важных личностных характеристик курсантов, осваивающих различные плавательные специальности в морских вузах. При этом большинство из них согласны с положением о значительных возможностях средств физкультурно-спортивной деятельности в связи с повышением уровня профессиональной подготовленности обучающихся. Данное положение базируется на доказанной во многих исследованиях целесообразности использования в этом контексте фундаментальных положений аксиологической концепции понимания и интерпретации сущности процесса физкультурно-спортивной деятельности. Результаты эмпирической работы с диссертационными исследованиями свидетельствуют о важности наличия в структуре экспериментальных моделей и технологий отдельного компонента, сутью которого является разработка методик педагогического контроля уровня сформированности и развития профессионально важных качеств. В статье представлены данные, характеризующие уровень информативности частных проявлений профессионально важных качеств курсантов 1-6 курса, дифференцированных по следующим классификационным группам: физическая подготовленность, двигательные навыки, психические процессы, психофизиологические показатели, эмоционально-волевые свойства, личностные и морально-нравственные качества. Цель исследования заключается в теоретико-методологическом обосновании структуры и содержания, а также степени эффективности многоуровневой модели процесса формирования и развития профессионально важных качеств курсантов 1-6 курсов морских вузов, осваивающих специальность 26.05.06 «Эксплуатация судовых энергетических установок», включая ее учетно-контрольный компонент, базирующийся на методике педагогического контроля профессионально важных качеств обучающихся. В работе использовались методы: анализа научно-методической литературы, педагогического тестирования уровня физической подготовленности и уровня знаний, психофизиологического тестирования, экспертных оценок и математической статистики. На основе организации многолетних предварительных исследований установлены научные факты, характеризующие: - состав контрольных упражнений и тестовых заданий, характеризующих показатели уровня развития профессионально важных качеств: физическая подготовленность, двигательные навыки, психические процессы, психофизиологические показатели, эмоционально-волевые свойства, личностные и морально-нравственные качества; - контрольные упражнения и тестовые задания (n=61), разделенные на две группы: высокоинформативные (взаимосвязь с критерием информативности P function show_abstract() { $('#abstract1').hide(); $('#abstract2').show(); $('#abstract_expand').hide(); }
Бесплатно
Статья научная
Устойчивое развитие общества и государства определяется ресурсным потенциалом личности и связано с созданием личностно-развивающей образовательной и профессиональной среды. Цель исследования - теоретическое обоснование методики оценки личностного развития обучающихся взрослых в среде непрерывного образования системы МВД России. В работе решаются задачи: обоснование личностно-средового профиля как показателя активности жизненной позиции личности в социальной среде; анализ личностных качеств, свойств и функций, присущих развитой и зрелой личности в активно преобразующей деятельности; проектирование методики использования личностно-средового профиля для оценки личностного развития обучающихся взрослых в среде непрерывного образования с помощью тестов и уточнение критериев проявления исследуемых личностных качеств. Краткие выводы: личностно-средовой профиль как показатель вариативности взаимодействия личности и среды в непрерывном образовании является отражением развивающих возможностей образования. Личностно-средовой профиль интегрирует личностные функций, которые субъект реализует в образовании, показывает текущую ориентацию субъектной позиции на личностное и профессиональное развитие. Такой профиль основывается на диагностике значимых для личностного развития характеристик, определенных по результатам теоретического анализа - это зрелость личности (осознанная смысложизненная регуляция), уровень развития рефлексии у обучающихся, направленность сотрудника на личностную субъектность в профессии, на профессионально-личностное развитие, в том числе средствами непрерывного образования.
