Использование смешанного обучения для развития образовательного процесса на примере курсов по "робототехнике"
Автор: Старостин В.А., Минкин А.В.
Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka
Статья в выпуске: 8 (24), 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрены возможности внедрения смешанного обучения в процесс обучения робототехнике. Дается определение смешанного обучения и раскрывается суть составляющих ее методов. На примере курса “Робототехника” показано, как можно создать индивидуальный процесс контроля выполнения задания. Указаны перспективы развития смешанного метода обучения.
Смешанное обучение, робототехника, образовательный процесс, дистанционное обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/140284121
IDR: 140284121
Список литературы Использование смешанного обучения для развития образовательного процесса на примере курсов по "робототехнике"
- Banados E. A blended-learning pedagogical model for teaching and learning EFL successfully through an online interactive multimedia environment // CALICO Journal. 2006. № 23 (3). P. 533-550.
- Bonk C. J. & Graham C. R. Handbook of blended learning: Global Perspectives, local designs. - San Francisco, CA: Pfeiffer Publishing, 2005.
- Dudeney G., Hockly N. How to.. Teach English with Technology. - Harlow: Pearson Education Limited, 2007.
- Логинова А. В. Смешанное обучение: преимущества, ограничения и опасения // Молодой ученый. - 2015. - №7. - С. 809-811. - URL https://moluch.ru/archive/87/16877/ (дата обращения: 24.08.2018).
Статья научная
