Использование образовательного потенциала социальной сети в формировании ценностных ориентаций школьников
Автор: Прункова А.Р.
Журнал: Вестник Международной академии наук (Русская секция) @vestnik-rsias
Статья в выпуске: S1, 2022 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматриваются вопросы специфики культуры коммуникации старших подростков с учетом некоторых трендов ее трансформации в целенаправленном образовательном процессе. Обосновывается возможность использования технологии кейс-стади и потенциала социальной сети ВКонтакте в образовательном процессе и приводятся результаты эксперимента, проведённого в 9 классе средней общеобразовательной школы на занятиях по английскому языку. Проведенный анализ доказывает, что применение данной технологии решает целый комплекс задач, стоящих перед современным образованием.
Культура коммуникации, старшие подростки, трансформация, глобализация, ценностные ориентации, технология кейс-стади, английский язык, образовательный процесс
Короткий адрес: https://sciup.org/143179254
IDR: 143179254
Список литературы Использование образовательного потенциала социальной сети в формировании ценностных ориентаций школьников
- Андреева С.М., Игнатова И.Б. Формирование коммуникативной культуры как условие становления и развития "вторичной" языковой личности иностранных студентов. Межкультурная коммуникация и языковая прагматика в теории и практике обучения русскому языку как иностранному: материалы конференции. Белгород. 2006; 2: 5-7.
- Гостенина В.И., Сычева Е.Ю. Прикладные методы исследования культуры коммуникаций. М.: "Спутник+". 2021. 355 с.
- Зимняя И. А., Боденко Б. Н., Кривченко Т. А., Морозова Н. А. Общая культура человека в системе требований государственного образовательного стандарта. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. 1999. 67 с.
- Мудрик А.В. Коммуникативная культура учителя. Формирование профессиональной культуры учителя: Сб. науч. тр. Под ред. В.А. Сластенина. М.: Знание. 1993. 306 с.
- Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. М.: Российское педагогическое агентство. 2016. 374 с.
- Подгорная Е.А., Демиденко К.А. Языковое сознание подростка и интернет-коммуникации. Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2016; 6-3 (60): 125-130.
- Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию. - М.: Издат. центр "Академия". 2003. 192 с.
- Соколов А. В. Общая теория социальной коммуникации. СПб.: Изд-во Михайлова В.А. 2002. 3-30.
- Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. М.: Педагогика. 1989.560 с.