Бесплатно
Исторические аспекты развития плавательного спорта на Кубани в XX веке
Статья научная
Статья посвящена исследованию исторической ретроспективы развития плавания на Кубани. Целью данной работы являлось выявление особенностей развития плавательного спорта на Кубани в ретроспективе. Методы проведения исследования - исторический, аналитический, архивный, описательный. Результаты исследования. В ходе многолетних изысканий в архивах, изучения исторических документов, материалов периодической печати и близких по тематике работ были установлены особенности развития плавания в южном регионе. Основные выводы, к которым пришли авторы исследования по теме, следующие. На территории нынешнего Краснодарского края всегда активно использовался главный ресурс для развития плавания - наличие большого количества открытых водоемов, возможность для тренировок и проведения состязаний большую часть года под открытым небом в естественных водоемах (реках, озерах, «карасунах», Азовском и Черном морях). В крае был накоплен положительный опыт проведения уникальных состязаний - Кубано-Азово-Черноморской плавательной эстафеты по реке Кубань и двум морям. Это беспрецедентное мероприятие проводилось с середины XX века в течение полутора десятилетий, а затем было прервано, и сейчас сохранились лишь «фрагменты» - этапы той эстафеты на некоторых участках (например, «Морская миля» в Геленджике). Архиважную роль в проведении подобных спортивных мероприятий играет подготовительный этап, связанный с обучением плаванию. Одна из основных проблем, которую успешно решили на Кубани в самые сложные периоды XX века, - это проблема кадров и материальной базы (строительство бассейнов). Результаты усилий в данных направлениях мы имеем в наши дни - это серьезные успехи кубанских пловцов как в стране, так и на между народной спортивной арене. Заключение. Материалы исследования применяются на лекционных и семинарских занятиях по истории Кубани, регионоведению, истории физической культуры и спорта в физкультурно-спортивном вузе.
Бесплатно
КОММУНИКАТИВНЫЙ АСПЕКТ СПОРТИВНОГО ДИСКУРСА
Статья научная
Актуальность. Качественная коммуникация в профессиональной сфере зависит от многих факторов и характеристик, участвующих в общении языковых личностей, и тех стратегий, тактик, речевых ходов, которые ими используются. Названные понятия не служили объектом изучения в спортивном дискурсе (далее – СД) на языковом материале мемуарных жанров произведений о спортсменах 70-90-х годов ХХ века, но чрезвычайно важны в образовательной и деонтологической видах деятельности, чем обосновывается актуальность данного исследования. Цель исследования: описать коммуникативное пространство спортивного дискурса: стратегии, сопровождающие их тактики, коммуникативные ходы. Методы исследования: дискурсивный и контекстуальный виды анализа, наблюдение, описание, сопоставление. Результаты исследования: 1. Выявлены и объективированы дискурсивными фрагментами следующие виды коммуникативных стратегий спортивного дискурса: конвенциальные, конфликтные, манипуляционные, дистанционирования. 2. Определены цели стратегий, используемых в СД. 3. Описаны тактики, сопровождающие стратегии отдельных видов. Заключение. Отличительной чертой развития социального института, отражаемого спортивным дискурсом, является направляющая роль языковых личностей профессиональной сферы в установлении норм и правил коммуникативного поведения. Эти нормы проявляются в сознательном выборе лингвокультурным типажом стратегий, детерминированных профессиональными целями и характерных для конкретной лингвокультуры с учетом коммуникативных ситуаций. Характеристики коммуникационных процессов и актов обусловлены не только этнокультурной и социокультурной принадлежностью, но и нормами и правилами профессионального сообщества
Бесплатно
ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КОНЦЕПТА COMMITMENT В АНГЛОЯЗЫЧНОМ СПОРТИВНОМ ДИСКУРСЕ
Статья научная
