Интернет-технологии как средство учебной коммуникации

Бесплатный доступ

В статье рассмотрен актуальный вопрос влияния новых средств системы образовательного процесса - интернет-технологий, как формы нового образца организации непрерывного процесса развития профессиональных и личных компетенций обучающегося, на коммуникацию в учебной среде. Цель данного исследования заключается в изучении современных способов учебной коммуникации с точки зрения эффективности применения цифровых технологий. В статье определены элементы информационной культуры человека, а также качества личности, формируемые посредством интернет-общения. Кроме того, автор выделил особенности общения посредством интернета и возможные проблемы, которые возникают в коммуникативной среде под влиянием информационных ресурсов.

Еще

Интернет-технологии, образование, коммуникация, информационные ресурсы, обучение

Короткий адрес: https://sciup.org/170197727

IDR: 170197727   |   DOI: 10.24412/2500-1000-2023-1-4-143-146

Список литературы Интернет-технологии как средство учебной коммуникации

  • Гришин М.О., Лебедева М.Л. Бинарно-кластерная система "непрерывного образования": постановка вопроса // Вестник научно-методического совета по природообустройству и водопользованию. Научный и практический журнал. - 2019. - № 13. - С. 36-39.
  • Строков А.А. Цифровизация образования: проблемы и перспективы // Вестник Минского университета. - 2020. - № 2. - С. 15.
  • Указ Президента РФ от 31.12.2015 № 683 "О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации" // Собрание законодательства Российской Федерации. 04.01.2016. №1 (часть II). ст. 212.
  • Лебедева М.Л. Цифровизация как новый тренд образования будущего // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. - 2022. - № 1-1 (64). - С. 153-157.
  • Официальный сайт ОЧУ ВО Московский инновационный университет. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://miu-edu.ru/(дата обращения: 11.01.2023).
Статья научная