Использование художественного искусства как элемента артпедагогики на уроках истории

Автор: Васютченко М.В.

Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal

Статья в выпуске: 11-1 (98), 2024 года.

Бесплатный доступ

Арт-технологии, помогающее учащимся не только лучше усвоить материал, но и развить критическое мышление, креативность и эмоциональную вовлеченность, являются одним из средств решения поставленной проблемы. В данной статье рассматривается возможность использования художественного искусства для углубленного изучения исторических событий, личностей и эпох. Описываются методики проведения уроков с использованием художественных средств, а также их влияние на мотивацию учащихся к изучению предмета.

Творчество, артпедагогика, художественное искусство

Короткий адрес: https://sciup.org/170208280

IDR: 170208280 | DOI: 10.24412/2500-1000-2024-11-1-86-89

Список литературы Использование художественного искусства как элемента артпедагогики на уроках истории

Булатова О.С. Арт-педагогический подход в образовании. Монография. - Тюмень: Изд-во ТГУ, 2004. - 184 с. EDN: QUAHXN
Христидис Т. В. Артпедагогика как область научно-практического знания // Вестник МГУКИ. - 2016. - №6 (74). - С. 140-145. EDN: XUXHER
Верховодова Р.А., Галустов Р.А. Артпедагогика как система интегративного применения элементов искусства в образовательном процессе // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. - 2011. - №1 - С. 19-24.
Методика обучения истории. Художественные образы на уроках истории: учебное пособие для вузов / В.В. Шоган, Е.В. Сторожакова. - Москва: Издательство Юрайт, 2020. - 301 с. EDN: PXZPJF
Шоган, В.В. Методика преподавания истории в школе. Уроки истории нового поколения. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - 134 с. EDN: QTYCYT
Шоган В.В., Шоган Е.В. Методика преподавания социальногуманитарных дисциплин в высшей школе: учебное пособие // Южный федеральный университет, Педагогический институт. - Ростов-на-Дону: Изд-во ИПО ПИ ЮФУ, 2009. - 332 с.

Статья научная