Интеграционные процессы как основа развития университетской науки



НАУКА, ВУЗ, РЫНОК

В. П. СЕЛЯЕВ, проректор по научной работе МГУ им. Н. П. Огарева, член-корреспондент РААСН, профессор

ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ КАК ОСНОВА РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТСКОЙ НАУКИ

Эффективное развитие научно-исследовательской деятельности университета в условиях кризисного состояния ресурсного обеспечения науки возможно лишь за счет развития интеграционных процессов как внутри университета, так и за его пределами.

Создание лабораторий коллективного пользования, пунктов проката лабораторного оборудования и приборов, централизованные службы метрологии и ремонта, формирование межкафедральных научно-исследовательских программ, проведение межкафедральных научных семинаров, выполнение диссертационных работ на стыке научных специальностей — это далеко не полный перечень способов интеграции, осуществляемых в университете. Целесообразность интеграции, эффективность ее влияния на развитие научной деятельности, особенно в сложившихся условиях, бесспорна и очевидна.

В настоящее время наибольшее значение имеют процессы внешней интеграции Мордовского университета и его научных подразделений на уровне республики и региона. Из опыта работы вуза можно выделить несколько наметившихся направлений этой деятельности:

• —    создание сети опорных научно-технических и инновационных центров в составе университета, выполняющих функции регионального масштаба;

• —    разработка и сопровождение крупных региональных научно-технических программ;

• —    создание региональной системы подготовки и переподготовки научно-педагогических, научно-технических кадров;

• —    формирование единого информационного пространства в регионе, информационное обеспечение и сопровождение научных исследований.

За последние годы в университете создана достаточно развитая система научно-технических и инновационных центров, в которую входят: пять научно-исследовательских институтов; региональные отделения российских и международных академий (социальных, педагогических, электротехнических и естественных наук); научно-производственный центр экологических исследований; территориальный центр по диагностированию грузоподъемных механизмов; центр по подготовке к лицензированию строительных организаций; медицинские центры (иммунологический, эпилептологический, светолечения, фармакологический); научно-исследовательские лаборатории прикладной биотехнологии, экономики, ионно-плазменных покрытий, медицинской экологии и аэроионизации, экологической онкологии. Подготовлен проект создания Республиканского научного технологического парка Мордовии.

Программой развития университета на 1996 — 2000 годы предусмотрено создание еще целого ряда крупных научно-исследовательских подразделений. При этом особое внимание будет уделяться органам по сертификации продукции в строительстве и промышленности, аккредитации в системе сертификации ГОСТ Р испытательных лабораторий (центров).

Создание крупных научных подразделений в составе вуза поможет обеспечить единство фундаментальных исследований, прикладных разработок, наукоемкого производства. Расширение объема научных услуг, представляемых университетом, решает задачу интеграции процессов образования, научных исследований и производства.

Большую роль в интеграции усилий научных коллективов играют государственные, межвузовские, отраслевые, региональные и международные научно-технические программы. Ученые университета участвуют в выполнении 35 программ различного уровня. Особое внимание уделяется разработке и сопровождению крупных региональных научно-технических программ. Только в 1996 году ученые университета участвовали в разработке „Программы научно-технического прогресса Республики Мордовия на 1997 — 2000 годы"; „Программы национального развития и межнационального сотрудничества народов Республики Мордовия"; программы „Критические технологии федерального уровня в электронике" региональных научно-технических программ „Новые технологии на базе ресурсов Мордовии" и „Устойчивое развитие Мордовии на основе экологической безопасности" Реализация региональных программ предполагает интеграционное использование научно-технического потенциала Республики Мордовия для решения проблем республиканской экономики.

Мордовский университет является признанным центром подготовки научнопедагогических кадров. В университете ведется подготовка докторов наук по 5 научным направлениям и кандидатов наук по 95 научным специальностям. Только в 1996 году учеными университета защищено 11 докторских и 55 кандидатских диссертаций. В университете действуют 12 диссертационных советов, из них 4 — докторских. Университетом обеспечивается подготовка научных кадров по всем основным направлениям хозяйственной деятельности республики. За последние годы повысилась его роль в подготовке научных кадров для соседних регионов, для вузов и научно-исследовательских институтов Мордовии.

