Интерактивная форма организации учебных занятий как основа формирования профессионально-значимых качеств будущих педагогов-психологов
Автор: Ткаченко Надежда Александровна
Журнал: Вестник профессионального образования.
Рубрика: Инновационная деятельность в области профессионального образования
Статья в выпуске: 5 (12), 2019 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена вопросам обучения студентов направления подготовки психолого-педагогического образования, посредством организации образовательного процесса в интерактивной форме. Анализируются и структурируются интерактивные методы обучения в их взаимосвязи с моделью профессионально-значимых качеств будущих педагогов-психологов.
Педагоги-психологи, интерактивные методы обучения, профессионально-значимые качества
Короткий адрес: https://sciup.org/15018095
IDR: 15018095
Список литературы Интерактивная форма организации учебных занятий как основа формирования профессионально-значимых качеств будущих педагогов-психологов
- Долгова, В. И. Формирование профессионально важных качеств [Текст]: учебное пособие / В. И. Долгова, В. К. Шаяхметова. - Челябинск: Изд-во Юж.-Урал. гос. гуман.-пед. ун-та, 2017. - 133 с.
- Мясоед, Т. А. Интерактивные технологии обучения [Текст]: спец. семинар для учителей / Т. А. Мясоед. - Москва: Академия, 2004. - 75 с.
- Панкратова, Т. М. Методика преподавания психологии [Текст] / Т. М. Панкратова. - Ярославль: ЯрГУ, 2015. - 112 с.
- Суворова, Н. Интерактивное обучение: Новые подходы [Текст] / Н. Суворова. - Москва: Роспедагентство, 2005. - 110 с.
- Якубовская, Л. П. Методика преподавания психологии [Текст] / Л. П. Якубовская. - Москва: Просвещение, 206. - 270 с.
Статья научная