В статье рассматривается концепт commitment как единица англоязычной лингвокультуры в контексте спортивного дискурса. Анализируется семантическая структура лексемы commitment, ее этимология и эволюция лексического значения. Особое внимание уделяется понятийным, образным и ценностным компонентам концепта, а также его метафорической репрезентации в спортивных медиа, интервью спортсменов и тренеров. Актуальность. Несмотря на частотность употребления лексемы commitment в спортивных медиа, интервью и автобиографиях, данный концепт еще не становился предметом комплексного лингвокогнитивного исследования именно в рамках англоязычного спортивного дискурса. Отсутствуют работы, системно описывающие его понятийную структуру, метафорическую репрезентацию и ценностную составляющую в этой конкретной сфере. Анализ эволюции лексического значения и этимологии слова позволяет проследить, как менялось восприятие данной категории, и выявить те семантические признаки (длительность, преодоление, эксклюзивность, активность), которые актуализировались или приобрели особую значимость именно в современном спортивном контексте. Таким образом, актуальность работы обусловлена необходимостью восполнить пробел в изучении одного из фундаментальных концептов англоязычной культуры, реализующегося в социально значимом спортивном дискурсе, и выявить механизмы его дискурсивного функционирования. Цель исследования. Цель настоящей работы заключается в воссоздании структуры концепта commitment в англоязычном спортивном дискурсе, выявлении его понятийного ядра, периферийных компонентов и особенностей дискурсивной реализации. Материалом исследования послужили тексты спортивных интернет-изданий (ESPN, The Athletic, BBC Sport), автобиографические работы профессиональных спортсменов за период 2018-2025 гг. Методика исследования. Исследование выполнено в русле когнитивной лингвистики и лингвокультурологии с применением методов концептуального анализа, дефиниционного анализа и анализа дискурса. Результаты исследования. Результаты показывают, что концепт commitment в спортивном дискурсе структурируется вокруг ядерных сем 'обязательство', 'преданность' и 'вовлеченность', реализуясь через разветвленную систему метафорических моделей. Заключение. Проведенный анализ позволяет сделать вывод, что концепт commitment в англоязычном спортивном дискурсе представляет собой сложное многокомпонентное образование. Его понятийное ядро формируется семантическими признаками 'обещание', 'обязательство', 'преданность', 'вовлеченность', которые в спортивном контексте дополняются специфическими семами 'длительность', 'преодоление', 'эксклюзивность' и 'активность' и т.д. Образный компонент концепта структурируется через разветвленную систему метафорических моделей: путь, физическая сила, религиозное служение, инвестиция. Каждая из метафор высвечивает определенный аспект концепта и формирует устойчивые паттерны сочетаемости лексемы. Ценностный компонент характеризуется устойчивой положительной аксиологической модальностью. Commitment выступает как ключевая добродетель спортивной деятельности, маркер профессиональной пригодности и моральный императив, противопоставляемый таланту.
Бесплатно
ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ ТИПАЖ «СПОРТСМЕН» КАК ОСНОВНОЙ КОМПОНЕНТ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОГО ДИСКУРСА
Статья научная
Актуальность. Недостаточная изученность спортивного дискурса как отражения деятельности социального института в области физической культуры и спорта, а также основного его концепта особого вида - лингвокультурного типажа «спортсмен», представляющего собой структурированное и смысловое культурное образование, значимое для носителей языка и обусловили необходимость данного исследования. Цель исследования: описать лингвокультурный типаж «спортсмен» на основе понятийных, полевых, ценностных характеристик. Методы исследования. Языковой материал изучался посредством описания, сопоставления, а также дискурсивного, дефинитивного, контекстуального, интерпретативного, квантитативного, дефинитивного, полевого видов анализа. Результаты исследования 1. Определено понятие «спортивный дискурс». 2. Построена модель поля ценностных характеристик лингвокультурного типажа «спортсмен». На основе результатов квантитативного анализа произведена дискретизация поля, определены его зоны: ядерная, медиальная, маргинальная. 3.Построена шкала когнитивных классификаторов (ценностных характеристик) лингвокультурного типажа «спортсмен». 4.Выделено 26 когнитивных классификаторов и распределены на основании признака «объект отношения» на пять групп, каждой из которых соответствуют определённые качества изучаемого типажа. 5.На основе квантитативного анализа в трех зонах лингвокультурного поля распределены виды ценностных характеристик, подтвержденных дискурсивными фрагментами. Заключение. Понятийные характеристики лингвокультурного типажа «спортсмен» (ЛТС) кодифицированы лексикографическими источниками специальных единиц. Ценностные характеристики описывают ЛТС в трех зонах лингвокультурного поля как субъект культуры периода существования советского народа, имеющий качественные признаки народно-национального опыта и характеризующийся нормами поведения, вызванными потребностями профессиональной деятельности.