Использование исторических объектов в воспитательной работе профессиональной образовательной организации

В последнее время особое внимание уделяется патриотическому воспитанию подрастающего поколения на всех уровнях образования. В условиях современной реальности пришло признание необходимости усиления внимания к формированию патриотичности граждан и, в частности, молодежи.

Патриотичность, на наш взгляд, выражается в преданности высшим нравственным ценностям народа, опирающегося на духовные традиции предшествующих поколений, многовековую историю России [1].

Воспитательная система профессиональной образовательной организации (ПОО) реализуется синхронно по нескольким направлениям, одно из которых — патриотическое.

Патриотическое воспитание (от лат. patria — отечество, родина) — систематическая и целенаправленная деятельность педагогических работников (классных руководителей, кураторов, воспитателей, социальных педагогов) по формированию высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и защите интересов Родины [2].

В настоящей статье мы рассмотрим возможность использования исторических объектов в воспитательной работе ПОО. Под историческими объектом будем подразумевать уникальное здание, сооружение, представляющее определенную культурную и историческую ценность. Согласно законодательству Российской Федерации объектом культурного наследия (федерального, регионального, местного) значения является объект, обладающий историкоархитектурной, художественной, научной и мемо- риальной ценностью, имеющий особое значение для истории и культуры Российской Федерации [3], субъекта или местности.

В 2013 г. путем реорганизации создано государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Копейский политехнический колледж имени Семена Васильевича Хохрякова»1 (далее — колледж). В состав колледжа вошло несколько учреждений, в том числе горно-экономический колледж и несколько училищ: № 11, 34, 56 и 134. В имущественный комплекс объединенного учреждения вошло три объекта, представляющих, по нашему мнению, культурную и историческую ценность (табл. 1.)

Таблица 1

Исторические объекты колледжа

Наименование	Год создания
Здание колледжа	1947
Учебный горный полигон (искусственная шахта)	1968
Памятник дважды Герою Советского Союза С. В. Хохрякову	1975

1 Копейский политехнический колледж имени Семена Васильевича Хохрякова — многопрофильная профессиональная образовательная организация, состоящая из трех структурных подразделений, два из которых находятся в Копейске и одно в Пласте. Обучение проходит по 17 основным профессиональным образовательным программам для нескольких отраслей экономики Челябинской области, в том числе: машиностроение, золотодобыча, жилищно-коммунальное хозяйство и др. Контингент обучающихся составляет на всех отделениях 2074 чел.

Здание колледжа (рис. 1) построено в 1947 г. (на фасаде расположены пять скульптур шахтеров: четверых мужчин и одной девушки) и является особым уникальным объектом в городе Копейске, символом когда-то шахтерского города. Все главные события: торжественные и воспитательные мероприятия, линейки — проходят перед фасадом этого монументального здания. В колледже действует музейная комната, посвященная истории создания и деятельности Копейского горного техникума, собраны уникальные фотоальбомы, с обучающимися ведется кружковая работа. В 2017 году к 70-летию учреждения обучающимся колледжа подготовлена исследовательская работа по истории колледжа и представлена на ежегодную конференцию в колледже, проводимую с участием школьников и обучающихся колледжа.

Еще один объект, имеющий историческое значение, — это учебный горный полигон (искусственная шахта) 1, созданный в 1968 г. Общая площадь полигона — более 1800 кв. м. С момента построй- ки до момента закрытия угольных шахт и прекращения обучения по специальностям добывающей отрасли полигон использовался для практических занятий. В дальнейшем было принято решение организовать на базе полигона Музей2 угля и шахт «Подземный горизонт». В настоящий момент созданы определенные условия для безопасного посещения полигона, в том числе установлены дополнительное освещение, трапы для передвижения, соответствующие указатели, приобретена спецодежда. После обновления полигон посещают не только обучающиеся колледжа, школьники города Копейска, но и многочисленные гости из Челябинска, Коркино, Еманжелинска, Миасса, Перми, Тюмени и других городов России и других стран: Китая, Германии, Польши, Португалии, Украины. Музей — это база воспитания гражданина на национально-культурных традициях Отечества [4], формирующих конкретные представления о своем крае, Родине, тех

Рис. 1. Здание колледжа

людях, которые жили и работали здесь. В соответствии с планом воспитательной работы на первом курсе в рамках классных часов реализуется дополнительная образовательная программа по истории колледжа, в рамках которой обучающиеся посещают учебный горный полигон.

На рис. 2 представлена архитектурная концепция нового музея.

Рис. 2. Архитектурная концепция музея

В 2019 г. был подготовлен проект модернизации музея, предусматривающий ремонт внутренних помещений музейного комплекса: 1) приведение в порядок территории и внешнего облика объектов, входящих в комплекс; 2) реконструкцию и обновление существующих стендов и экспозиций; 3) приведение в рабочее состояние горного оборудования; 4) создание указателей, табличек и информационных стендов; 5) создание фото- и документального архива; 6) организация и наполнение электронной библиотеки по истории угольных предприятий Копейска и Южного Урала; 7) разработка маршрутных карт по теме промышленного туризма и истории угольной промышленности.

Такое обновление инфраструктуры музея позволит выстроить новые эффективные экскурсионные и исследовательские программы педагогов и обучающихся.

Памятник дважды Герою Советского Союза Семену Васильевичу Хохрякову¹ (рис. 3), являющийся объектом культурного наследия регионального

Рис. 3. Памятник дважды Герою Советского Союза Семену Васильевичу Хохрякову значения и включен в единый государственный реестр объектов культурного наследия народов Российской Федерации. Колледж, как владелец объекта недвижимости, обязан обеспечивать со- хранность и неизменность облика объекта культурного наследия [3]. Педагогический и студенческий коллектив, все сотрудники в рамках проводимых мероприятий по патриотическому воспитанию по-особенному относятся к этому объекту: ухаживают, следят за его состоянием, своевременно производят реставрационные работы.

Традиционно 9 мая проводится митинг, посвященный Победе в Великой Отечественной войне, с участием ветеранов войны, труда, участников боевых действий, обучающихся, преподавателей и мастеров производственного обучения. Ежегодно в день рождения Семена Васильевича Хохрякова, 31 декабря, к памятнику возлагаются цветы. В настоящий момент коллективом колледжа реализуется региональная инновационная площадка на тему «Формирование социальной активности обучающихся ПОО», в рамках которой планируется реализация обучающимися и педагогами исследовательских, волонтерских и социальных проектов, в том числе с использованием памятника, имеющего особый статус объекта культурного наследия.

Кроме самого памятника в колледже есть музейные комнаты, посвященные героям Победы, где представлена информация как о Великой Отечественной Войне, так и о героях, когда-то обучавшихся в колледже (Семен Васильевич Хохряков, Георгий Степанович Кузнецов, Глухих Иван Михайлович, Михаил Петрович Галкин). Все это активно используется в воспитательной работе при проведении воспитательных мероприятий (социализационных занятий).

В колледже особое внимание уделяется воспитанию, реализуются образовательные программы дополнительного образования, которые направлены на формирование личностных и профессиональных компетенций обучающихся. Наличие вышеуказанных исторических объектов дает возможность педагогом использовать различные методы и технологии в воспитательной работе, участвовать в конкурсах, проектах, проводить исследовательские работы, профориентационные мероприятия.