Использование технических средств обучения в процессе формирования слухопроизносительных навыков
Автор: Муминова Н.М.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 6-1 (73), 2020 года.
Бесплатный доступ
Каждая изучаемая грамматическая форма должна быть последовательно проведена через «ступеньки» подготовительных упражнений к упражнениям речевым - упражнениям в речевой коммуникации.Одним из условий, обеспечивающих владение произношением, является использование зрительной и слуховой наглядности, ТСО (технических средств обучения). Роль ТСО особенно возрастает вне языковой среды. В это время магнитофон используется как на уроке, так и во внеаудиторное время (лингафонный класс). Звуковые пособия строятся с учетом постепенного усложнения материала и отрабатываемых операций.
Технических средств обучения, с помощью которого можно контролировать артикуляции, например, артикуляцию губ
Короткий адрес: https://sciup.org/140252586
IDR: 140252586
Список литературы Использование технических средств обучения в процессе формирования слухопроизносительных навыков
- Буданова, Т.А. Язык специальности / Т.А. Буданова. - СПб. гос. университет, 2003.
- Василенко, Е.И. Методические задачи по русскому языку (для иностранцев) / Е.И. Василенко, В.В. Добровольская. - СПб., 2003.
- Верещагин, Е.М. Язык и культура / Е.М. Верещагин. - М., 2001.
- Глебова, Н.Н. Учет национально-психологических особенностей учащихся в методике преподавания РКИ / Н.Н. Глебова. - М., 2001.
