Использование мультимедийных ресурсов для раскрытия образа героя в публицистическом тексте

Cathedra "Journalism"

Togliatti State University

Russia, Togliatti

The scientific adviser is Candidate of Philology, docent L.V. Ivanova THE USE OF MULTIMEDIA RESOURCES FOR THE OPENING OF THE HERO IMAGE IN THE PUBLICISTIC TEXT

Annotation: The article describes how various multimedia elements help to resolve the problem of the difference in the interpretation of textual information, as well as to open new possibilities for visualizing the hero in the Internet formats of longrid and multimedia history.

Мультимедийные истории и лонгриды одни из немногих форматов, которые придутся по душе и визуалам, и дискретам, и кинестетикам, и аудиалам. «Людям нужно разнообразие. Они хотят и короткое видео, и смешную гифку, и нарратив в плане промежуточного контента, который можно быстро пролистать и почувствовать, что ты вроде не бесполезно провел время. И лонгриды тоже нужны. Нарратив можно быстро пролистать в метро, а лонгрид почитать в обеденный перерыв»1, - так выказался о лонгридах медиадиректор сервиса рекомендаций «Яндекса» Даниил Трабун. Подобные публикации могут даже набирать до 200 тысяч просмотров. Об это свидетельствует рейтинг «Лучшие и самые читаемые лонгриды за 2017 год»2 по версии «Иносми.ру».

Суть портретной журналистики заключена в том, чтобы проникать в духовный мир героя, показывает его с неизвестной для читателя стороны. В линейном тексте для этого существуют только речевые и диалогические методы. Но субъективное восприятие героя автором и читателем в силу асимметричности языкового знака может различаться. Мультимедийные средства снимают проблему разницы в интерпретации текстовой информации, а также открывают новые возможности для наглядного изображения героя.

Фотография не только украшает текст, но и помогает точно передать внешность героя или местность, где происходит действие. Все фотографии можно разделить на знаки-изображения, знаки-символы, знаки-индексы и знаки-указатели. Каждый вид предназначен для того или иного жанра.

Видео – второй по популярности мультимедийный элемент в лонгридах. Оно отвечает за динамику публикации.

Звук в лонгриде может выступать как отдельный аудиофайл или как фоновая музыка. Песни, интершум, аудиокомментарии – все это может стать продолжением текста. Существует практика, когда автор озвучивает публикацию для читателя.

Следующий мультимедийный элемент – инфографика. Использование инфографики целесообразно для отображения статистики, процесса передвижения героя на карте, исторических данных. Она должна давать ответы на вопросы: Что? Кто? Где? Когда? Как? Почему? Создать инфографику бесплатно можно на сайтах: Canva, Hohli Builder, Infogr.am, Piktochart, Visual.ly, Vizualize.me.

Анимация в лонгриде – это всегда эффектно и красиво. Мультики любят и взрослые, и дети. Но для создания качественного продукта нужно нанимать it-специалистов и дизайнеров. А это накладно. Для тех, кто не гонится за качеством и оригинальностью, есть приложения: Datawrapper, Infogram, Tableaupublic.

Как «иной знаковый элемент» в лонгридах может использоваться тест. Параллельно (или после) чтению материала читатель может проверить свои знания или свою принадлежность к какой-нибудь группе или профессии (все зависит от темы лонгрида). Это придает динамику и усиливает личный интерес читателя к публикации.

Чем оригинальнее мультимедийные элементы и оформление публикации, тем больше шанс, что читатель нажмет на кнопку «поделиться». А это значит, что у интернет-издания появиться возможность выделиться на фоне конкурентов. Каждый лонгрид «собирается» в соответствии с темой, ресурсами редакции, платформой и ее даже концепцией СМИ. Следует пробовать различные комбинации на практике, анализировать мультимедийные проекты зарубежных и отечественных СМИ, обращать внимание на выразительные средства, которые они используют