Интегрированные уроки как средство реализации межпредметных связей
Автор: Бесчетвертева Елена Петровна
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Психология и педагогика
Статья в выпуске: 2 (12), 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье показан собственный педагогический опыт реализации интегрированных учебных занятий по литературе и истории, представляющих наибольшую возможность учителю-словеснику пробудить у школьников интерес к русской культуре, создать необходимые предпосылки для воспитания настоящих граждан и патриотов, установить межпредметные связи с другими учебными предметами.
Интеграция, литература, история, межпредметные связи, фгос, педагогические технологии
Короткий адрес: https://sciup.org/14219568
IDR: 14219568
Список литературы Интегрированные уроки как средство реализации межпредметных связей
- Коробейник Д.Н. Инновационные задания, направленные на личностное освоение нравственных ценностей на интегрированном уроке зарубежной литературы//Русская словесность. 2013. № 5. С. 52-55.
- Мазилина Д.А. Читательская культура как необходимое условие воспитания личности//Педагогические традиции народов России и зарубежья: Материалы международной научно-практической конференции: 9-10 декабря 2014/отв. ред. Белухина Н.Н. Ульяновск: ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова», 2015. С. 66-69.
Статья научная