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность. Высокий уровень конкуренции в современном профессиональном спорте побуждает искать новые эффективные методы ускорения восстановления спортсменов после получения неизбежных в состязательной деятельности тяжелых травматических повреждений, нередко сопровождающихся кровопотерей. Актуальность проблемы обусловлена широким набором потенциальных осложнений тяжелых геморрагических травм, значительной продолжительностью их лечения и реабилитации. В этих условиях спортсмен вынужденно выходит из тренировочного и состязательного процессов, длительное время не получает эффективные физические нагрузки и в итоге детренируется. Для решения этой проблемы со- временная спортивная медицина развивается в направлении поиска новых высокоэффективных технологий радикального сокращения сроков лечения и реабилитации геморрагических травм у действующих спортсменов. В последние годы внимание ученых всего мира привлек феномен функциональной полимодальности тромбоцитов, безъядерных форменных элементов крови, принимающих непосредственное активное участие в запуске каскадного процесса образования кровяного сгустка (гемостатического тромба) в месте альтерации (повреждения) сосудистой стенки с последующей инициацией эксудативной и пролиферативной стадий реактивного воспаления. В результате в области травмы при участии тромбоцитов происходит не только остановка кровотечения (гемостаз), но и полноценное восстановление структурно-функциональной целостности поврежденных клеток и тканей (репаративная регенерация). Целью настоящего обзора является освещение некоторых тонких аспектов реализации механизма функциональной полимодальности тромбоцитов в обеспечении гемостаза в области геморрагической травмы и связанного с ним механизма репаративной регенерации поврежденных клеток и тканей при участии сравнительно недавно открытых тромбоцитарных факторов роста. В обзоре рассматриваются отдельные вопросы происхождения, ультраструктурной анатомии и функции тромбоцитов в обеспечении как системы гемостаза, так и на последовательных стадий посттравматического восстановления.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность. Экстремальные физические нагрузки в современном спорте сопровождаются ростом случаев спортивного травматизма. Для действующего спортсмена это означает вынужденный выход из тренировочного цикла, срыв графика соревнований, углубление общего стресса с высоким риском истощения адаптационных ресурсов резервов организма. Это привело к поиску новых технологий, радикального сокращения сроков лечения и реабилитации после травматических повреждений в спорте. Цель исследования - осветить историю фундаментальных исследований, нацеленных на практическое решение актуальных проблем спортивного травматизма и разработку на их основе методов ускорения восстановительных процессов в тканях после травматических повреждений в спорте. Материал и методы. Аналитический обзор целевых литературных источников библиотечного фонда Российского национального исследовательского медицинского университета им. Н.И. Пирогова (РНИМУ, Москва), фондов научной библиотеки eLIBRARY.RU и Российской научной электронной библиотеки CYBERLeninka.RU и пр. с глубиной обзора 26 лет (1995-2021). Результаты. Фундаментальные исследования крови и тонких механизмов кроветворения привели к открытию функциональной полимодальности тромбоцитов. Доказано, что они принимают непосредственное участие не только в механизме тромбоцитарного и коагуляционного гемостаза, но и в инициации и ускорении процессов репаративной регенерации в месте повреждения. Эти достижения стали возможны благодаря открытию в «альфа-гранулах» тромбоцитов биологически активных гликопротеинов, получивших общее название «факторов роста тромбоцитов» (PDGF). Проведенные исследования помогли обосновать, разработать и внедрить в практику спортивной медицины относительно простые методы сокращения сроков лечения. При ряде травм, осложненных переломами трубчатых костей, удалось добиться двукратного сокращения сроков лечения и реабилитации с оптимальным функциональным исходом. Заключение. Достижения фундаментальных наук открывают возможности широкого внедрения технологии PRP-терапии® в практику спортивной медицины и реабилитации. Большинство спортивных травм не имеют противопоказаний к методу PRP-терапии®, особенно, если они реализуются в условиях стационара. При легких травмах PRP-терапия® может успешно применяться врачами команд при соблюдении необходимых медико-санитарных стандартов непосредственно в период тренировок и соревнований.
