Использование техники каратэ при обучении курсантов

Использование сформированных навыков техники каратэ оптимизирует процесс обучения курсантов приемам самозащиты и задерæания правонарушителей. В ходе анализа содерæания и последовательности обучения курсантов боевым приемам борьбы выявлены сбивающие и ослоæня-ющие выполнение приемов борьбы факторы. Применение техники каратэ в физической подготовке будет эффективным при условии структурирования тематического плана учебной программы с учетом использования уровней слоæ-ности формирования двигательных навыков боевых приемов борьбы.

Кëючевые cëова: техника каратэ, профессиональная подготовка, физическая подготовка, боевые приемы борьбы.

Hа этапе ðазвития ðефоðм в системе высшего пðо-фессионального обðазования МВД России особое внимание уделяется вопðосам пðофессиональной подготовки куðсантов вузов. Выпускники вузов МВД России должны обладать необходимыми общекультуðными и пðо-фессиональными компетенциями, способствующими осуществлению успешной пðофессиональной деятельности. В системе высшего обðазования МВД особое место занимает служебно-пðикладная физическая подготовка куðсантов к ðешению задач будущей служебной деятельности ¹ .

В пðоцессе служебно-пðикладной физической подготовки куðсанты обучаются ðазличным пðиемам боðьбы:

• –    технике защиты от удаðов пðотивника, невооðу-женного и вооðуженного ножом, тяжелым пðедметом;

• –    способам освобождения от захватов и обхватов; – действиям пðи угðозе оðужием, попытке обезоðужить; – способам задеðжания пðавонаðушителя ² .

Куðсанты обучаются также боевым пðиемам боðь-бы с использованием специальных и подðучных сðедств, подðучных матеðиалов. В своей пðактической деятельности пðеподаватели вузов используют ðезультаты научных исследований. В частности, некотоðые пðоблемы повышения эффективности обучения пðиемам ðуко-пашного боя ðешаются с использованием методики индивидуального подхода, базиðующегося на диффеðен-циально-психофизиологических особенностях ³ . Разðабо-тана оðганизационно-педагогическая модель обðазова-тельного пðоцесса в юðидическом вузе МВД России, фоðмиðующего пðофессиональную готовность куðсан-тов к устойчивой целостной деятельности, связанной с задеðжанием пðавонаðушителей ⁴ . Oпðеделены условия ðеализации педагогического сопðовождения фоðмиðо-вания пðофессионально-личностных качеств будущего сотðудника пðавоохðанительных оðганов и ðазðаботана его модель пðименительно к пðоцессу физической подго-товки ⁵ . В настоящее ʙðемя актуальной является пðоблема поиска эффективных сðедств, методов и фоðм оðганиза-ции физической подготовки куðсантов вузов МВД.

Существуют специфика и ðяд фактоðов, осложняющих пðоцесс физической подготовки куðсантов:

• 1.    В условиях дефицита учебного ʙðемени в обучение включен большой объем пðиемов самозащиты и задеðжания.

• 2.    Известно, что сðеди поступающих в вузы МВД России многие молодые люди умеют пðактически пðи-менять боевые единобоðства, однако система отбоðа кандидатов на обучение в вузе МВД не учитывает их имеющийся опыт, а также индивидуальную физиологическую и психологическую пðедðасположенность будущих куðсантов к воспðиятию и усвоению учебного ма-теðиала, в частности, боевых пðиемов боðьбы.

• 3.    Учебно-тðениðовочный пðоцесс служебно-пðи-кладной физической подготовки куðсантов не в полной меðе обеспечен учебно-методическими пособиями, оðиентиðованными на ðеализацию пðинципов индиви-дуально-диффеðенциðованного обучения, в частности, боевым пðиемам боðьбы.

В этой связи необходимо искать новые эффективные сðедства и методы индивидуально-диффеðенциðо-ванного обучения, фоðмы оðганизации учебно-тðени-ðовочного пðоцесса. Так, логично использовать сфоð-миðованные у куðсантов навыки техники каðатэ для обучения их пðиемам самозащиты и задеðжания пðавона-ðушителей.

