Восточно-Европейская секция. Рубрика в журнале - Образовательные технологии и общество
Статья научная
Представлены результаты анализа опыта стран Европейского союза (ЕС) в мониторинге и оценивании информационно-коммуникационной компетентности учителя школы для пересмотра подходов и коррекции моделей ее развития в условиях стремительного развития информационного общества, массового непрерывного обучения для всех. Представлены методика и рекомендации по поводу анализа уровней ИК-компетентности и их мониторинга в соответствии с критериями для ее оценивания.
Бесплатно
E-дидактика: новый взгляд на теорию обучения в эпоху цифровых технологий
Статья научная
Глобальные изменения в обществе и в образовании, происходящие в последние 10-15 лет вследствие интенсивного применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) предполагают пересмотр традиционного взгляда на дидактику. Данная статья рассматривает эволюцию взглядов на дидактику и предоставляет возможность переосмысления дидактики в цифровую эпоху через призму интеграции с инженерией.
Бесплатно
Web-сайт для создания и обмена генерируемыми задачами по математике
Статья научная
В статье описывается специальный web-сайт, представляющий собой базу многовариантных задач в помощь учителям и преподавателям для составления печатаных вариантов контрольных работ по любой предметной дисциплине школы и вуза. На примере математических курсов раскрываются проблемы структурирования данных, формата представления задач и технологий их создания, связанные с процессом наполнения базы задач сайта, обсуждается структурирование базы задач с помощью тегов и приводится ряд соображений по решению стандартных проблем, возникающих при их использовании. Представлен разработанный инструмент создания многовариантных задач, основанный на языке программирования JavaScript, имеющем удобные расширения, в частности, связь с бесплатной системой компьютерной алгебры Maxima.
Бесплатно
Статья научная
В статье предложено расширить определение компьютерно-опосредованной коммуникации (рассмотрены три уровня таких коммуникации), перечислены и классифицированы основные проблемы, возникающие при взаимодействии субъектов между собой, пользователей с программой и пользователя с разработчиком программного продукта (то есть на всех трех уровнях). Кратко приводятся результаты исследования компьютерных игр на предмет наиболее часто встречающихся недостатков, роднящих их с другими типами программных продуктов. Выделено одиннадцать недостатков, которые при незначительном уточнении описания присущи также офисным и другим приложениям. Сделаны выводы о практической применимости результатов исследования
Бесплатно
Автоматизация управления интегрированным обучением
Статья научная
Предложена модель структурно-параметрического описания и реализации системы межпредметных связей. Описано применение нейронной сети Хопфилда для определения весовых коэффициентов межпредметных взаимосвязей для автоматизированного управления интегрированным обучением.
Бесплатно
Статья научная
Аннотация В статье анализируются уровни автоматизированного управления учебным процессом (уровень заказчиков образовательных услуг, руководителя учебного заведения, преподавателя и слушателя). Дается описание проблем и перспектив обеспечения качества и рассматриваются актуальные задачи дополнительного профессионального образования в условиях современной экономики. Описываются пути внешней и внутренней координации деятельности социальных институтов и субъектов образовательного процесса.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье рассмотрена проблема управления практико-ориентированным обучением в области естественных наук в сфере высшего образования на основе автоматизации управления процессом формирования компетенций. Проведен анализ практико-ориентированного обучения, анализ процесса решения задач на примере естественнонаучной дисциплины, обзор и анализ автоматизированных систем, применяемых в практико-ориентированном обучении, моделей представления знаний естественнонаучной дисциплины. На основе проведенного анализа разработана структура системы управления уровнем компетенций, концептуальная схема управления процессом практико-ориентированного обучения, формализация управления уровнем компетенций, критерии эффективности процесса управления, а также методика автоматизированного управления. Представлены результаты реализации методики автоматизированного управления уровнем компетенций обучающегося и оценка эффективности разработанного программного комплекса. Статья имеет следующую структуру: введение, методология исследования, реализация моделей, методики и программного комплекса, результаты опытного внедрения, заключение и литература.
Бесплатно
Актуальные вопросы креативного образования как основы развития личности в информационном обществе
Статья научная
В данной статье подводятся итоги дискуссии, проходившей в рамках интернет- форума «Креативный характер образования как основа развития личности в ситуации культурно-цивилизационного кризиса в информационном обществе», посвящённого памяти академика М.И.Махмутова.
