Использование событийной модели в обучении физическому эксперименту лиц с ограниченными возможностями здоровья на основе информационных и коммуникационных технологий
Автор: Полях Наталия Федоровна, Филиппова Евгения Михайловна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Международная научно-практическая конференция «Информатизация образования - 2019»
Статья в выпуске: 2 (61), 2019 года.
Бесплатный доступ
Представлено описание научно-методических идей по использованию информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в обучении школьному физическому эксперименту (ШФЭ) детей с ограниченными возможностями здоровья. Представлен опыт ВГСПУ в организации и обучении ШФЭ детей с ограниченными возможностями здоровья, исходя из которого с учетом ФГОС ОО-2 определены позиции для проектирования и реализации событийной модели обучения ШФЭ на основе ИКТ.
Дети с ограниченными возможностями здоровья, информационные технологии, школьный физический эксперимент, событийная модель, жизненная компетенция, академический компонент, зоны на основе информационных и коммуникационных технологий
Короткий адрес: https://sciup.org/148310993
IDR: 148310993
Список литературы Использование событийной модели в обучении физическому эксперименту лиц с ограниченными возможностями здоровья на основе информационных и коммуникационных технологий
- Баракова Ж.Т. Организации доступа к услугам ИКТ для лиц с ограниченными возможностями здоровья // Изв. Кыргыз. гос. технич. ун-та им. И. Раззакова. 2017. № 3(43). С. 140-145.
- Гуманитарные ориентиры современного образования: монография / В.В. Сериков, Н.С. Пурышева, Г.П. Стефанова [и др.]. / под общ. ред. Е.В. Данильчук. Волгоград: Перемена, 2015.
- Данюшенков В.С. Целостный подход к методике формирования познавательной активности при обучении физике. Киров: ООО «РАДУГА-ПРЕСС», 2016.
- Донскова Е.В., Полях Н.Ф. Событийный подход к организации научно-исследовательской работы магистрантов, обучающихся по программе «Физическое образование» // Современные проблемы науки и образования. 2018. № 4. [Электронный ресурс]. URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=27880 (дата обращения: 01.04.2019).
- Ковалева Т.М., Жилина М.Ю. Среда и событие: к дидактике тьюторского сопровождения // Событийность в образовательной и педагогической деятельности / под ред. Крыловой Н.Б., Жилиной М.Ю. 2010. Вып. 1(43). С. 84-91.