В учебной пðогðамме по физической подготовке куðсантов и слушателей вузов МВД России во многих пðиемах с успехом можно использовать технику каðатэ, напðимеð, в пðиемах защиты: от удаðов пðавонаðушите-ля, невооðуженного и вооðуженного ножом, тяжелым пðедметом; пðи угðозе оðужием, попытке обезоðужить; от гðуппового нападения – можно использовать технику каðатэ. Oчевидно, что техника каðатэ используется в пðи-емах боðьбы ðазличной сложности. Для эффективной ðеализации идеи использования техники каðатэ в физической подготовке куðсантов необходимо стðуктуðиðо-вать тематический план учебной пðогðаммы по пðин-ципу «от пðостого – к сложному» с учетом ðоста числа сбивающих фактоðов, усложняющих выполнение боевых пðиемов боðьбы.

Пðи исследовании содеðжания и последовательности обучения боевым пðиема боðьбы куðсантов нами выявлены следующие сбивающие фактоðы: ðазная амплитуда движения атакующей части тела; скоðость движения атакующей части тела; использование пðотивником огнестðельного оðужия, ножа, тяжелого пðедмета; яв- ное или скðытное пеðемещение пðотивника; возможность пðотивника выполнять комбиниðованную атаку; количество пðотивников (табл.). Данные фактоðы, усложняющие выполнение пðиемов боðьбы можно классифи-циðовать по пяти уðовням сложности.

Пеðвый уðовень сложности хаðактеðизуется факто-ðами, влияющими на выполнение элементов пðиемов «базовых» тем в пðиемах «специальных» тем:

• –    один атакующий пðотивник;

• –    отсутствие комбиниðованной атаки;

• –    атакующий пðотивник выполняет захваты без пðи-менения удаðов, холодного и огнестðельного оðужия.

Этому уðовню соответствует тема «Способы освобождения от захватов и обхватов». В пðиемах используются и совеðшенствуются из аðсенала каðатэ техника болевых пðиемов на ðуки и умение использовать уязвимые части тела и удаðные повеðхности.

Втоðой уðовень сложности хаðактеðизуется следующими фактоðами:

• –    пðеобладание высокой амплитуды движения атакующей части тела;

• –    один атакующий пðотивник;

• –    отсутствие комбиниðованной атаки;

  – сотðудник выполняет защиту от удаðов невооðу-женного и вооðуженного холодным оðужием, тяжелым пðедметом пðотивника.

Данному уðовню соответствует тема «Защита от уда-ðов вооðуженного и невооðуженного пðотивника».

Табëица

Использование техники каратэ для обучения курсантов боевым приемам борьбы с учетом уровней сложности формирования и развития навыков

Тематический план		Техника каðатэ
		Стойки и пеðемещения	Использование уязвимых частей тела	Использование удаðных повеðхностей тела
g 8 8 S и	OФП	Разучивание
	Удаðы и защита от удаðов
	Бðоски		Разучивание	Разучивание
	Болевые и удушающие пðиемы	Совеðшенствование	Разучивание	Разучивание
5 1 s У H g и	Способы освобождения от захватов и обхватов	1-й уðовень сложности
	Защита от удаðов вооðуженного и невоо-ðуженного пðотивника	2-й уðовень сложности
	Действия пðи угðозе оðужием, попытке обезоðужить	3-й уðовень сложности
	Действия пðи захвате и угðозе оðужием	4-й уðовень сложности
	Способы наðужного осмотðа, надевания наðучников, связывания	Используются как вспомогательные основные пðиемы каðа-тэ пðедыдущих тем
	Способы задеðжания и сопðовождения	Используются основные пðиемы каðатэ пðедыдущих тем
	Помощь и взаимодействие сотðудников милиции пðи задеðжании пðеступника (способы взаимопомощи)	Используются основные пðиемы каðатэ пðедыдущих тем
	Тактика и техника защиты от гðуппового нападения	5-й уðовень сложности
	Пðиемы ðукопашного боя с АК, способы пðименения специальных и подðучных сðедств	Используются основные пðиемы каðатэ
	Комплексное учебно-тðениðовочное занятие	Используются знания, умения и навыки физической, огневой, тактической, кðиминалистической и медицинской подготовки

В пðиемах, изучаемых в ходе занятий, используются ðа-нее ðазученные удаðы и защиты от удаðов, умения использовать уязвимые части тела и удаðные повеðхности из аðсенала каðатэ. Условия выполнения данных технических действий постепенно усложняются.

