Использование искусственного интеллекта в сфере образования
Автор: Новоселов Д.О., Кукин А.М.
Журнал: Телескоп: журнал социологических и маркетинговых исследований @teleskop
Рубрика: Школа молодых исследователей
Статья в выпуске: 4, 2024 года.
Бесплатный доступ
Искусственный интеллект (ИИ) стремительно меняет мир, и образование не является исключением. Взаимодействие педагогики и ИИ открывает новые горизонты для персонализации обучения, повышения эффективности образовательного процесса, включая процесс самоопределения обучающихся, решения существующих проблем в сфере образования. В данной статье анализируется возможное влияние ИИ на процесс образования, а именно в контексте педагогики и преподавания, выделяются новые возможности, включая возможность развития различных компетенций и помощи в самоопределении, которые могут появиться из-за внедрения ИИ в сфере образования, которые касаются как обучающихся, так и преподавателей, также анализируются вызовы и иные проблемные аспекты, которые могут возникать при внедрении новых технологий. Предлагается концепция оптимизации дистанционного обучения, ориентированная на поддержку самоопределения молодежи и включающая интеграцию инструментов профессиональной ориентации. Авторами рассматриваются тенденции понятивного аспекта педагогической науки, в которой раскрываются новые понятия, такие как цифровая педагогика и цифровое образования, связанные с новым технологическим укладом. Делается вывод, что при внедрении технологии искусственного интеллекта следует придерживаться взвешенного подхода к интеграции ИИ в образовательный процесс, где сохраняется баланс между инновациями и традиционными методами преподавания.
Искусственный интеллект, преподавание, самоопределение, педагогика, автоматизация
Короткий адрес: https://sciup.org/142243468
IDR: 142243468 | DOI: 10.24412/1994-3776-2024-4-172-178
Список литературы Использование искусственного интеллекта в сфере образования
- Бадыков Р.И. Внедрение технологии искусственного интеллекта в образование / Р.И. Бадыков, А.С. Лёхин,С.В. Чернова // Скиф. Вопросы студенческой науки. - 2019. - №. 9 (37). - С. 52-55. EDN: IWWAQC
- Гаевская Е. Г. Педагогика как область цифровых гуманитарных наук // Коммуникология: электронный научный журнал. 2019. Т. 4. № 2. С. 110-120. EDN: ZYDBUD
- Грибанов Ю.И. Ключевые аспекты теории и методологии цифровой трансформации социально-экономических систем // Вестник Алтайской академии экономики и права. - 2019. - № 2-1. - С. 83-89. EDN: VWDDJG
- Зотикова К.В. Цифровая экономика и ее развитие // Материалы X Международной студенческой научной конференции "Студенческий научный форум" [Электронный ресурс] URL: https://scienceforum.ru/2018/article/2018005054.
- Илалтдинова Е. Ю., Беляева Т. К., Лебедева И. В. Цифровая педагогика: особенности эволюции термина в категориально-понятийном аппарате педагогики // Перспективы науки и образования. 2019. № 4 (40). С. 33-43. EDN: MGIPPA
- Искусственный интеллект стал популярнее в сфере образования в США [Электронный источник] URL: https://forklog.com/news/ai/iskusstvennyj-intellekt-stal-populyarnee-v-sfere-obrazovaniya-v-ssha (дата обращения: 16.12.2024).
- Печаткин В.В. Формирование и развитие цифровой экономики в России как стратегический приоритет развития территорий в условиях пандемий // Вопросы инновационной экономики. 2020. Том 10. № 2. С. 837-848. EDN: EYKGZJ
- Шульженко А. В., Грудницкая Н. Н., Кутьин И. В. Концепции цифровой педагогики и их влияние в системе образования // Психология и педагогика служебной деятельности. 2024. № 2. С. 157-160. EDN: YGVGVH
- AI is getting very popular among students and teachers, very quickly [Электронный источник]. URL: https://www.cnbc.com/2024/06/11/ai-is-getting-very-popular-among-students-and-teachers-very-quickly.html (дата обращения: 16.12.2024).
- Gruzdeva M.L., Smirnova Z.V., Chaikina Z.V., Golubeva O.V., Cherney O.T. Using Internet Services In Teaching Methodology. Lecture Notes in Networks and Systems, 2019, 57, pp. 1193-1199. EDN: PTOZKE