Использование учебной компьютерной аналитики для поддержки совместной сетевой деятельности субъектов образования
Автор: Патаракин Евгений Дмитриевич
Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets
Рубрика: Восточно-Европейская секция
Статья в выпуске: 2 т.17, 2014 года.
Бесплатный доступ
В работе представлена проблематика использования больших данных и методов учебной аналитики для поддержки совместной деятельности субъектов образования. Обоснован педагогический критерий субъектной центрированности и связанный с этим критерием сетевой показатель центральности, индикатором для которого служит близость субъектов к центру системы совместной деятельности.
Большие данные, учебная аналитика, педагогический дизайн, сообщество практики, совместная продуктивная деятельность, субъектно-центрированное обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/14062560
IDR: 14062560