Hапðимеð, в пðиеме защиты от удаðа ножом свеðху необходимо учитывать амплитуду и скоðость движения атакующей ðуки. Oднако также известно, что чем длиннее тðаектоðия удаðа – тем заметнее атака, следовательно, легче ðеагиðовать на угðозу и выполнить защиту. И наобоðот, использование коðоткой тðаектоðии удаðа усложняет условия выполнения блока, создавая пðедпо-сылки для его дальнейшего совеðшенствования.

Тðетий уðовень сложности хаðактеðизуется следующими фактоðами:

• –    один атакующий пðотивник;

• –    отсутствие комбиниðованной атаки;

  – сотðудник выполняет защиту от угðозы огнестðель-ного оðужия.

Данному уðовню соответствует тема «Действия пðи угðозе оðужием, попытка обезоðужить». Сама угðоза огнестðельным оðужием значительно повышает тðебо-вания к технике выполнения болевых пðиемов, удаðов и защит, умению использовать уязвимые части тела и удаð-ные повеðхности. К тому же пðи выполнении пðиема, напðимеð, защиты от угðозы пистолетом в упоð в живот от сотðудника тðебуется умение выполнять пðиемы ка-ðатэ с высокой скоðостью, надежностью; совеðшенство-вать детали выполнения того или иного пðиема.

×етвеðтый уðовень сложности хаðактеðизуется следующими фактоðами:

• –    комбиниðованная атака с пðименением холодного или огнестðельного оðужия;

• –    один атакующий.

Данному уðовню соответствует тема «Действия пðи захвате и угðозе оðужием». В данной теме сотðудник милиции учится использовать пðиемы каðатэ в ситуациях, когда пðотивник, напðимеð, захватив за отвоðот одежды, выполняет удаð ножом снизу. Hаличие комбиниðо-ванной атаки усложняет выполнение пðиема защиты. В данной теме сотðудник пðодолжает совеðшенствова-ние пðиемов защиты и задеðжания на базе техники каðа-тэ в условиях, осложненных ðазными видами атак.

Пятый уðовень сложности хаðактеðизуется следующими фактоðами:

• –    несколько атакующих;

• –    пðеобладание комбиниðованной атаки.

Данному уðовню соответствует тема «Тактика и техника защиты от гðуппового нападения». Защита от гðуп-пового нападения тðебует от сотðудника умения пðиме-нять ðанее изученную ðазнообðазную технику каðатэ в пðиемах защиты с высокой скоðостью, точностью выполнения, на фоне наðастающего физического утомления.

Использование уðовней сложности пðи фоðмиðо-вании техники боевых пðиемов боðьбы способствует постепенному усложнению тðебований к технике выполнения пðиемов каðатэ. Использование унифициðован-ного набоðа пðиемов каðатэ в большинстве тем учеб- ной пðогðаммы также создает необходимые условия фоðмиðования навыков защиты и задеðжания. Большой объем повтоðений технических действий каðатэ и ваðиа-тивность использования их в «специальных» темах способствуют совеðшенствованию необходимых технических действий и фоðмиðованию навыков боевых пðиемов боðьбы.

Использование техники каðатэ в служебно-пðиклад-ной физической подготовке куðсантов вузов МВД будет более эффективным пðи условии стðуктуðиðования тематического плана учебной пðогðаммы с учетом уðов-ней сложности фоðмиðования двигательных навыков боевых пðиемов боðьбы.

• ¹    О внесении изменений и дополнений в Hаставление по физической подготовке сотðудников оðганов внутðенних дел, утвеðжденное пðиказом МВД России от 29 июля 1996 г. № 412 : пðиказ МВД России от 15 мая 2001 г. № 510. URL: http://bazazakonov.ru/doc/?ID=1384289 (дата обðащения: 23.02.2011).

• ²    Íаставëение по физической подготовке (HФП-96) со-тðудников оðганов внутðенних дел. М., 1996. 203 с.

• ³    Öыганок À. О. Подготовка куðсантов вузов по ðуко-пашному бою : дис....канд. пед. наук. СПб., 2003. 265 с.

• ⁴    Степанов Ã. È. Поэтапное совеðшенствование навыков выполнения боевых пðиемов боðьбы у куðсантов обðазова-тельных учðеждений МВД России : дис....канд. пед. наук. М., 2006. 258 с.

• ⁵    Ìаëиновский À. Â. Фоðмиðование физической культуðы личности куðсантов вузов МВД России : дис.... канд. пед. наук. Баðнаул, 2008. 250 с.