Интерактивные технологии как перспективный метод формирования социальных навыков у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Автор: Фертикова Д.О.
Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka
Статья в выпуске: 6 (10), 2017 года.
Бесплатный доступ
Проблема неподготовленности к самостоятельной жизни детей, воспитывающихся в интернатных учреждениях, сегодня достаточно актуальна. В статье описываются особенности использования интерактивных технологий при обучении детей.
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, школа-интернат, социализация, обучения, интерактивные технологии
Короткий адрес: https://sciup.org/140278987
IDR: 140278987
Список литературы Интерактивные технологии как перспективный метод формирования социальных навыков у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
- Букатов В. М. Интерактивные технологии обучения: появление, характеристики, признаки и функции/Новое в психолого-педагогических исследованиях//Научно-практический журнал «Теоретические и практические проблемы психологии и педагогики». -№4. -2014. -С. 73 -80
- Интерактивное образование: материалы всероссийской научно-практической конференции (МГУ, 29 июня 2012 г.). -М., 2012
- Количество детей-сирот в России за прошлый год сократилось на 2,3% URL: https://ria.ru/adaptation/20160601/1441503135.html (дата обращения: 07.03.2017)
- Фертикова Д.О. Проблема семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей//Новая наука: история становления, современное состояние, перспективы развития. Уфа: МЦИИ ОМЕГА САЙНС, 2016. С. 172-174
- Школа-интернат "Семья" -Магнитогорск. Официальный сайт URL: http://school-int7-ya.ucoz.ru (дата обращения: 08.03.2017).
Статья научная