Динамичные процессы перестройки экономики республики вызвали необходимость создания в университете Института повышения квалификации и переподготовки кадров.

Интеграционные процессы при решении задач информационного обеспечения научных исследований обусловлены целым рядом факторов: стремительным развитием электронных информационных систем, дефицитом в финансировании, повышением стоимости информационных услуг. Информационное обслуживание научных подразделений в Мордовском государственном университете обеспечивается библиотекой, книжный фонд которой превышает 2 млн единиц, центром новых информационных технологий, ИВЦ, издательством, электронной почтой. Начата работа по созданию регионального университетского центра открытого доступа в международную компьютерную сеть INTERNET.

По инициативе университета высшие учебные заведения, научно-исследовательские институты Мордовии заключили договор о создании и совместном использовании единого республиканского научно-информационного фонда, который формируется на базе Мордовского государственного университета с целью наиболее полного и рационального использования и комплектования библиотечно-информационных фондов, включающих в себя научную литературу, газетно-журнальную периодику, информационные издания, патентную литературу, стандарты. Создается единый электронный каталог, база данных периодических изданий, выпускается бюллетень, содержащий информацию о наличии и местонахождении периодической литературы.

Большое внимание учеными университета уделяется информированию научной общественности республики о научных достижениях. С этой целью на базе университета ежегодно проводятся 7 — 10 конференций, выставки. Благодаря этим мероприятиям происходит обмен информацией с учеными России, ближнего и дальнего зарубежья, формируются программы, темы совместных исследований, проверяются новые научные идеи, решения. В последние годы через участие в конкурсах международных фондов, программах наши ученые делают попытки интеграции на международном уровне.

Опыт работы университета показывает, что при решении научно-исследовательских задач только за счет интеграции усилий на уровне вуза, региона, республики можно получить результаты, представляющие интерес для развития науки, производства, экономики регионов.

Н. Д. ГУСЬКОВА, декан экономического факультета МГУ им. Н. II. Огарева, профессор

Е. А. НЕРЕТИНА, доцент кафедры менеджмента МГУ им. Н. II. Огарева

ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ В УСЛОВИЯХ РЫНОЧНОЙ экономики

Важной составной частью формируемого в стране рынка труда в настоящее время становится рынок специалистов, диктующий свои, принципиально новые критерии их оценки, включающие профессионализм, компетентность, творческий потенциал. Эти критерии предопределяют конкурентоспособность специалистов с позиций как внутреннего, так и внешнего рынка.

Рынок немыслим без конкуренции, которая осуществляется: между вузами; между вузами и другими видами учебных и научных заведений (прежде всего средними специальными учебными заведениями); между выпускниками различных общеобразовательных учреждений и вузов, вузов и средних специальных учебных заведений. Неизбежна такая конкуренция и при замещении вакантных мест на профессорско-преподавательские должности.

Сохранить свой статус в условиях конкуренции смогут лишь тс учебные за ведения, которые обеспечат подготовку специалистов в соответствии с требованиями рынка. Для этого прежде всего необходимо добиться, чтобы учебные заведения обеспечивали высокое качество своей „продукции"

Конкуренция не терпит инерции, застоя. Она требует гибкости, то есть умения быстро реагировать на конъюнктуру рынка. Это в свою очередь вызывает необходимость определения стратегических направлений и приоритетов в деятельности учебных заведений; быстрой переориентации в подготовке специалистов одних профессий на другие; изменений в соотношении подготовки и переподготовки специалистов по различным формам и срокам обучения; мобильности профессорско-преподавательского состава, форм и методов преподавания, а также умелого формирования финансовых ресурсов и маневрирования ими.

Для обеспечения гибкости образовательных структур в условиях неустойчи-