Использование моделей на уроках окружающего мира как способ активизации мыслительной деятельности младших школьников
Автор: Кравченко Н.Н., Захарова А.В.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 6-1 (69), 2022 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматривается моделирование как приём обучения младших школьников естествознанию. В тексте перечисляются и описываются различные способы моделирования на уроках окружающего мира. В статье также упоминаются и объясняются этапы, через которые проходит моделирование.
Моделирование, модель, признак, объект, приём, схема, применение
Короткий адрес: https://sciup.org/170194780
IDR: 170194780 | DOI: 10.24412/2500-1000-2022-6-1-237-240
Статья научная
