Искусственный интеллект в процессах образования и обучения, положительные и отрицательные стороны
Автор: Казарян А.Ю.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 11-2 (86), 2023 года.
Бесплатный доступ
Данная статья исследует влияние искусственного интеллекта (ИИ) на процессы образования и обучения, рассматривая как положительные, так и отрицательные аспекты его использования. В положительных аспектах подчеркивается возможность персонализации обучения, автоматизации задач и увеличения доступа к образовательным ресурсам. Она также обсуждает интерактивные методы обучения и использование аналитики данных для оптимизации образовательных стратегий. Однако статья также выделяет отрицательные стороны, такие как потенциальная потеря рабочих мест в образовании, вопросы безопасности данных и зависимость от технологии.
Искусственный интеллект, образование и обучение, персонализация обучения, доступ к образовательным ресурсам
Короткий адрес: https://sciup.org/170201338
IDR: 170201338 | DOI: 10.24412/2500-1000-2023-11-2-214-216
Список литературы Искусственный интеллект в процессах образования и обучения, положительные и отрицательные стороны
- Чулюков В.А., Дубов В.М. Искусственный интеллект и будущее образования // Современное педагогическое образование. - 2020. - №3. - С. 27-31. EDN: DWLFKJ
- Персиянцева, С.В. Искусственный интеллект в образовательном пространстве // Стратегии и ресурсы личностно-профессионального развития педагога: современное прочтение и системная практика. - 2022. - № 1. - С. 212-216. EDN: PVWGJT
- Искусственный интеллект в образовании: Изменение темпов обучения. Аналитическая записка ИИТО ЮНЕСКО / Стивен Даггэн; Ред. С.Ю. Князева. - М.: Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, 2020. - С. 45-47.
- Использование современных информационных технологий на уроке иностранного языка // Выпускная квалификационная работа по направлению 44.03.05 "Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)". Направленность программы бакалавриата "Английский язык. Иностранный язык" / Мачинская Юлия Владиславовна; рук. Шкитина Наталья Сергеевна. - Челябинск, 2020. - 69 с.
- Красильников, А.А. Информационно-компьютерные технологии как определяющий фактор трансформации образовательного пространства организации / А.А. Красильников, Е.Ю. Федорова // Приоритетные направления развития спорта, туризма, образования и науки: сборник материалов международной научно-практической конференции, Нижний Новгород, 12 ноября 2020 года. - Нижний Новгород: Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, 2021. - С. 665-674. EDN: NWMVGE
- Ткачева, Т.М. Роль личности преподавателя в обеспечении качества профессиональной подготовки выпускников вуза: учебное пособие / Т.М. Ткачева; Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет. - Москва: Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ), 2015. - 76 с. ISBN: 978-5-7962-0186-2 EDN: UKLWSN
- Краснова, Г.А. Электронное образование в эпоху цифровой трансформации / Г.А. Краснова, Г.В. Можаева. - Томск: Издательский Дом Томского государственного университета, 2019. - 200 с. ISBN: 978-5-94621-813-9 EDN: PCSBGT
- Практические применения искусственного интеллекта в финансовых инфраструктурах РА / В. Саргсян, А. Казарян, Ф. Багарян [и др.]. - Ереван: Армянский государственный экономический университет, 2021. - 166 с. DOI: 10.52174/978-9939-61-235-5 ISBN: 978-9939-61-235-5 EDN: AVAYIK