Бесплатно
ОТ ДВИЖЕНИЯ К УСТОЙЧИВОСТИ: РОЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ В УПРАВЛЕНИИ СТРЕССОМ
Статья научная
Актуальность. Совместные усилия научного сообщества и профессионалов-практиков направлены на поиск максимально универсальных и доступных для каждого человека методов снижения стресса. Одним из современных трендов в управлении стрессом выступает физическая активность, которая, как показывают многочисленные исследования, оказывает существенное положительное влияние на общее состояние организма и укрепление устойчивости к психоэмоциональным перегрузкам. Автором настоящей статьи предложены теоретический и экспериментальный подходы к взаимосвязи между физической активностью и устойчивостью к стрессу. Цель исследования состояла в анализе роли физической активности в снижении уровня стресса и формирования устойчивости к психоэмоциональным перегрузкам. Методы научных исследований: теоретический анализ, индукция (метод построения логического умозаключения основанный на принципе: от частного к общему), дедукция (логико-методологическая процедура, посредством которой осуществляется переход от общего к частному в процессе рассуждения), эксперимент, анкетирование (опрос), исследование уровня кортизола проводится посредством сбора слюны в контейнер. Образцы слюны отправляются в лабораторию, где проводятся анализы с использованием методов, таких как иммуноферментный анализ (ELISA) или масс-спектрометрия. Оценка уровня кортизола в слюне является полезным инструментом для исследования стресса в организме. Этот метод может быть использован в научных исследованиях. Результаты исследования. Результаты анализа кортизола в слюне студентов в целом коррелируют с результатами их анкетирования. До эксперимента основная часть студентов (11 чел. или 36,7%) имела высокий уровень кортизола. Критическое значение кортизола зафиксировано у 5 студентов. После эксперимента основная часть студентов (9 чел. или 30,0%) имела умеренный уровень кортизола. Критического значения кортизола зафиксировано не было. Заключение. Проведение восьминедельного эксперимента у студентов показало значительный прогресс с позиции управления стрессом. Очевидно, что дальнейшая физическая активность должна стать важным инструментом дальнейшего снижения стресса и способствовать повышению адаптивных способностей студентов к учебным и социальным нагрузкам.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность исследования обусловлена необходимостью формирования конкурентоспособного сегмента рекреационных услуг, базирующегося на информации о реальных и потенциальных потребителях, их покупательной способности, предпочтениях. Высокая двигательная активность обучающихся вузов физической культуры обусловливает потребность в рекреации. В связи с этим исследование рекреационных предпочтений и возможностей студентов вузов спортивного направления позволит определить наиболее востребованные средства рекреации и разработать эффективную программу их применения, что обусловливает актуальность представленного исследования.Цель исследования заключалась в оценке рекреационных потребностей обучающихся вуза физической культуры как условия разработки рекреационных программ, ориентированных на специфические запросы данной категории рекреантов.Методы исследования: теоретические (анализ, синтез, обобщение) и эмпирические (онлайн-анкетирование, ранжирование, описание, интерпретация, графические методы представления результатов).Результаты исследования. Разработана онлайн-анкета, позволяющая выявить рекреационные потребности обучающихся вуза физической культуры, включающая оценку личных характеристик респондентов, потребности в рекреационных услугах, частоты их использования, предпочитаемых видов рекреации, а также факторов потребительского выбора. Анкетирование позволило аккумулировать сведения, касающиеся рекреационных потребностей студентов вуза физической культуры.Заключение. Выявлен относительно однородный сегмент потребителей рекреационных услуг, для которого характерны связанная с повышенной рекреационной активностью и спецификой учебного процесса потребность в рекреационных мероприятиях; низкая покупательная способность; низкая потребность в высоком уровне качества рекреационного сервиса; предпочтения в активном и экстремальном видах отдыха, в коллективных видах рекреации. Установленные параметры рекреационных потребностей респондентов во многом отвечают их возрастным характеристикам и специфике учебного заведения, связанной с высокой двигательной активностью обучающихся.