Бесплатно
Алгоритмы информационно-средового взаимодействия субъектов в системе образования
Статья научная
В статье рассматривается профессиональная специфика совместной образовательной деятельности студентов в соответствии с уровнем профессионального образования. Требования к совместной деятельности обосновываются с учетом индивидуального вклада каждого участника в результат этой деятельности. Описываются алгоритмы деятельности преподавателя при организации сетевых взаимодействий студентов в процессе подготовки совместных профессионально-ориентированных проектов и алгоритмы деятельности студентов, участвующих в совместной образовательной деятельности.
Бесплатно
Амбивалентная система дистанционного обучения неродному языку на основе сетевых технологий
Статья научная
В статье предлагается математическая модель процесса обучения неродному языку, как процесса происходящего с одновременным присутствием двух противоположностей: наличием родного языка и неродного языка. Системы с такими свойствами называются амбивалентными. Для реализации обучающей среды предлагается технологическая схема обучения, включающая в себя три основных блока: тестирование, с помощью которого определяются начальный, промежуточный и конечный уровни знания неродного языка, моделирование, с помощью этого блока формируется индивидуальный график обучения и прогнозируется результат процесса обучения, и блок обучения с применением аппаратных и программных средств. При разработке системы использованы технологии такие, как GAE (Google App Engine), GWT (Google Web Toolkit), J2ME и мультимедиа. Приводятся результаты практической реализации модулей, входящих в систему.
Бесплатно
Анализ причин малой востребованности ЦОР по иностранному языку
Статья научная
В статье рассматриваются программы для изучения иностранного языка, отличающиеся по обучающим функциям, наполнению и организации в них информации, с целью нахождения возможных ответов на вопрос, почему так сложно проходит их внедрение в учебную практику. Приводятся результаты исследования того, какие технические или методические решения могут сделать применение компьютерного инструментария удобным (или нет) в вузовской (школьной) аудитории или самостоятельной работе студентов (технологический аспект) и оказать положительное (или отрицательное) воздействие на учебный процесс при внедрении в него электронных средств (методический аспект).
Бесплатно
Анализ результатов реализации подготовки студентов в метрическом компетентностном формате
Статья научная
На кафедре информатики и прикладной математики КГТУ проводился эксперимент по интенсификации процесса обучения при помощи внедрения модели подготовки инженеров в метрическом компетентностном формате с целью повышения качества подготовки с достижением уровня академической компетентности. Результаты эксперимента представлены в статье. On the department of informatics and applied mathematics of KGTU an experiment on intensification of process of teaching through introduction of model of preparation of engineers was conducted in a metrical kompetentnostnom format with the purpose of upgrading of preparation with achievement of level of academic competence. The results of experiment are presented in the article.
Бесплатно
Анатомия внешнего независимого оценивания знаний
Статья научная
Предложена статистическая имитационная модель внешнего независимого оценивания знаний – ВНО (аналог российского единого государственного экзамена – ЕГЭ). Модель позволяет оценить уровень соответствия реальных знаний абитуриентов и их рейтинговыми баллами, которые формируются системой ВНО. Показано, что рейтинговые баллы сильно завышаются и позволяют получать проходной бал без достаточных для того знаний. Проанализированы причины, вызывающие несоответствие ВНО основной цели: успешное тестирование должно являться свидетельством не только знания предмета, но и умения применять эти знания на практике
Бесплатно
Анимационная визуальная модель аватара в образовательном виртуальном мире
Статья научная
В настоящей статье представлен подход к описанию визуальной модели трехмерных антропоморфных персонажей, используемый в образовательном виртуальном мире vAcademia. Проведенный анализ показал, что особенностью поведения персонажей в образовательной среде является их малоподвижность. В связи с этим возникает задача построения реалистичной визуальной модели персонажа в режиме ожидания действий пользователя, достоверно отображающей действия, как учителя, так и ученика. Применение рассмотренного подхода к анимации малоподвижных персонажей позволяет создавать визуально непохожие анимации на основе небольшого количества базовых анимационных шаблонов.
Бесплатно
Библиотечные технологии организации знаний в электронной научно-образовательной среде
Статья научная
Рассмотрены вопросы комплексного применения технологий управления знаниями в образовательной и библиотечной деятельности. Проанализированы основные направления в развитии информационных технологий организации знаний. Предложены пути решения задачи формирования интегрированных научно-образовательных ресурсов с интеллектуальным доступом.