Выводы. Полученные сведения могут использоваться для разработки программ эффективного восстановления спортсменов после активных физических нагрузок и учебного процесса, а также дальнейшего развития рекреационного сервиса в регионе.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность. Гармоническая пара «симметрия-асимметрия» позволяет рассмотреть причинно-следственные связи таких показателей, как устойчивость и изменчивость при выполнении двигательного действия, что позволяет оценить качество реализации двигательного навыка и возможности его адаптации к изменяющимся условиям внешней среды. Однако реализация этих возможностей сдерживается недостаточной изученностью лежащих в основе формирования двигательных навыков закономерностей с точки зрения взаимодействия устойчивости и изменчивости, симметрии и асимметрии, недостаточной изученности применения данного способа раннего определения возникающих проблем в овладении двигательными действиями. Статья посвящена обоснованию значения бинарного взаимодействия «симметрия-асимметрия» и ритма для оценки уровня овладения двигательными действиями, изучению общеприродного принципа функционирования сложных систем «симметрия-асимметрия» и возможностям применения этой оппозиции для оценки и повышения качества управления процессом формирования движений человека. Цель исследования - обосновать значение бинарного взаимодействия «симметрия-асимметрия» и ритма для оценки уровня овладения двигательными действиями. Методы исследования. С помощью инструментальных методик и на примере двигательного действия «приседание» при реализации этапов и задач обучения движениям выявлены закономерные отражения проблем, проявляющиеся в виде нарушения симметрии и ритма движения. Определяются возможности получаемых при этом знаний для принятия управленческих решений, связанных с методикой и характером обучения, и вероятность коррекции двигательных действий. Результаты исследования. Возможности выявления ошибок и оценки качества реализации движения позволяет оценить закономерные проявления процесса автоматизации временно-пространственных характеристик движения, то есть определить первые признаки появления навыка выполнения двигательного действия, а это приводит к возможности корректировать содержание и методику обучения. Появление первых случаев правильно организованного паттерна и признаков автоматизации временно-пространственных характеристик двигательного действия позволяет педагогу обратить внимание на нее, помочь в осознании ее сущности тем самым быстрее перейти на уровень устойчивой реализации движения. Выводы. Определение бинарного взаимодействия «симметрия-асимметрия» и ритма, а также его нарушения в процессе реализации двигательного действия является эффективным способом оценки уровня овладения двигательными действиями. Изучение характера бинарного взаимодействия «симметрия-асимметрия» и ритма создает предпосылки для выбора методического основания дальнейшего совершенствования двигательного действия, представляет информацию об усвоении паттерна движения и создает условия для выбора направления коррекции техники исполнения двигательного действия.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность. В настоящее время всеобщую тенденцию приобретает «технологизация» физкультурно-оздоровительной деятельности, которая применительно к педагогической науке и практике нашла отражение в педагогическом проектировании. В связи с этим, методологическая проблема формирования концептуальной идеи на этапе проектирования экспериментальной методики обуславливает потребность более детального и пристального изучения методологических основ и современных принципов педагогического проектирования. Цель исследования заключалась в формировании концепции педагогического проектирования методики стабилизации физического состояния женщин второго зрелого возраста Методами исследования послужили: обзорно- аналитический, метод теоретического анализа и обобщения данных специальной литературы, абстрагирования, метод анализа и синтеза. Результаты исследования. Методологическая основа педагогического проектирования экспериментальной методики представлена системным, нормативно-целевым, личностно-ориентированным и ценностно-мотивационным подходами. Алгоритм педагогического проектирования отражен в четырех этапах: диагностическом, предпроектировочном, проектировочном и реализационном. Заключение. Сформирована концепция педагогического проектирования методики стабилизации физического состояния женщин второго зрелого возраста, которая базируется на основе приоритета значимых индивидуальных и социальных потребностей, мотивов, ценностей и интересов женщин данного возрастного периода.
Бесплатно