Бесплатно
Веб 2.0 как источник неконструктивной активности в интернете
Статья научная
В данной статье автор делает попытку систематизации негативных последствий развития «социального Веб» (или «Веб 2.0»). Хотя новая парадигма дает большие возможности для конструктивной деятельности, с ее становлением все заметнее становятся такие явления, как падение уровня грамотности, снижение релевантности поисковой выдачи и доверия к электронной информации. По мнению автора, существует три возможных сценария развития событий, самым негативным из которых, но вполне вероятным, является окончательное «замусоривание» глобальной сети. Выводы подкрепляются фактами и результатами исследований.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена видеоанализу - записи и обработке видеоинформации о движениях. Использование видеоанализа позволяет превратить видеозапись в источник количественных данных о движении. В работе проведено сравнение трех программных сред, в состав которых входит инструмент видеоанализа - отечественной программы «1С: Измеритель», программы Multilab (программное обеспечение цифровой лаборатории «Архимед», Fourier Sys, Израиль) и Measure Dynamics (Phywe, Германия). Показано, что последовательность действий при видеоанализе одинакова во всех программных средах и включает съемку видеоматериала, процедуру масштабирования, разметку видеофрагмента и математическую обработку полученных результатов. Указаны сильные и слабые стороны каждой из перечисленных программ. Приведены примеры использования видеоанализа на уроках физики в школе и в проектной исследовательской работе учащихся.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируется обучение студентов основам английского академического письма для специальных целей с помощью метода проектов и программы интернет-телефонии Skype. Описан опыт проведения такого обучения на основе преподавания модуля по кросс-культурной деловой коммуникации (как части базового магистерского курса по направлению «Менеджмент внешнеэкономической деятельности») в рамках совместного американо-украинского виртуального класса. Приводится анализ данных, полученных с помощью SWOT-анализа ожиданий студентов от модуля и их оценочного опроса, а также подробно рассматриваются положительные и отрицательные cтороны такого обучения. Показано, что образовательные практики должны гораздо быстрее реагировать на изменения и процессы, которые происходят в современном информационно-коммуникативном обществе, учитывая усиления уровня глобальности и виртуальности многих протекающих в нем социальных практик.
Бесплатно
Виртуальные исследовательские сообщества: от зарубежных моделей к отечественным примерам
Статья научная
Осуществление совместных исследований в единой информационно- коммуникационной среде является давней мечтой специалистов и ученых всего мира. В статье представлены разработанные преимущественно зарубежными учеными теоретические подходы и практические исследования формируемых в сообществе взаимоотношений, которые претерпевают серьезные изменения под влиянием информационно-коммуникационных технологий. Рассмотрены предыстория исследований в области информационного общества, сетевых сообществ, развития интернет-сервисов, зарубежные модели сетевых сообществ и проблемы активности их участников. Показан пример формирования с 2000 года виртуального исследовательского сообщества - Российской коммуникативной ассоциации. Этот процесс развития, основанный на личных мотивах участия для решения познавательных задач осуществляется под влиянием социально-культурных традиций взаимодействия на макро- (международный) и микро- (национальный, локальный) уровнях. Показано, что традиции научного взаимодействия связаны с историей экономического и научного развития страны, а также с особенностями профессиональной коммуникативной сферы.
Бесплатно
Виртуальные миры, информационные среды и амбиции e-learning
Статья научная
Авторы знакомят читателей со складывающимися представлениями о потребностях, возникающих в формирующейся новой социальной среде, участвующей или заинтересованной в обучении через информационные технологии (ИТ). От рабочих классификаций подходов к обучению и стимулированию творческой активности, акцентированных на современные проблемы, авторы приходят к отдельным вопросам педагогических методик и психологических схем. При этом характеризуются типологии подходов к обучению. Выделены проблемы и пути их решения, возникавшие и решавшиеся в авторских образовательных программах с разными техническими возможностями, а также выявленные при экспертизе российских и международных схем обучения. Поскольку проблемы в технологической обучающей среде трудно отделить от неустановившихся и хаотических процессов новых коммуникаций, то вместе с вопросами обучения, мы затрагиваем футуристические вопросы социологии и философии виртуального мира, системы и психологии связей в сложном материально-условном мире 21 века. Второй смысловой слой исследований - попытка осмысления будущих искусств манипулирования и управления миром через виртуальные сети. Возможно, что в анализе много вопросов и недостаточно ответов, но эти вопросы - о сути нового. Основным акцентом эссе стали мифы и реалии современного дистанционного обучения. Даны примеры учебных материалов с элементами провоцируемости и курьезности, которые могут внедряться в образовательные программы. Обсуждаются первые небольшие по объему, но многоплановые, наблюдения о стилях обращения к разным материалам учебного и научного характера через Интернет.
Бесплатно
